Український науково-методичний центр практичної психології І соціальної роботи Затверджую




НазваниеУкраїнський науково-методичний центр практичної психології І соціальної роботи Затверджую
страница1/5
Дата публикации28.05.2013
Размер0.51 Mb.
ТипДокументы
uchebilka.ru > Психология > Документы
  1   2   3   4   5


Український науково-методичний центр

практичної психології і соціальної роботи
Затверджую

Директор

Українського НМЦ практичної

психології і соціальної роботи
______________ В.Г. Панок
“18” травня 2011 року

Навчальна програма курсу

«Теорія та практика психологічного консультування»

Укладач: Горностай Павло Петрович, доктор психологічних наук, завідувач лабораторії психології малих груп та міжгрупових відносин Інституту соціальної та політичної психології НАПН України
Київ – 2011

1. Пояснювальна записка

Дана програма призначена для підвищення кваліфікації психологів-консультантів, практичних психологів та методистів-психологів системи освіти, психологів центрів соціальних служб для молоді. У ній враховані сучасні вимоги до професійної діяльності психолога-консультанта. Програма охоплює оволодіння основними теоретичними та ме­тодичними знаннями, практичними уміннями та навичками, особистим консультативним досвідом в роботі з дорослими, дітьми та підлітками, сім’ями тощо.

Мета курсу: підвищення рівня професійної компетентності психологів-консультантів в процесі надання психологічної консультативної допомоги людині.

Основні завдання курсу: дати слухачам основні знання теорії та практики психологі­чного консультування, основні положення теорії та практики психодрами, транзакційного аналізу та інших методів психотерапії, сформувати в них базові уміння та навички прове­дення консультативної діяльності, допомогти їм отримати досвід клієнта та здійснити особистісне самопізнання.

Загальний розрахунок часу: програма розрахована на 460 (360 аудиторних та 100 самостійних) академічних годин і реалізується протягом 2-х років. Заняття проводяться у вигляді 2-х чи 3-денних сесій по 18 академічних годин, які проводяться щомісяця (10 сесій на рік). Самостійні години рахуються окремо на кожного слухача.

Розрахунок часу по формах роботи: на вивчення теорії та методики консультування відводиться 120 годин. 88 годин триватиме тренінг умінь та навичок консультування, пра­ктика консультування в навчальній групі, набуття власного клієнтського досвіду учасни­ків. 80 годин відведено на групову та індивідуальну супервізію випадків консультативної діяльності з власного професійного досвіду слухачів. 54 години буде здійснюватись групова робота в режимі психотерапевтичної групи для опрацювання професійних та особистісних труднощів учасників. 18 годин – залікове заняття, підведення підсумків оволодіння програмою курсів, захист письмової роботи

Форми контролю: оцінка якості проведення тренувальних консультаційних сеансів; написання залікової письмової роботи з аналізу власного консультативнго досвіду.

^ 2. Вимоги професійно-кваліфікаційної характеристики до діяльності психолога-консультанта

1. Загальні вимоги.

За своїм професійним призначенням психолог-консультант зосереджує зусилля на консультативній допомозі в розв’язанні психологічних проблем клієнта з метою сприянні його особистісного росту, подолання психологічних дисгармоній, профілактики та запобі­гання деструктивним тенденціям (суїциди, наркоманія, алкоголізм тощо), підвищення осо­бистісних ресурсів та адаптивних можливостей, розвитку спонтанності та автономності особистості. Психолог-консультант повинен знати та розуміти границі власної компетен­тності, володіти принципом «Не нашкодь!», усвідомлювати та ефективно розв’язувати власні психологічні чи професійні проблеми, звертаючись в разі необхідності за психо­терапевтичною чи супервізійною допомогою.

В зв’язку з цим психолог-консультант повинен мати психологічну освіту, досвід кон­сультативної чи психотерапевтичної роботи; достатній рівень професійної та особистісної зрілості; високий рівень професійної підготовки, широку ерудицію, загальну культуру, високі моральні якості, гуманістичну спрямованість, стійкі демократичні переконання; гармонійно поєднувати теоретичні знання, практичні вміння і навички та застосувати їх у відповідності з потребами окремих особистостей; прагнути постійно поповнювати свої професійні знання, вдосконалювати професійну майстерність, виявляти творче ставлення до праці, ініціативу наполегливість та принциповість у професійних питаннях.

2. Психолог-консультант повинен знати:

– основи законодавства та основні нормативні документи, що стосуються захисту прав та інтересів людини (зокрема – дитини);

– новітні досягнення в основних галузях психології, зокрема, в загальній, педагогічній, віковій, соціальній психології, психології особистості, психотерапії тощо;

– психологічні вимоги до особистості сучасного психолога та психотерапевта;

– специфічні особливості, етапи, принципи та основні напрямки діяльності психолога-консультанта;

– принципи та методи психодіагностики особистості і груп, зокрема, педагогічних і учнівських колективів;

– основні методи, техніки і прийоми психологічного консультування;

– сутність психотерапевтичного впливу на особистість;

– методи і техніки психокорекції, психотерапії та розвитку особистості і колективів;

– засоби профілактики негативних тенденцій розвитку колективу і особистості;

– можливості попередження професійних деформацій особистості;

– психологічні особливості сучасної сім’ї в Україні, механізми її впливу на становлення особистості дитини;

– основи сімейного консультування та психотерапії;

– вимоги безпеки життєдіяльності.

