Подорож дітей мультфільмом «Маша І ведмідь»»




Скачать 83.94 Kb.
НазваниеПодорож дітей мультфільмом «Маша І ведмідь»»
Дата публикации20.06.2014
Размер83.94 Kb.
ТипДокументы
uchebilka.ru > Биология > Документы
Відділ освіти Тернівської міської ради

Комунальний заклад «Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок)

№6 «Зоряний»

Інтегрована організована діяльність з пріоритетом продуктивних видів діяльності, для дітей 4 року життя.

«Подорож дітей мультфільмом «Маша і ведмідь»»

Вихователь : Н.М.Оконенко

м. Тернівка

2014р.

Програмовий зміст: створити емоційний комфорт під час ігрової діяльності, проявляти рухову активність, удосконалювати дрібну моторику рук. Підвести дітей до театрального дійства, та відповідно реагувати на нього: передавати емоційний стан персонажів. Побуджувати дітей до мовної активності, самостійної діяльності: вміти вільно висловлювати свої думки, розвивати зв’язну мову,фонематичний слух,логічне мислення. Розмовляти складними фразами, вживати підрядні речення. Підтримувати природну активність дітей, їх сміливі експерименти зі словами. Закріпити найпростіші види образотворчої діяльності: штампування, нитко графіка. Самостійно маніпулювати з матеріалами для художньо-творчих дій. Формувати цілісну систему щодо збереження фізичного, психічного і соціального благополуччя дитини, уявлень про здоров,я, як однієї з головних цінностей життя, вміння використовувати тільки корисне для здоров,я та відмови від усього шкідливого. Прищепити дитині з малих років правильне ставлення до свого здоров,я та відповідальності за нього. Намагатися досягти успіху під час заняття, пишатися своїми результатами. Виховувати вміння виконувати правила гри.

Інноваційні технології:

  • театр фізичного розвитку та оздоровлення дітей;

  • теорія розв’язання винахідницьких завдань;

  • методика розвитку творчих здібностей на заняттях з малювання. Л.Шульга;

  • розвиток творчої уяви у дошкільників. О.Дяченко;

  • інформаціонно - комунікативні технології (ноутбук).

Демонстраційний матеріал:

  • посібник «Овочі»;

  • посібник «Всезнайка»

Роздавальний матеріал:

  • веселі фломашки;

  • пано (рамки для картин);

  • шарики - смішарики ;

Дидактичний матеріал:

Д/г. «Підбери тварині хатинку»

«Відгадай загадку, відшукай відгадку»

« Підбери хатинку веселим фломашкам за кольором»

« Приготуємо овочеве рагу»

«Намалюй нитками пейзаж»

«Знайди на дотик , таку саму відшукай»

Здоров’язбережувальні технології:

  • ходіння по доріжкам здоров’я ;

  • психогімнастика «Дім»;

  • гра на емоції « Покажи тварину»;

  • пальчикова гімнастика «Веселі смішарики»;

  • зорова гімнастика «Промінчик сонця».

Ход занятия

Вос-ль: Дети, сегодня прекрасный день весенний, интересный, хороший, добрый. Но, что я вижу, вы как будто загрустили, не надо грустить. Ведь на дворе весна - самое красивое время года. Ласковая весна дарит всем улыбки. Вот так я улыбаюсь детям, а дети мне в ответ. Посмотрите, вокруг стало светло и тепло от наших улыбок (раздаётся стук в дверь)

Почтальон: это младшая группа? Получите видео - послание.

Вос-ль: дети, как вы думаете, кто мог прислать нам видеописьмо? Давайте посмотрим (на экране Маша говорит)

Маша: здравствуйте ребята! Я знаю, что вы очень любите мультфильм «Маша и Медведь», а мишка очень любит, когда к нему приходят дети. Давайте вместе к мишке пойдём.

Вос-ль: а пойдём мы, вот по этой дорожке (заставка мультфильма на экране)

Вос-ль: дуже гарна в нас постава,

ось лопатки ми звели.

Ми походимо на п’ятах ,

дружньо встали на носки.

Ну, а що не нудьгувати,

трішки ніжки скривимо,

і як ведмеді волохаті

в ліс усі ми побремо

(маша на экране): а куда все подевались?

Сейчас мы всех отыщем,

сейчас мы всех найдём

и каждому животному свой домик подберём.

Парами становитесь.

Между собой договоритесь,

кто животное показывает, а кто ему домик подберёт.

( маша на экране) Где же Мишка? Сказки не будет что - ли?

(заставка из серии№39)

Вос-ль: Как же не будет? Вот же Мишкин дом.

(заставка на экране - дом Медведя сер№1)

психогимнастика

ось стіна,і ще стіна

дві приступки , стеля! Ба!

