8 марта день торжественный (сценарий для детей 6-7 лет)
Скачать 1.27 Mb.
|
 В сценарии участвуют: Рассказчик, Ведущие, Цок-Цок, Стук-бряк, он же Новый Цок-цок, ученики, Труд, Неумейка, Маляр, Поварята, Девочка, Бабуся. Зал украшен плакатами, на одной стороне зала размещена выставка работ, которые ученики изготовили сами. На сцене висят плакаты с цитатами, посвященными труду. Звучит медленная музыка, затем затихает. После короткой паузы из-за сцены раздается стук молотков – своеобразный, будто он выговаривает: «Цок-цок». У другой - со сбоями, неуверенно. Из-за сцены выходят два мальчика в рабочих комбинезонах. В руках у них молотки. Один молоток – блестящий, аккуратный, другой – ржавый, вместо рукоятки - палка. На сцену выходит Рассказчик. Рассказчик. Жили-были на свете два молотка: Цок-цок (первый мальчик кланяется) и Стук-бряк (второй мальчик небрежно кивает). Оба и по росту и по весу одинаковые, будто в один день родились. Но посмотрите на них, ребята, и вы, уважаемые взрослые! Какие же они разные, не правда ли? Скажите, если бы вам надо было что-нибудь приколотить, какой бы молоток вы взяли? (Ответы из зала) Почему? (Ответы из зала). Верно. Цок-цок – всегда аккуратный, прямо блестит. И рукоятка у него гладенькая, словно отполированная – таким приятно работать. А Стук-бряк… (вздыхает). Цок-цок вставал рано-рано и сразу принимался за работу – мастерил домики для скворцов, чинил стульчики ребятам, он всегда очень старался. И люди любили его. А Стук-бряк по утрам просыпался долго, лениво потягивался, зевал, потом с неохотой шел к доске, чтоб забить гвоздь. Стук-бряк ударяет по гвоздю в доске, стоящей наклонно. Все видят, что гвоздь согнулся. Стук-бряк. Ничего не выходит! (Топает ногой.) Противный гвоздь! Цок-цок. А ты не злись, постарайся, тогда выйдет как надо. Стук-бряк. Не выйдет, не выйдет! Я же знаю, что не выйдет! Цок-цок (берет гвоздь и старательно вбивает его в ту же доску). А ты, спокойненько поставь гвоздь, потом цок-цок! – и готово! (Опять вбивает гвоздь.) Видишь, как просто. Рассказчик. Но Стук-бряк не умел стараться. Потому его и прозвали Стук-бряк. Никому он добра не сделал. Зато хвастаться очень любил! Стук-бряк. Подумаешь! Очень надо стараться! Да я!... (Схватил гвоздь, размахнулся.) У-у-у-ххх! (Убегает за сцену.) Рассказчик. Сорвался с рукоятки и вылетел в окно. Долго валялся, никому не нужный. Но однажды увидел его Мастер. Стал его мыть-отмывать, ржавчину оттирать, шлифовать до блеска, к делу приучать. Теперь и он вставал рано-рано, строил красивые кормушки для птиц и делал другие полезные вещи. И люди полюбили его. Вышел однажды Цок-цок прогуляться и вдруг слышит: Выходит мальчик, исполнявший роль Стук-бряка. В руках у него аккуратный молоток. Это –Новый Цок-цок. ^ Добрый вечер, Цок-цок! Цок-цок. Добрый вечер! Очень знакомое лицо, вот только не припомню, кто ты Новый Цок-цок. А присмотрись хорошенько! Цок-цок. Неужели Стук-бряк? ^ Был когда-то Стук-бряк! А теперь – посмотри-ка и послушай. (Берет гвоздь, легко и красиво вбивает его.) Цок-цок. Да ты и впрямь теперь стал Цок-цоком! Как хорошо! Пойдем-ка, смастерим с тобой новый скворечник для птиц! (Уходят, взявшись за руки.) На сцену выходят ведущие. ^ Понравилась вам эта сказка, друзья? Вот что значит умелые руки! Недаром в народе говорят: «Дело мастера боится». Кто из вас назовет пословицы о труде, которые лучше всего выражают смысл рассказанного? Дети называют пословицы: «Терпенье и труд все перетрут», «Хорош садовник – хорош и крыжовник», «Без труда - не вытащишь и рыбку из пруда» и др. ^ Ай да молодцы, ребята! Как много вы знаете пословиц и поговорок. Даже нам, взрослым, очень интересно. На сцену выходят ученики. Первый