Психолог-консультант повинен уміти:

– укладати нормативні документи, які пов’язані з професійною діяльністю;

– проводити основні види індивідуального та сімейного консультування;

– надавати практичну психологічну допомогу дітям з особливими потребами;

– здійснювати профілактику адитивної та залежної поведінки дітей підліткового віку;

– забезпечувати психологічні умови попередження і розв’язання сімейних конфліктів;

– надавати психологічну допомогу сім’ї в оптимізації стилів сімейного виховання та розв’язання сімейних проблем;

– сприяти забезпеченню безпеки життєдіяльності та застосовувати необхідні знання в разі виникнення екстремальних ситуацій;

– здійснювати особистий професійний розвиток.

^ 3. Зміст програми

Програма має три складові: загальну, функціональну та галузеву.

1. Загальна складова.

В змісті загальної складової професійної програми передбачено удосконалення та оновлення знань щодо особливостей діяльності практичного психолога системи освіти та центрів соціальної служби для молоді.

2. Функціональна складова.

В змісті функціональної складової професійної програми передбачено здобуття знань, вмінь та навичок відповідно до вимог професійно-кваліфікаційної характеристики психолога-консультанта.

3. Галузева складова.

В змісті галузевої складової передбачено здобуття та поглиблення знань і вмінь з таких прогресивних напрямків психотерапії, як психодрама, транзактний аналіз, сімейна психотерапія тощо, та отримання досвіду самопізнання як члена психотерапевтичної групи чи клієнта психологічної консультації.

^ Навчальний план

п/п

Зміст

Розподіл часу

всього

ауди­т.

сам.

1. Загальна складова

1.1

Основи діяльності практичного психолога

12



12

2. Функціональна складова

2.1

Основи проблемно-орієнтованого консультування

32

32



2.2

Базові навички консультування та інтерв’ювання

48

24

24

2.3

Тренінг умінь та навичок консультування

88

88



2.4

Практика психологічного консультування

20



20

2.5

Супервізія випадків з консультативної практики

80

80






Усього:

268

224

44

3. Галузева складова

3.1

Основи транзакційного аналізу

22

22



3.2

Основи психодрами

20

20



3.3

Основні методи та техніки системної сімейної терапії та інших напрямків психотерапії

22

22



3.4

Самопізнання у психотерапевтичній групі

54

54



3.4

Самопізнання в індивідуальних консультаціях

10



10




Усього:

128

118

10

4. Індивідуально-творча робота

4.1

Написання залікової письмової роботи з аналізу власного досвіду консультативної діяльності

34



34

5. Контрольно-оціночні заняття

5.1

Захист випускних творчих робіт

9

9



5.2

Загальний залік та сертифікація

9

9






Усього:

18

18






РАЗОМ:

460

360

100
  1   2   3   4   5

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Український науково-методичний центр практичної психології І соціальної роботи Затверджую iconМіністерство науки І освіти україни львівський національний університет імені івана франка
Курс “Психологія масової поведінки” містить елементи соціальної психології, політичної психології, маркетингу, психології особистості,...

Український науково-методичний центр практичної психології І соціальної роботи Затверджую iconДо лабораторної та практичної роботи студентів з дисципліни
Методичний посібник для самостійної роботи студентів з дисципліни "Дослідження за фахом" за спеціальністю 050401 „Металургія чорних...

Український науково-методичний центр практичної психології І соціальної роботи Затверджую iconНавчально-методичний комплекс з навчальної дисципліни філософія київ 2011
Навчально-методичний комплекс з філософії кафедри гуманітарних дисциплін навчально-наукового інституту права та психології для студентів...

Український науково-методичний центр практичної психології І соціальної роботи Затверджую iconНауково-практичної конференції
Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції «Основи теорії бойового досвіду слав’янських народів», м. Запоріжжя. 9 жовтня...

Український науково-методичний центр практичної психології І соціальної роботи Затверджую icon«молода наука-2010» Збірник матеріалів університетської науково-практичної...
Богдановська Н. В., заступник декана з наукової роботи факультету фізичного виховання

Український науково-методичний центр практичної психології І соціальної роботи Затверджую iconМатеріали IV всеукраїнської науково-практичної конференції
Матеріали ІV всеукраїнської науково-практичної конференціі. / За заг ред заслуженого діяча науки І техніки України, д ф м н., проф.,...

Український науково-методичний центр практичної психології І соціальної роботи Затверджую iconКз «запорізький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти»...
Южноукраинского регионального института последипломного образования педагогических кадров

Український науково-методичний центр практичної психології І соціальної роботи Затверджую iconНаціональний стандарт україни
Внесено: Державне підприємство «Український науково-дослідний І навчальний центр проблем стандартизації, сертифікації та якості»...

Український науково-методичний центр практичної психології І соціальної роботи Затверджую iconХарківська міська рада департамент освіти науково-методичний педагогічний центр задачи
Исследуйте прохождение света от лазерной указки через систему из двух стеклянных призм

Український науково-методичний центр практичної психології І соціальної роботи Затверджую iconСекція 2 Інноваційний розвиток та економіка знань за умов глобалізації та регіоналізації
...


Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
uchebilka.ru
Главная страница


don