I. Предмет, метод и структура курса истории




НазваниеI. Предмет, метод и структура курса истории
страница22/28
Дата публикации25.02.2013
Размер4.56 Mb.
ТипУчебник
uchebilka.ru > Экономика > Учебник
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   28
^

Тема 9. Концепции реформ экономистов-романтиков



1 Ленин В.И. Полн. собр. соч. Т. 2. С. 192.

2Цит. по: Ленин В.И. К характеристике экономического роман­тизма. В кн.: Сисмонди Ж.С. Новые начала политической эконо­мии в его отношении к народонаселению. Т. 1. М.: Гос. социально-эконом. изд-во, 1937, С. 27, 124.

3Сисмонди С. Новые начала политической экономии в его от­ношении к народонаселению. Т. I. С. 134, 143,

4Там же. С. 164-165.

5Там же. С. 148, 150, 291, 360.

6Там же. С. 167.

7Там же. С. 133.

8Там же. С, 168.

9Тамже.С. 169.

10Тамже. С. 335-336, 357.

11Там же. С. 139.

12Там же.Т.2.С. 139.

13 Как отмечают Ш.Жид и Ш.Рист, первым в числе авторов по­литической экономии, кто «отводит в своей системе широкое место чувству», является С.Сисмонди, но именно благодаря этому, на их взгляд, «...он одновременно вызовет и глубокий энтузиазм, и резкий протест» (Жид Ш., Рист Ш. Указ. соч. С. 145).

14Сисмонди С. Указ. соч. Т. 1. С. 338.

15Там же. С. 166, 174.

16Там же. С. 181.

17Там же. С. 209,211,212.

18Там же. С. 330.

19См.там же. С. 330.332.

20Там же. Т. 2. С. 179,

21Там же. Т. 1. С. 138-139.

22См. там же. Т. 1. С. 149, 347-349; Т;-2. С. 127.

23Там же. Т. 2. С. 129, 139.

24Там же. Т. I. С. 135-136, 183-184.

25Там же. С. 186-187, 193

26Там же. С. 192,286,289, 297.

27Там же. С. 32-322, 324.

28Цит. по: Жид Ш., Рист Ш. Указ. соч. С. 145.

29 Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т. 26. Ч. III. С. 527.

30Сисмонди С. Указ. соч. Т. 1. С. 134, 140.

31 Там же. С. 193,200.

32Там же. Т. 1. С. 314, 316; Т. 2. С. 158.

33Там же. Т. 1.С. 314, 317.

34Там же. С. 319.

35Там же. Т. 2. С. 176.

36Там же. Т. 1. С. 181,219, 222-224, 249-251, 266; Т. 2. С. 164.

37Там же. Т. 1. С. 181, 304-309, 324, 325, 328-329; Т. 2. С. 165-166, 168-173, 175.

38Жид Ш., Рист Ш. Указ. соч. С. 154.

39 В Париже, не имея других заработков, кроме академической стипендии, П.Прудон большую ее часть отправляет своим роди­телям, в то время как сам по-прежнему испытывает материальные затруднения.

40 К.Маркс позднее писал об этом так: «Прудон сам известил меня... в очень подробном письме, в котором, между прочим, имеются следующие слова: «Жду Вашей строгой критики». Действи­тельно, эта критика вскоре обрушилась на него (в моей книге «Нищета философии и т.д.», Париж, 1847) в такой форме, что навсегда положила конец нашей дружбе» (Маркс К. Нищета философии. Ответ на «Философию нищеты» П.Прудона. М.: Госполитиздат, 1941. С. 169).

41 Прудон П. Что такое собственность? или Исследование о прин­ципе права и власти. М.: Книгоиздательство анархистов-коммуни­стов «Светлая Звезда», 1919. С. 97.

42Там же, С. 154.

43 Прудон П. Система экономических противоречий или Фило­софия нищеты. Цит. по: Маркс К. Нищета философии. С. 123.

44 См.: Туган - Барановский М. П.Ж.Прудон. Его жизнь и об­щественная деятельность. Биографический очерк. СПб, 1891. С.31.

45 Прудон П. Что такое собственность? С, 16, 30, 177.

46 Там же, С. 97.

47 В одном из своих писем К.Маркс вспоминает в связи с этим следующее: «Во время моего пребывания в Париже в 1844 г. у меня завязались личные отношения с Прудоном... Во время долгих спо­ров, часто продолжавшихся всю ночь до утра, я заразил его, к боль­шому вреду для него, гегельянством, которого он, однако, при незнании немецкого языка, не мог как следует изучить» (Маркс К. Нищета философии. С. 169).