Два віконця, поруч – дзвоник,

дінь – дінь – дінь,

завжди дзвонить:

«Сіли – встали» - говорить:

ніжками потупали, долоньками поплескали.

Ручки разом танцювали, у таночку закружляли.

Вос-ль: мишка двери открывает нас и зверей встречает.

( на заставке медведь возле дверей)

Первый гость из зверей его узнайте, загадку отгадайте:

  1. Он по полю ловко скачет

как пушистый белый мячик.

Летом бел, зимою сер

и немного окосел.

Кто он? Угадай-ка!

Ну конечно…(зайка)

(на экране появляется картинка зайчика)

Вот второй - его встречайте:

  1. Под кустом лежит колючим

«Что-то из больших колючек!

Что за «Что – то? Не поймёшь!

-Знаю, знаю ! Это…(ёж)

(появляется картинка ежа на экране)

Кто был третий, мы узнаем, ещё загадку отгадаем.

  1. Кто имеет пятачок,

не зажатый в кулачок?

На носках его копытца,

ест и пьёт он из корытца (поросёнок)

(на экране картинка поросёнка)

Кто четвёртый – отгадка подскажет.

4)На собаку он похож:

что ни зуб-то острый нож!

Он бежит, оскалив пасть

На овцу готов напасть (волк)

(на экране появляется волк)

Ну а пятый гость себя покажет.

  1. Зверька узнаем мы с тобой

по двум таким причинам.

Он в шубе серенькой зимой,

а в рыжей шубке - летом (белка)

(появляется белка на экране)

Вос-ль: есть ли в гостях у медведя дикие животные?

- А домашние? Сколько?

(игра на эмоции)

Вос-ль: покажите злого волка.

Испуганного зайца.

Удивлённую белку.

Но всё это не про мишуткиных гостей – зверей,

они все очень радостные и весёлые, как мы и Маша.

- А где же, кстати, и она?

На экране Маша выпрыгивает из цилиндра следом за зайцем и говорит:

-вот это фокус!

Вос-ль: ребята тоже могут фокусы показывать.

Мы цилиндр возьмём и фокусничать начнём.

Будем крышку в руки брать

пальчиками её мять.

Какая на ощупь серединка называть.

Потом в цилиндр руку опускаем

И не подглядывая, такую - же крышку вынимаем.

Вос-ль: а я тоже умею фокусы показывать.

Вы глазки крепко закрывайте

и до пяти считайте.

1-2-3-4-5- будем глазки крепко закрывать.

воспитатель меняет цилиндры, в нём – смешарики.

Пальчиковая игра

Да тут смешарики , разноцветные шарики.

Любят с детками играть, щёчки надувать,

то грушею, то яблочком в тарелочке лежать.

А потом от деток убегать (дети выполняют действия на каждую фразу)

Вос-ль: ну что, понравились фокусы? А куда же спряталась Маша опять? (голос маши за экраном)

-Я на полянке, со мной подружки - разноцветные фломашки - развивашки.

Вы за солнечным лучиком глазками следите, а затем за ним следом на полянку к нам выходите (зрительная гимнастика)

Вос-ль: промінчик сонечка, побешкетуй,

разом з дітками потанцюй.

Гей, промінчик обернись,

перед дітками з’явись.

Погляд вліво відвели -

і промінчик там знайшли .

А зараз вправо подивись.

Промінчику ти посміхнись.

Оченята міцно всі закрили,

ну а потім знов відкрили.

Вос-ль: смотрите, фломашки гуляют и полянку украшают.

Вы с ними подружитесь, в руки возьмите,

какого цвета волосы и бантики их - назовите.

Вос-ль: фломашки приглашают вас с ними погулять и следы-цветочки,

с вашей помощью будут оставлять.

(дети делают штампы на листе бумаги)

Вос-ль: девчушки вместе с вами, старались, трудились.

Смотрите, какие цветущие полянки у вас получились.

Пришло им время отдыхать, а вам, по цвету, их домик подобрать.

На экране Маша говорит: « Может уже, пообедаем, уже» Мишка одевает фартук, а Маша говорит: « Я и вкусней накашеварю» (серии№24 и16)

Вос-ль: а мы тебе поможем приготовить «овощное рагу»

- Где мы можем взять овощи? Вот и грядка.

-Что растёт на ней?

-Из одной капусты овощное рагу можно приготовить?

На экране Маша говорит: «А вы капусту сорвите

и в кочерыжку загляните,

ждёт сюрприз, вас детвора,

я умею творить чудеса.

(на экране Маша взмахивает волшебной палочкой)

Вос-ль: (заглядывает в кочерыжку)

Кочерыжку раскрываем. Что же в ней, сейчас узнаем.

