1. Общая характеристика образовательного учреждения и условий его функционирования

Публичный доклад (отчёт о результатах самообследования) муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения основная общеобразовательная школа с. Орловка муниципального района Благовещенский район Республики Башкортостан за 2011 - 2012 учебный год Публичный доклад (отчёт) муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения основная общеобразовательная школа с. Орловка муниципального района Благовещенский район Республики Башкортостан за 2011-2012 учебный год. 1. Общая характеристика образовательного учреждения и условий его функционирования. Школа расположена в с. Орловка, ул. Школьная- 2, которая находится на расстоянии двадцати пяти  километров от районного центра - г. Благовещенска Республики Башкортостан. Школа обслуживает населенные пункты Орловского сельсовета: с. Орловка, д. Труженик, д. Ошмянка. Учащиеся МОБУ ООШ с. Орловка продолжают образование в МОБУ СОШ г. Благовещенска или в средне-специальных учебных заведениях РБ. В ближайшем окружении отсутствуют культурно-просветительские центры и спортивные сооружения. В школе имеется школьный автобус ПАЗ – 3520, на котором осуществляется ежедневный подвоз детей в школу из д. Ошмянка и д. Труженик, а также выезды на районные мероприятия. В 2009 году школа прошла лицензирование лицензия № 324754 от 21 мая 2009 г., приказ Управления по контролю и надзору в сфере образования при Министерстве образования Республики Башкортостан № 626 от 21.05.2009 г. В 2010 году школа прошла аккредитацию и подтвердила свой статус основной общеобразовательной школы. Свидетельство о государственной аккредитации ОП № 014093 от 22 апреля 2010 г. приказ Управления по контролю и надзору в сфере образования при Министерстве образования Республики Башкортостан № 956 от 22.04.2010 г. Учреждение имеет филиал. Официальное наименование Филиала: полное: Филиал муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения основная общеобразовательная школа села Орловка муниципального района Благовещенский район Республики Башкортостан начальная общеобразовательная школа деревни Ошмянка; сокращенное: Филиал МОБУ ООШ с. Орловка НОШ д. Ошмянка. Местонахождение Филиала: ^ Фактический адрес: 453444, Республика Башкортостан, Благовещенский район, деревня Ошмянка, ул. Центральная, 5 В.   2. Состав обучающихся (основные количественные данные, в том числе по возрастам и классам обучения; обобщенные данные по месту жительства, социокультурной ситуации в микрорайоне (населенном пункте), в котором расположено образовательное учреждение); ^ 2.1. Контингент обучающихся в 2011-2012 учебном году: Начальная школа Основная школа Всего по ОУ Общее количество обучающихся 20 32 52 Общее количество классов /средняя наполняемость классов, в том числе: 4/5 5/6,4 9 общеобразовательных (базового уровня) 4/5 5/6,4 9 Гимназических 0 0 0 Лицейских 0 0 0 с углубленным изучени­ем отдельных предметов 0 0 0 Количество групп продленного дня/ средняя наполняемость ГПД 0 0 0 ^ 2.2. Состав обучающихся по классам: Класс Количество обучающихся 1 2 2 6 3 8 4 4 5 5 6 11 7 5 8 2 9 9 По состоянию на конец 2011-2012 учебного года в школе обучаются 52 учащихся,  из них в начальной школе — 20 учащихся (4 класса-комплекта), в основной школе — 32 учащихся (5 классов-комплектов). ^ 2.3. Национальный и половой состав обучающихся по классам: Класс Количество обучающихся башкир татар русских мальчики девочки ИТОГО 1 - 1 1 0 2 2 2 - 1 5 2 4 6 3 - 3 4 4 4 8 4 - - 4 3 1 4 5 - 1 4 2 3 5 6 - 3 6 6 5 11 7 - 4 1 1 4 5 8 - 2 0 2 0 2 9 - 4 3 5 4 9 ИТОГО - 19 28 25 27 52 ^ 2.4. Социокультурная ситуация в микрорайоне:  По материальному положению семьи школьников распределяются следующим образом: семьи с низким уровнем доходов (уровень доходов в семье на человека ниже прожиточного минимума) —  27%, со средним —  71%, многодетные семьи – 20%, безработные семьи  - 9%, имеют высшее образование – 3%,  среднее специальное – 12%.       ^ 2.5. Перспектива развития МОБУ ООШ с. Орловка на 2012-2016 годы: ^ Год обучения Количество обучающихся по классам 1 кл. 2 кл. 3 кл 4 кл. 5 кл. 6 кл. 7 кл. 8 кл. 9 кл 2011-2012 2 6 8 4 5 11 5 2 9 2012-2013 9 2 6 8 4 5 11 5 2 2013-2014 2 9 2 6 8 4 5 11 5 2014-2015 2 2 9 2 6 8 4 5 11 2015-2016 5 2 2 9 2 6 8 4 5 ^ Общее количество обучающихся по школе: 2011-2012г.