Методические рекомендации для учителей-логопедов Преодоление




НазваниеМетодические рекомендации для учителей-логопедов Преодоление
страница8/19
Дата публикации19.06.2013
Размер1.9 Mb.
ТипМетодические рекомендации
uchebilka.ru > Информатика > Методические рекомендации
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   19


Учебно-тематическое планирование работы

учителя-логопеда с группой учащихся 6 класса,

имеющих диагноз «Дизорфорграфия»<<

>

<Не-><дели>

<Заня­><тие>

<Темы

><и ><содержание ><коррекиионной ><работы>

<Грамматические ><и ><лексические ><темы,

><используе­><мые ><на ><занятиях>

<Развитие ><неречевых ><процессов>

<1>

<2>

<3>

<4>

<5>

<Сентябрь>

<I>

<Фронтальное ><обследование>

<II>

<1><—><этапы ><(д><и><агностико-под><готовит><ельные)

>

<III>

<1>

<Сбор ><анамнеза, ><данных ><о ><раннем ><развитии, ><перенесенных ><заболева­><ниях. ><Раннее ><речевое ><развитие. ><И ><смело ><ванне ><неречевых ><психиче­><ских ><функций. ><Состояние ><звукопроизношения. ><Анатомическое строение ><артикуляционного аппарата. >

<2>

<IV>

<3>

< ><><Речевая ><моторика. ><Состояние ><дыхательной ><и ><голосовой ><функций. ><Особенности ><динамической ><стороны ><речи. ><Воспроизведение ><звукослоговой ><структуры ><слова. ><Состояние ><фонематического ><восприятия ><><лухо><произносительной ><дифференциации ><звуков ><речи). ><Состояние ><фонематического ><анали­><за ><и ><синтеза. ><Исследование ><понимания ><речи ><(импрессивной). ><Ис­><следование ><лексики ><и ><грамматического ><строя ><экспрессивной ><речи. ><Состояние ><связной ><речи. ><Исследование ><процесса ><чтения. ><Исследо­><вание ><процесса ><письма. ><Логопедическое ><заключение.>

<4>

<III ><этап ><(коррекционный)>

<Октябрь>

<1>

<5>

<Повторение>







<6>

<Повторение>







<II>

<7>

<Употребление ><гласных ><после ><шипящих ><(ЖИ><>

<ШИ»)>




<Упражнения ><на ><осознанное ><вос­><приятие. ><Упражнение ><«Оживление»>

8>

<Употребление ><гласных ><после ><шипящих ><(«ча— ><ша», ><«чу—щу»)>










<III>

<9>

<Мягкий ><знак.>

<Употребление>

<мягкого ><знака ><для>

<обозначения ><мяг->

<кости ><согласных>




<Упражнения, ><на-><правленные ><на>

<способность ><уста-><навливать ><связи>

<между ><элементами>

<материала. <Упражнение>

<«Двойная ><стимуляция ><памяти»>><>

<10>

<Мягкий ><знак.>

<Употребление>

<мягкого ><знака ><для>

<обозначения ><мяг->

<кости ><согласных>







<IV>

<11>

<Мягкий ><знак.>

<Употребление>

<мягкого ><знака ><для>

<обозначения ><мяг->

<кости ><согласных>




<Упражнения, ><на->

<правленные ><на>

<способность ><уста->

<навливать ><связи>

<межлу ><элементами>

<материала.

<Упражнение>

< ><"Нелогичные ><"<парные ><ассоциации ><слов»>>

><>

<12>

<Мягкий ><знак.>

<Употребление>

<мягкого ><знака ><для>

<обозначения ><мяг->

<кости ><согласных>

<Ноябрь>

<I>

<Каникулы>

<II>

<13>

<Мягкий ><знак.>

<Употребление>

<мягкого ><знака ><для>

<обозначения ><мяг->

<кости ><согласных>




<Упражнения ><для>

<использования>

<визуального ><кода.>

<Упражнение>

<«Особый ><путь зубрежки»><>




<14>

<Мягкий ><знак.>

<Употребление>

<мягкого ><знака ><по->

по<сле ><шипящих>

<Употребление ><«ь»>

<как ><средства ><вы><ражения ><формы>

<слова>



1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   19

Похожие:

Методические рекомендации для учителей-логопедов Преодоление iconМетодические рекомендации настоящие методические рекомендации подготовлены...
Методические рекомендации предназначены для специалистов медицинских учреждений, осуществляющих лабораторный мониторинг эффективности...

Методические рекомендации для учителей-логопедов Преодоление iconМетодические рекомендации по патофизиологии для самостоятельной внеаудиторной работы
Методические рекомендации предназначены для студентов 3 курса фармацевтического факультета

Методические рекомендации для учителей-логопедов Преодоление iconМетодические рекомендации по выполнению контрольных и лабораторных работ Часть 1
Методические рекомендации предназначены для студентов заочной формы обучения, профессионально

Методические рекомендации для учителей-логопедов Преодоление iconМетодические рекомендации для учителей русского языка по подготовке...
Хрцоко при составлении методических рекомендаций, которые предлагаются Вашему вниманию

Методические рекомендации для учителей-логопедов Преодоление iconМетодические рекомендации для учителей русского языка по подготовке...
Хрцоко при составлении методических рекомендаций, которые предлагаются Вашему вниманию

Методические рекомендации для учителей-логопедов Преодоление iconМетодические рекомендации Краснодар, 2007
Методические рекомендации предназначены как для лиц изучающих оториноларингологию (студентов, интернов, клинических ординаторов),...

Методические рекомендации для учителей-логопедов Преодоление iconМетодические рекомендации для самостоятельной роботы студентов по патоморфологии винница 2010
Методические рекомендации утверждены на заседании центрального координационного методического совета Винницкого национального медицинского...

Методические рекомендации для учителей-логопедов Преодоление iconМетодические рекомендации №99/96
Методические рекомендации предназначены для врачей, имеющих соответствующую подготовку, сертификат специалиста по специальности “рефлексотерапия”...

Методические рекомендации для учителей-логопедов Преодоление iconМетодические рекомендации по подготовке, организации и проведению...
Методические рекомендации предназначены для студентов и преподавателей кафедры «Учет и аудит»

Методические рекомендации для учителей-логопедов Преодоление iconМетодические рекомендации №2000/74
Методические рекомендации предназначены для врачей физиотерапевтов, рефлексотерапевтов и врачей других специальностей с соответствующей...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
uchebilka.ru
Главная страница


<