Методичні рекомендації до проведення в 2011-2012 навчальному році Дня Знань І Першого уроку




НазваниеМетодичні рекомендації до проведення в 2011-2012 навчальному році Дня Знань І Першого уроку
страница9/21
Дата публикации20.06.2014
Размер2.61 Mb.
ТипМетодичні рекомендації
uchebilka.ru > Психология > Методичні рекомендації
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   21

Розділ ІІІ.

^ Калинова моя Україно, ти у серці моєму одна
(Розробки уроків, виховних заходів)






Н.В. Тарапака,

завідуюча кафедрою дошкільної та початкової освіти КОІППО

імені Василя Сухомлинського, кандидат педагогічних наук, доцент;

Л.В. Кашуба,

старший викладач кафедри дошкільної та початкової освіти КОІППО

імені Василя Сухомлинського,

кандидат педагогічних наук


«Ми маленькі українці»

(Інтегроване заняття для дітей дошкільного віку)
Програмовий зміст: розширити знання дітей про рідний край - Україну, її народ та мову, дати поняття про малу Батьківщину - дитячий садок - другу домівку. За допомогою художнього слова розвивати інтонаційну виразність мовлення, збагачувати словниковий запас дітей. Формувати уявлення про взаємини дітей в дитячому садочку (повага, дружба, приязнь, взаємодопомога). Виховувати теплі почуття до дитячого садочка, прищеплювати любов до рідного краю, народних звичаїв.

^ Попередня робота: розглядання ілюстрацій із серії «Україна», «Кіровоградщина», вивчення віршів про Батьківщину, про дитячий садок, іграшки, розучування народних ігор.

Обладнання: аудіозапис творів «Україна», «Рушничок», сопілка, хліб, сіль, рушники, схема для опису дитсадка, іграшки, кетяг калини, колоски, соняхи, український одяг, прапорці, кульки.

Вихователь. Кожна людина з любов’ю згадує місце де народилася, де минуло її дитинство – це маленька Батьківщина кожної родини. Ці маленькі Батьківщини складають державу – Україну.

Ви є діти українські, хлопці та дівчата,

Рідний край наш - Україна, красна і багата.

Ви малі та всі ви друзі, ми – одна родина.

Та найбільша наша мати – ненька Україна!
^ Діти в українських костюмах виходять на середину майданчика і читають вірші про Україну, про Батьківщину.

1-а дитина. Україна – рідний край, поле, річка, зелен гай.

Любо стежкою іти, тут живемо я і ти.

^ 2-а дитина. Українка я маленька, українці тато й ненька

Українська моя мова, солов’їна і чудова.

3-я дитина. Хто ти, хлопчику маленький? Син я, України неньки!

Українцем я зовуся, цією назвою горджуся!

^ 4-а дитина. Є багато країн на землі, в них озера, річки і долини...

Є країни великі й малі та найкраща завжди - Батьківщина!

5-а дитина. Є багато квіток запашних, кожна квітка красу свою має,

Та раніше завжди поміж них, ті, що квітнуть у рідному краї.

^ 6-а дитина. Є багато пташок голосних, любі, милі нам співи пташині,

Та завжди , наймиліші із них, будуть ті, що у рідній країні!

Вихователь.

І тому найдорожчою нам є і буде у кожну хвилину

Серед інших країн лиш одна – дорога нам усім Україна!
- Як називається країна в якій ми живемо?

- Як називаються люди які живуть на Україні?

- На якій мові розмовляють українці?
Гей, яка чудова, світла і багата,

Українська мова, мова мами й тата.

Наш народ склав дуже багато пісень, казок та різноманітних ігор.

^ Запрошуємо усіх дітей пограти у народну гру «Віночок».

Сплетемо, сплетемо, сплетемо віночок.

Та підем, та підем, та підем в таночок.

Розірву, розірву, розірву віночок,

Поведу, поведу дітей у садочок.

У саду, у саду на сопілці граю

До діток, до діток тихо промовляю:

Ви сплетіть, ви сплетіть знову свій віночок,

Відпустіть, відпустіть його у ставочок....

^ Вихователь виходить з хлібом і сіллю на рушнику.

Наш дитячий садок – ваша маленька Батьківщина. І сьогодні – в перший день осені – ми зустрічаємо вас з хлібом і сіллю, як зустрічають найдорожчих своїх гостей.

Любі діти, милі діти, виростайте наче квіти!

Білолиці, чорноброві, виростайте всі здорові!

Чуйні серцем, чесні, щирі, виростайте в дружбі й мирі!

На радість всій родині, на славу Україні!

^ Запрошуємо дітей пройти під рушником - оберегом нашого народу.

Під українську пісню «Рушничок» діти проходять під рушником.