Овощ возьмите, его назовите. Что будете делать, при приготовлении рагу - скажите и на капустный лист крепите.

Вос-ль: всё готово, продолжаем, в кастрюлю овощи опускаем.

Мальчики - овальной формы овощи возьмите, а девочки- круглой и всё аккуратно уложите. Посолили, поперчили, рагу крышкой мы накрыли

Маша на экране говорит: «У нас на приготовление овощного рагу уйдёт некоторое время, но для вас оно пройдёт незаметно»

Вос-ль: чтобы время быстро пролетело, мы займёмся лучше делом.

(мишка на экране рисует картину)

Мишка в художественную студию нас приглашает, там детей рисованию обучает.

Натюрмортам и пейзажам, мелом, красками и сажей.

Солнце, облака, цветы, речку, дерево ,кусты –всё ,что хочется душе нарисуем на холсте.

Но не красками простыми с кистью беличьей такой,

наш рисунок весь из ниток будет словно игровой.

Ниточки в тарелочке у ребят лежат и о том, чем могут быть в рисунке,

знать они хотят.

Д/и « На что похожа ниточка»

Вос-ль: вы художники - я точно знаю.

Теперь нитками самостоятельно картину рисовать предлагаю.

Художники вы славные,

Картина просто класс!!!

Выставку открыть можно прямо сейчас.

Но не будем торопиться,

сначала надо подкрепиться

Рагу готово, крышку открываем

Какое на вкус оно сейчас узнаем

( опускаю ложку в кастрюлю и достаю конфету)

Опять в мультфильме чудеса,

тушили рагу, а получили конфету

Да не одну! (достаем конфеты)

Маша ждать рагу устала,

и на стуле задремала.

(на экране Маша заснула за столом Машка с кастрюлей)

Вос-ль: и нам пора с мультфильмом «Маша и Медведь» прощаться и в свой садик возвращаться.

(на экране концовка мультфильма)

Вот мы и дома.

(стук в дверь Почтальон передает корзину)

-Вам снова посылка, получите

от кого она в визитке прочтите

«В корзине подарки для ваших гостей, чтоб жизнь была их ярче и милей»

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Подорож дітей мультфільмом «Маша І ведмідь»» iconМаша и Мироздание. Юля Рублева Дорогое Мироздание!
Даже не знаю, что сказать. Маша, ты вполне можешь переходить на новую работу, а я пока поищу для тебя мужа

Подорож дітей мультфільмом «Маша І ведмідь»» icon1. Управління у справах дітей, соціального захисту дитинства Міністерства...
Список регіональних підрозділів Служби у справах дітей та соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді

Подорож дітей мультфільмом «Маша І ведмідь»» iconМешканці м. Соснівка з 1988 р почали помічати дивні зміни зубів у...
Дітей лікували від карієсу, із застосуванням препаратів фтору. Але ситуація погіршилася, І в 1995 р., коли було зафіксовано більше...

Подорож дітей мультфільмом «Маша І ведмідь»» icon"Мы ищем кляксу" В. Г. Сутеев
Всё началось с неприятности. Ваня и Маша пришли к соседу Художнику посмотреть его рисунки. Вдруг Маша нечаянно опрокинула баночку...

Подорож дітей мультфільмом «Маша І ведмідь»» iconЗакончились уроки, закончились дела
Маше и Медведю выдаются геометрические фигуры. Маша должна раздавать всем мальчикам квадраты, а Медведь всем девочкам круги. (Маша...

Подорож дітей мультфільмом «Маша І ведмідь»» iconМаша распутина тайно посещает шахтерский городок на днепропетровщине
Тищенко Елена маша распутина тайно посещает шахтерский городок на днепропетровщине // Комсомольская правда в Украине. – 2011. №192....

Подорож дітей мультфільмом «Маша І ведмідь»» iconРівень задоволення освітніх потреб учнів регіону
Оскільки освітній процес будується здебільшого дорослими для дітей, то важливим показником ефективності діяльності загальноосвітніх...

Подорож дітей мультфільмом «Маша І ведмідь»» iconДитячий ігровий набір "Зоопарк та океанаріум"3+
У наборі фігурки людей І тварин: відвідувачі І працівники зоопарку, слони, жираф, леви, ведмідь, зебри, дельфіни, морські котики,...

Подорож дітей мультфільмом «Маша І ведмідь»» icon"досліджуємо, знання здобуваємо закони природи, життя відкриваємо"
Мета: Закріпити та систематизувати знання дітей про світ живої природи. Підвести дітей до виведення та формування висновків про необхідність...

Подорож дітей мультфільмом «Маша І ведмідь»» iconПодорож
Запитувати для отримання більш детальної інформації What’s this in English? What does mean?


Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
uchebilka.ru
Главная страница


don