ученик. Зал сегодня улыбками ярок, Сколько пап, сколько мам и сестер! ^ Даже брат мой – хоть очень он занят К нам на праздник сегодня пришел! Третий ученик. День сегодня – совсем особенный! Собрались мы сюда, друзья, Чтоб восславить руки тружеников – Это сделаем ^ Ты и я! Первый ведущий. Сегодня действительно день особенный. До сих пор мы приходили на праздники к вам в гости, а сегодня у нас праздник общий – наш! И мы, взрослые, вместе с вами готовились к нему и очень хотим, чтобы он всем запомнился надолго, потому что (подходит к плакату и читает): «Наш мир создан трудом», «Воля и труд человека - дивные дива творят!» Появляется Труд. На нем рабочий комбинезон. На груди яркая эмблема - серп и молот. ^ Здравствуйте, друзья! Знаю это точно: говорят всегда, что без меня не вытащишь и рыбку из пруда. Позвольте представиться! Ведущий. Простите, уважаемый! А может быть, ребята и сами уже догадались, кто вы? (Обращаясь к залу.) Назовите главного героя сегодняшнего праздника. Кто это? Все. Труд! Труд. Благодарю вас! Вы угадали, я – Труд! И мне очень приятно, что на празднике в мою честь все такие радостные и счастливые! Вдруг раздается громкий плач. ^ Что за шум? Что за рев? Там, не стадо ли коров? (Входит мальчик, он громко плачет.) Ведущий. Почему ты так плачешь, мальчик? Неумейка. Я не мальчик, я – Неумейка. Мне очень плохо, я ничего не умею делать и ничего не знаю… Все мои знакомые мальчики и девочки даже знают, кем они хотят стать, когда вырастут, а я ничего не знаю ни об одной профессии и поэтому не знаю, кем быть. (Перестает плакать.) Ой, а может быть, вы тоже ничего не знаете? Ведущий. Нет, Неумейка, ребята стараются как можно больше узнать о разных профессиях и особенно о той, которая им больше всего по душе. Ученик. Перед праздником мы провели анкету «Кем быть». Вот кем хотят стать наши ребята (перекличка): строителями -…человек, шоферами - ……, продавцами - … …, учителями - … врачами - … …, космонавтами и летчиками-испытателями - … …, программистами - … … юристами - … …( и т. д.) Неумейка. Не знаю, что это за профессии… А почему у вас так много взрослых на празднике? ^ Это наши папы и мамы, бабушки и дедушки, братья и сестры. Они много рассказывали нам о своих профессиях. От них мы узнали много интересного. Неумейка. Да? Например, что интересного можно узнать о строительстве домов? Ну, строй себе и строй… ^ . Нет, Неумейка, ты не прав! Нас водили на экскурсию, на стройку, мы увидели и узнали, как строят дом… Ребята, давайте расскажем Неумейке о том, что мы сами узнали. ^ . Мы подошли к строительной площадке, когда часть дома уже была построена. Большой подъемный кран брал своей длинной рукой большие бетонные панели, в которые были уже вставлены окна и двери, и аккуратно ставил их одну на другую. ^ Мы все очень удивились, когда увидели, как грузовик привез с завода не только такие панели, но и целую ванную комнату. Шестой ученик. Ты, Неумейка, наверное, думаешь, что панели могут рассыпаться. Не волнуйся! На стройке мы видели людей в брезентовых костюмах, в масках, со сварочными аппаратами в руках. Раз! - и все части накрепко соединены. Это сварщики. (Обращаясь к Труду.) Правильно мы рассказываем? Труд. Верно! А кто из вас знает, с чего начинается строительство домов? (Ребята отвечают, что прежде чем дом построить, надо расчистить под него площадку, заложить фундамент.) Труд. Вы правы, но еще задолго до этого создается на компьютере рисунок – проект дома, кто-то выбирает понравившийся дом из Интернета, кто сам придумывает, так что дом начинается с проекта. Затем конструктора разрабатывают чертежи, и строители по этим чертежам приступают к строительству. Предлагаю всем попробовать