Вихователь.

- Дорогі діти, а чи любите ви свій дитячий садочок?

-А що ви про нього знаєте?

^ Діти описують дитячий садок за допомогою схеми

- Як називається садочок? Якого кольору будівля? Скільки має поверхів? Що є на території садка? Як обладнані майданчики?

Вихователь. А може ви нам вірші про дитсадок розкажете?

^ 1-а дитина. Дитсадок наш рідний дім, тепло, затишно у нім .

Ми співаємо пісень, ми гуляєм цілий день!

2-а дитина. Гарний дім. Просторий дім, буде весело у нім.

Прийме всіх – усіх малят, світлий дім – дитячий сад!

^ 3-я дитина. Чий такий співучий дім? Цілий день пісні у нім.

Кличе музика в танок, це наш рідний дитсадок!

Вихователь. У садочку діточок іграшки чекають,

Вони діток веселять, з ними в ігри грають.

^ 4-а дитина. Іграшки лежать в куточку: вовк, ведмедик і кролі.

Мов в садочку-холодочку розляглись на килимочку

Ляльки подруги малі.

5-а дитина. Кожному в пісочниці гратись дуже хочеться

Бо не просто в ній пісок, тісто в ній на пиріжок.

Вихователь. Іграшки – це вірні друзі дітей, тож давайте з ними пограємося!

^ Проводиться гра з іграшками «Котик мишку дожени».

Гарно діти в ігри грали, гарно віршики читали

Тож запрошуємо діток у веселий, у танок!

Звучить музика «Інструментальна».

По закінченні діти виходять під веселу музику з майданчика.





Н.В. Тарапака,

завідуюча кафедрою дошкільної початкової освіти КОІППО

імені Василя Сухомлинського, кандидат педагогічних наук, доцент;

Л.В. Кашуба,

старший викладач кафедри дошкільної початкової освіти КОІППО

імені Василя Сухомлинського,

кандидат педагогічних наук


^ Українські національні традиції

(Конспект заняття для дітей старшого дошкільного віку)
Програмовий зміст: розширювати та поглиблювати знання дітей про українські національні традиції: зустрічання гостей хлібом-сіллю, прикрашання домівки, оселі вишитими рушниками, саджання верби і калини біля хати чи криниці, випіканя хліба та святкового короваю. Вчити дітей з пошаною та повагою ставитись до дорослих, до праці людей, любити своїх батьків, шанувати найстарших членів сім'ї – дідуся і бабусю, піклуватися про них, допомагати їм. Вчити дітей розуміти зміст прислів'їв про сім'ю, родину, про працю та використовувати їх у повсякденному житті. Продовжувати знайомити дітей з творчістю українського народного поета Т.Г. Шевченка. Збагачувати словниковий запас (сім'я, родина, коровай, обереги, рушники, традиції, калина, верба тощо).

Виховувати почуття любові до свого краю, природи. Вчити помічати красу рідної природи та викликати бажання милуватися нею. Виховувати почуття любові до української мови, до художнього слова та викликати бажання спілкуватися рідною мовою.

Попередня робота:

  1. Бесіда про чуйність, щирість, доброзичливість.

  2. Ознайомлення з творчістю українського поета Т. Г. Шевченка.

  3. Екскурсія до верби і калини.

  4. Розучування українських народних ігор «Подоляночка», «Козачок-мачок».

  5. Вивчення прислів'їв про сім'ю, родину, працю.

З давніх-давен в Україні за традицією зустрічали дорогих гостей хлібом-сіллю на вишитому рушнику. Тож і ми сьогодні з вами як доброзичливі, привітні та гостинні господарі зустрінемо наших гостей хлібом-сіллю. (Діти підносять гостям хліб-сіль).

Вчитель. Як ви думаєте, чи прийшов до смаку гостям наш хліб? (Відповіді дітей).

А як називається святковий хліб? (Відповіді дітей).

Завжди в Україні вміли випікати смачний та запашний хліб, шанувати його, тому, що хліб – це справжнє багатство. Недарма часто можна почути такий вислів: «Хліб-всьому голова». В кожній сім'ї, в кожній родині випікали свій, особливий хліб. А ваші матусі чи бабусі печуть хліб? (Відповіді дітей).

Ми повинні з пошаною ставитись до хліба, берегти його. Адже в нього вкладена праця багатьох людей. Давайте пригадаємо прислів'я про труд, про працьовитих людей. (Діти розказують прислів'я).

З пошаною ставляться до хліба і в нашому місті, в нашій області завжди вирощують багаті врожаї. А в якому місті ми з вами живемо? (Відповіді дітей).

Ми з вами живемо в Кіровограді: і моя сім'я, і ваші сім’ї.