48 Прудон П. Что такое собственность? С. 180.

49 По определению П.Прудона, «пауперизм есть бедность ненор­мальная, действующая разрушительно», на к пауперам принадле­жит «работник, не получающий в обмен на свой труд наименьше­го общего среднего дохода», и который «не может, с помощью сво­ей недостаточной платы, восстановить свои силы, поддержать свое хозяйство, воспитать своих детей, а еще меньше — развить свои умственные способности» (Прудон П. Бедность как экономичес­кий принцип. М.: Посредник, 1908. С. 22, 23).

50 Прудон П. Что такое собственность? С. 140-142.

51 Прудон П. Бедность как экономический принцип. С. 26, 27.

52 См.: Туган-Барановский М. Указ, соч. С. 38.

53 Прудон П. Система экономических противоречий, или Фи­лософия нищеты. Цит. по: Маркс К. Нищета философии. С. 109.

54 Маркс К. Нищета философии. С. 110, 114.

55 Там же. С. 123.

56 Прудон П. Что такое собственность? С. 97.

57 Там же. С. 96,98, 104.

58Там же. С. 98.

59 Прудон П. Система экономических противоречий, или Фи­лософия нищеты (цит. по: Маркс К. Нищета философии. С. 37, 70).

60Жид Ш., Рист Ш. Указ. соч. С. 246, 510.

61 Прудон П. Что такое собственность? С. 116—118, 147.

62 Там же. С. 84.

63Там же. С. 119, 119.

64Там же. С. 155.

65Туган-Барановский М. Указ. соч. С. 54.

66Цит. по: Жид Ш., Рист Ш., Указ. соч. С. 511.

67 Прудон П.. Бедность как экономический принцип. С. 29.

68 См.: Прудон П. Что такое собственность? С. 136, 163, 169, 170.

69Туган-Барановский М. Указ. соч. С. 56.

70Жид Ш., Рист Ш. Указ. соч. С. 240, 243.

71 Там же. С. 248; Туган-Барановский М. Указ. соч. С. 55.

72Туган-Барановский М. Указ. соч. С. 54, 59.

73Цит. по: Жид Ш., Рист Ш. Указ. соч. С. 241.


1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   ...   28

Похожие:

I. Предмет, метод и структура курса истории iconПредмет и задачи курса “Микроэкономика
Безграничные потребности и редкость ресурсов. Предмет и метод курса. Позитивный и нормативный анализ. Основы и принципы рыночной...

I. Предмет, метод и структура курса истории iconЗакон рынков Ж. Б. Сея. Концепция Т. Р. Мальтуса. Принципы политической экономии Дж. С. Милля
Предмет истории экономических учений, как исторический процесс возникновения, развития экономических идей, концепций и парадигм....

I. Предмет, метод и структура курса истории iconТема Предмет и методы курса, его структура
Особенности формирования и размещения продуктивных сил в границах регионов (областей)

I. Предмет, метод и структура курса истории iconТематический план по истории украинской культуры для 1 курса фармацевтического...
Предмет и методология изучения истории украинской культуры. Мировая и украинская культура в глобальном измерении

I. Предмет, метод и структура курса истории iconВопросы к зачету: Глобалистика: предмет, структура и функции
Понятие глобализации. Социокультурная и экономическая структура глобального мира

I. Предмет, метод и структура курса истории icon1. Предмет и метод экономической истории. Место экономической истории...
Кономические явления, важно не только выделять их основные характеристики, но и предвидеть какими они будут в будущем. Для этого...

I. Предмет, метод и структура курса истории iconПрограмма курса "Общая физиология"
Введение. Физиология-наука о жизнедеятельности целостного организма, его взаимодействии с внешней средой и о динамике жизненных процессов....

I. Предмет, метод и структура курса истории iconПрограмма курса ms powerPoint 2003 приветствие, знакомство предмет...

I. Предмет, метод и структура курса истории iconШпаргалка по семейному праву Предмет и метод сп. Местосп в системе...

I. Предмет, метод и структура курса истории icon1. предмет и значение курса истории экономической мысли
Отсюда, при рассмотрении определенной мысли, необходимо различать ту сторону действительности на которой мысль сконцентрирована,...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
uchebilka.ru
Главная страница


<