свои силы в разработке проектов домов для города Будущего. Прошу часть ребят выстроиться в шеренгу с правой стороны зала, а взрослых - с левой. Сейчас обе шеренги рассчитываются на первый, второй, третий. Запомните каждый свой номер. Расчет – начали! Все первые номера – это первая команда, вторая команда, третьи – третья команда. Каждая команда получает лист бумаги, фломастеры и пять минут времени. Надо создать проект дома. Чем необычайней он будет, тем лучше. Во время выполнения проекта приглушенно звучит музыка. Каждая команда «защищает проект» - рассказывает, чем хорош их дом- фантазия. Подводятся итоги. Проекты вывешиваются на стенде. Труд. Начинают дом архитекторы, а заканчивают электрики, слесари, газовщики, маляры, при чем каждый год в строительстве применяются все новые и новые материалы. Маляр. Красить комнату пора, Пригласили маляра. Но не с кистью и с ведром Наш маляр приходит в дом. Вместо кисти он принес Металлический насос. Брызжет краска по стене, Солнце светится в окне. Стали стены голубыми, Словно небо в вышине. Новый дом почти готов, Примет к празднику жильцов. Вот кто строит этот дом, Дом, в котором мы живем. Труд. Молодец, Маляр, хорошо рассказал о своей профессии. За хороший рассказ мы споем о тебе песенку: Я маляр, шагаю к вам С кистью и ведром, Свежей краской буду сам Красит новый дом. Крашу стены, крашу дверь, Пляшет кисть моя… У меня и нос теперь Белым стал, друзья! ^ Дом готов! Второй ведущий. Дом готов? Объявляется строительство. (Каждая из трех команд получает 2-3 набора кубиков, из которых надо построить дом. Подводятся итоги соревнования.) Неумейка. Все! Решил! Буду строителем! Второй ведущий. Не торопись! Профессий много, хороших и разных. ^ Моя мама не смогла прийти на праздник – она на работе. Мама – ткачиха, она обслуживает несколько станков и она не может покинуть рабочее место. У всех, наверное, в квартирах имеется красивое постельное белье, из материала, который соткала моя мама. ^ Горжусь своим братом! Он – милиционер. Очень трудная у него работа, но он ее любит. И я, когда вырасту, тоже буду охранять жизнь и покой честных людей. ^ Замечали ли вы, как украшают цветы города и поселки? Моя мама работает в Зеленстрое. Она очень любит цветы и меня учит за ними ухаживать. Труд. Прекрасно! А сейчас приглашаю всех в круг! Игра называется «Цветы – деревья _ кусты». Пока звучит музыка, все двигаются по кругу вправо. Как только музыка прекратится, Ведущий назовет дерево, цветок или кустарник (роза, гвоздика, рябина и т. д). Если назван цветок, надо присесть всем, кустарник – положить руки на плечи друг другу, дерево – подняться на носочки, хлопнуть в ладоши. (Игра повторяется 5-7 раз.) Неумейка. Эту игру я проведу. (Входит в середину круга и путает движения.) ^ Нет, Неумейка, пока ты плохо в этом разбираешься, придется тебе почитать книги о природе. Неумейка (вздыхает). Ладно. Съезжу в цветочный город. Вот! Вспомнил! Однажды мы уже ездили туда с Незнайкой, а вот на чем ехали, ни он, ни я не знали. Труд. Сейчас разберемся. (читает стих). Друг за другом я вагоны К тепловозу прицепил. Загорелся свет зеленый, Вот и поезд покатил! Быстро крутятся колеса, Мы объедем целый свет, Нету лучше тепловоза, Машиниста лучше нет. Неумейка. Очень увлекательно водить тепловозы и электровозы! Пожалуй, стану машинистом. Буду водить такие голубые вагончики. Ведущий. Ну, раз ты мечтаешь о голубом вагоне, тогда слушай, как мы поем песню о нем. (Все дети поют песню «Голубой вагон».) Неумейка. Ой-ой-0й! Я, кажется, все-таки что-то знаю! Знаю загадку: Встанем мы, когда вы спите, И муку просеем в сите, Докрасна натопим печь, Чтобы хлеб к утру испечь. Кто это? (Пекари.) На сцене появляются