А що таке сім'я? (Відповіді дітей).

Так, це тато і мама, їх діти, бабуся й дідусь. Сім'я – це рідні, близькі люди, які живуть разом. А є ще у вас й інші родичі: дядьки й тітки, двоюрідні брати і сестри. Вони живуть зі своїми сім'ями, в нашому місті чи в інших містах або селах. Але ви підтримуєте родинні стосунки, їздите в гості один до одного. Отже ви – близькі люди, родичі. Ви – родина. (Проводиться дидактична гра «Назви членів своєї сім’ї»).

А як можна лагідно назвати маму і тата, бабусю і дідуся? (Відповіді дітей).

Скільки є в нас, любі друзі,

для звертання ніжних слів,

і до тата, й до матусі,

до бабусь і дідусів!

І татусю й мамцю, й нене,

і дідусю, й бабцю теж,-

миле, ніжне, сокровенне –

як ще краще назвеш?

3 давніх-давен дорослі любили дітей, піклувалися про них, діти поважали старших, шанували їх і у всьому допомагали. Тож і ви повинні турбуватися про своїх рідних і близьких, шанувати їх.

Поклонися щодня

батькові низенько,

бо в нього серденько

до твого близенько.

Поклонися щодня

матінці ще нижче,

Бо серденько в неї

до твого ще ближче.

Щоб діти росли здоровими, веселими, красивими, купаючи своїх діток, матусі примовляли:

Купалися ластів'ята

та в чару-водиці,

щоб були ми білотілі

та ще й білолиці.

Купалися ластів'ята

та в чару водиці,

щоб були ми чорноброві

та ще й білолиці!

А заколисуючи своїх дітей, матусі завжди співали їм колискові пісні. Зараз наші дівчатка будуть колисати своїх ляльок, співати колискову пісеньку, а ми їм допоможемо. (Діти співають колискову пісню «Котику сіренький»)

- Щойно ми з вами говорили про матусь, татусів, сім'ю. А зараз я вам пропоную зробити портрет. (Діти викладають на фланелеграфі силуетні зображення членів сім'ї)

- Кого ми бачимо на портреті?

Це мама, тато, їхні донечка й синочок, бабуся і дідусь. Отже, це – сімейний портрет.

В Україні прикрашали свою оселю вишитими рушниками. Це робили не лише для того, щоб було гарно і красиво, а й тому, що вишиті рушники завжди вважалися оберегами. Вони «захищали», «оберігали» оселю від усього недоброго, злого і поганого. Наша кімната теж прикрашена сьогодні вишитими рушниками. І від цього кімната стала ще затишнішою, світлішою, привітнішою.

Наша кімната прикрашена ще й гілками верби і калини. І калину, і вербу можна зустріти біля ставка, біля струмка, річки, біля хати чи криниці. Недарма кажуть «Без верби і калини нема України». Ці рослини завжди любили і люблять в Україні. І не лише тому, що вони красиві, а ще й тому, що вони мають лікувальні властивості. З них можна виготовляти ліки для хворих. Тож ці рослини, як і всі інші, треба берегти, не ламати їх без потреби. В народі завжди говорили: «Зламаєш калину – образиш дівчину, зрубаєш вербу – накличеш біду».

Про калину і вербу український народ склав багато віршів і пісень. Ми з вами знайомилися з творчістю українського народного поета Т.Г. Шевченка. Він дуже любив Україну, українську природу і написав багато віршів про неї. Сьогодні я пропоную вам послухати вірш Т.Г. Шевченка «Зацвіла в долині червона калина». (Вихователь читає вірш та демонструє ілюстрації до вірша)

- Сподобався вам вірш? (Відповіді дітей)

- Цей вірш було покладено на музику і зазвучав він як пісня – ще мелодійніше. (Виконується пісня «Зацвіла в долині червона калина»)

- А навесні, коли зеленіла молода травиця, коли зацвітала калина, любо було вийти на галявину, в поле, стати в коло, взятися за руки і заспівати. (Проводиться українська народна гра «Подоляночка»)

- В Україні любили і люблять не лише весну, коли все в природі оживає й розквітає, а й осінню пору. Адже осінь – щедра, багата пора, пора збирання врожаю. І коли весь врожай в полі, в саду, на городі був зібраний, складений до комори, можна було трохи відпочити і розважитись. (Проводиться українська народна гра «Козачок-мачок»)

- Ми з вами і дізналися про українські традиції. А що ж таке традиції? Це звичаї, які передаються з покоління в покоління: від батьків – до дітей, від бабусь і дідусів – до онуків, від старших – до молодших. Це шана до сім'ї, до родини, до хліба, до наших оберегів – вишитих українських рушників, до чудових і цілющих рослин – верби і калини. І ми з вами повинні підтримувати ці традиції і продовжувати їх.