три поваренка. ^ Сладкий сон к ребятам снится, Спит клубком усатый кот, Только повару не спится – Повар засветло встает. Второй поваренок. Каша булькает легонько И яичница шипит. И под вкусный шум и гомон В спальни входит аппетит. ^ Мы в столовой дружно сядем, Как огромная семья. Буду поваром в столовой – Так сама решила я! Неумейка что-то шепчет в сторонке. Ведущий. Неумейка, чем это ты занят? Неумейка. Да вот на стенде написана скороговорка, мне ее никак не выговорить. Пусть кто-нибудь попробует: Сшит колпак по-колпаковски, Надо его переколпаковать. Выговорить скороговорку пробуют и взрослые и дети. Вдруг из-за сцены выходит девочка. Девочка. Погладь-ка мне платье бабуся! Бабуся. А что же сама ты, родная? Девочка. Стихи подготовить должна я! Бабуся. Ну ладно, учи поскорей, А после обед разогрей. Девочка. Пусть мама! А мне до того ли? Сегодня же сбор у нас в школе. ^ Какой же вопрос перед вами? Девочка. Все делать своими руками. Бабуся. Так, значит, не нашими? Сами? Своими, своими руками? И что же покажешь на сборе? Девочка. А я запевать буду в хоре. Потом выступать со стихами: «Все делать своими руками!» Неумейка. Ай-ай-ай! Какая девочка нехорошая. Ведущий. К сожалению, Неумейка, встречаются такие не только девочки, но и мальчики. ^ Неужели среди вас есть такие девочки и мальчики? Хочу верить, что нет! Ведь нельзя же, чтобы за вас все делали бабушки, мамы… Ведущий. «Если мамы дома нет» - это соревнование для мальчиков и пап. Пусть из каждой команды выйдут по три человека. Представьте себе, что вашей мамы нет дома, а вам надо помочь сестренке собраться в садик. Кое-что она умеет делать сама, но вот завязать бантик, надеть и застегнуть кофточку пока не умеет. А вы все очень торопитесь в школу и на работу. В центре зала на стулья садятся три сестренки. По сигналу ведущего все три участника команды подбегают к сестренкам и начинают надевать им кофточки и завязывать банты. Кто быстрее и лучше выполнит задание? Победителей награждают. Девочка. Всегда найдется дело для умелых рук, Если хорошенько посмотреть вокруг. Цыпленка надо напоить, Котенка надо накормить, И посуду перемыть, И грядку надо поливать, И куклу надо обшивать, И картинки рисовать. А тот, кто дело не найдет, Пускай скучает целый год, И лентяем прослывет! |
Похожие:
 | Сценарий проведения 8 марта в коллективе взрослых людей. Сценарий подойдет для празднования Международного Женского дня на корпоративном... | | Внимание! Только для детей старше 3-х лет : опасность проглатывания мелких деталей. Этот набор рекомендован для детей от 8 лет и... |
 | Ведущий: Добрый день! Вот и наступила, наконец-то весна! А первый весенний праздник 8 Марта — праздник милых дам, волшебниц, чаровниц,... | | Подготовила : Галина Григорьевна Тарасенко, учитель начальных классов, Черниговской оош І-ІІІ ступеней имени Героя Советского Союза... |
| Вы живете в привычной для Вас суете будней и вдруг, как гром среди ясного неба скоро же Международный женский День 8 марта, день,... | | Этим прекрасным и классическим вальсом мы начинаем сегодняшний праздник, торжественный бал, посвященный прощанию выпускников-девятиклассников... |
| Перед занавесом появляется сказочник, молодой человек лет двадцати пяти. Он в сюртуке, при шпаге, в широкополой шляпе | | Ведущий М.: Дорогие друзья, в этот чрезвычайно торжественный день мы все собрались на этом живописном побережье на самом краешке... |
| Вы скажете, что этого мало. За 15 лет, если бы я писал каждый день только одну страницу, можно было бы уже иметь примерно 5500 страниц.... | | Для всех номеров: Дополнительное месть для ребенка до 10 лет бесплатно (без лечения и питания). Питание для детей до 10 лет 130 грн... |