Шумлять дніпровські води сині,

в гаях щебечуть солов'ї.

Ми живемо на Україні

і дуже любимо її!

(Звучить запис пісні «Україно моя»)

- А зараз підійдіть до столу. На столі ви бачите картки. Це не просто картки, це – частини картини, яку я пропоную вам скласти. (Діти стають навколо столу, складають картину)

- Що ми бачимо на картині? (Відповіді дітей).

- Ми разом працювали, склали гарну картину. Давайте зараз помилуємося нею! Кущ червоної калини є символом України.

Послухай!

Послухай, як трава росте,

Напоєна дощами.

І як до тебе рідний степ

Співає колосками!

Послухай, як струмок дзвенить!

Як гомонить ліщина,

З тобою всюди, кожну мить

Говорить Батьківщина.

Послухай, як співає сад,

В гіллі пташок гойдає.

Той сад тобі і сонцю рад,

Коли отак співає.

Послухай, як вода шумить,

З тобою всюди, кожну мить

Говорить Батьківщина!

П. Осадчук

(Звучить запис пісні «Це моя земля»)







О.П. Мурановська,

вчитель початкових класів

Маловодянської ЗШ І-ІІІ ступенів Долинської райдержадміністрації


^ Сторінками життя України

(Виховна бесіда для учнів 3-4 класів)
Мета: розширювати пізнавальні інтереси школярів, сприяти формуванню національної свідомості, виховувати любов до рідного краю, бажання стати гідним громадянином своєї Батьківщини.
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   21

Похожие:

Методичні рекомендації до проведення в 2011-2012 навчальному році Дня Знань І Першого уроку iconМетодичні рекомендації щодо вивчення російської мови І літератури...
Методичні рекомендації щодо вивчення російської мови І літератури у 2011 – 2012 навчальному році

Методичні рекомендації до проведення в 2011-2012 навчальному році Дня Знань І Першого уроку iconМетодичні рекомендації підготували
Методичне забезпечення навчально-виховного процесу в навчальних закладах області в 2011-2012 навчальному році (рекомендації методичним,...

Методичні рекомендації до проведення в 2011-2012 навчальному році Дня Знань І Першого уроку iconМетодичні рекомендації щодо проведення І етапу всеукраїнської олімпиади...
Відповідно до п. 4 Наказу Міністерства освіти І науки України від 21. 03. 2010 №891 “Про проведення Всеукраїнських учнівських олімпіад...

Методичні рекомендації до проведення в 2011-2012 навчальному році Дня Знань І Першого уроку iconБілети дпа 2012. 9 клас. Інтегрований курс «Література» (російська та світова) в усній формі
У 2012 році Державна підсумкова атестація в основній школі проводиться у відповідності до Листа монмолодьспорту №1/9-61 від 27 січня...

Методичні рекомендації до проведення в 2011-2012 навчальному році Дня Знань І Першого уроку iconМетодичні рекомендації щодо викладання російської мови І літератури в 2013 2014 навчальному році
Методичні рекомендації щодо викладання російської мови І літератури в 2013 – 2014 навчальному році

Методичні рекомендації до проведення в 2011-2012 навчальному році Дня Знань І Першого уроку iconМетодичні рекомендації й план проведення семінарських занять по курсу...
Методичні рекомендації й план проведення семінарських занять по курсу «Методологія наукових досліджень» для студентів за напрямом...

Методичні рекомендації до проведення в 2011-2012 навчальному році Дня Знань І Першого уроку iconМетодичні рекомендації щодо викладання російської мови І літератури в 2013 2014 навчальному році
Эта цель реализуется через ведущий методологический принцип – коммуникативность обучения

Методичні рекомендації до проведення в 2011-2012 навчальному році Дня Знань І Першого уроку iconМетодичні рекомендації й план проведення семінарських занять по курсу...
Методичні рекомендації й план проведення семінарських занять по курсу «Світоглядно-методологічні концепції сучасного природознавства»...

Методичні рекомендації до проведення в 2011-2012 навчальному році Дня Знань І Першого уроку iconУроки можно формировать по-своему усмотрению
Дніпропетровської обласної державної адміністрації від 26. 11. 2012 р. №1022/0/212-12 «Про відзначення у 2012 році Міжнародного дня...

Методичні рекомендації до проведення в 2011-2012 навчальному році Дня Знань І Першого уроку iconМетодичні рекомендації щодо вивчення інформатики в 10 класах надруковано...
Навчальний предмет «Інформатика» у 2011/12 навчальному році згідно Типових навчальних планів вивчатиметься учнями 9-11 класів


Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
uchebilka.ru
Главная страница


don