г. – 52 2012-2013г.г. – 52 2013-2014г.г. - 51 2014-2015г.г. - 49 2015-2016г.г. - 44 3. Структура управления общеобразовательного учреждения, включая органы самоуправления: ^ ДИРЕКТОР ШКОЛЫ Совет школы Родительский комитет Педагогический Совет Попечительский Совет Собрание трудового коллектива Профсоюзный комитет Общешкольное родительское собрание Зам. директора по УВР Организатор детского движения Учителя Обучающиеся Обслуживающий персонал Родители ПМПК Кл. руководители Собрание обучающихся МО кл. руководителей Пионерская организация Эта структура управления образовательным учреждением является оптимальной на данном этапе развития школы. Отрабатываются механизмы эффективного взаимодействия педагогического коллектива с семьями учащихся. Постоянно проводятся «Дни открытых дверей» для родителей, тематические родительские собрания, родительские лектории, консультации педагогов, совместные КТД. Избран и действует родительский комитет школы.           Формируется система управления педагогическим процессом в соответствии с принципами централизации и децентрализации в принятии и осуществлении управленческих решений, коллегиальности и единоначалия в управлении.  Определён функционал директора, заместителя директора по УВР, созданы и действуют Совет школы, педагогический совет, родительский комитет, целенаправленно и планомерно реализующие функции планирования, организации, руководства и контроля в педагогическом процессе. ^ 4. Условия осуществления образовательного процесса, в т.ч. материально-техническая база, кадровое обеспечение образовательного процесса: 4.1. Материально-техническая база Школа функционирует в двухэтажном кирпичном здании с общей площадью 1250 м2. Здание школы 1989 года постройки. Школа  располагает оборудованным спортивным залом 162 м2, спортивной площадкой, столовой на 30 мест, школа располагает мастерской для уроков технологии, кабинетами информатики, башкирского языка и литературы, математики, английского языка, русского языка, истории, географии и двумя кабинетами начальных классов. Общее количество учебных кабинетов с учетом малых кабинетов для занятий по подгруппам - 13. Библиотека обладает общим фондом 2456 единиц хранения. Имеется читальный зал на 12 мест. При школе располагается пришкольный участок площадью 0,5 га, где выращиваются овощи для школьной столовой. Школа располагает достаточным количеством учебной мебели соответствующей росто-возрастным особенностям обучающихся, имеются 3 компьютера, 1 компьютер, подключенный к сети Интернет, множительная техника. Отопление школы осуществляется через автономную котельную на газе. ^ 4.2. Перечень компьютеров, имеющихся в ОУ Тип техники Где установлен (кабинет информатики, администрация и т.д.) Кем используется (предметы) Год установки Intel Celeron 2,4 GHz Кабинет информатики Обучающиеся, учителя, администрация 2004 Одного компьютера, подключенного к сети Интернет, явно недостаточно для организации учебно-воспитательного процесса. К тому же он ещё используется и в административных целях. ^ 4.3.Компьютерные программы Вид программы Наименование программы ^ Кем разработана Где применяется Операционная система Windows XP SP2 Microsoft В учебно-воспитательной и административной деятельности Офисный пакет программ Office 2003 Microsoft В учебно-воспитательной и административной деятельности Архиватор WinRAR Евгений Рошал В учебно-воспитательной и административной деятельности Браузер Eхplorer В учебно-воспитательной и административной деятельности ^ 4.4. Дополнительное оборудование Наименование Характеристики Количество Производитель Модем ZyXEL Prestige 600 series 1 ZyXEL Сканер CanoScan LIDE 25 1 Принтер Brother HL – 215 NR 1 Телевизор Рубин 51ТЦ.423 ДВ 1 Россия ^ 4.5. Электронная почта orlovka_07l@mail.ru Ответственный - учитель информатики. 4.6. Кадровые ресурсы В настоящее время в школе работают 12 педагогов.   Сведения о квалификации работающих специалистов                           Всего % к общему числу педагогических работников Имеют образование: - высшее - среднее специальное педагогическое - общее среднее                  8 4 0 75% 25% 0 Имеют квалификационные категории: - высшую - первую - вторую 3 - 3 0 25% - 25% 0% Имеют почётные звания 0 0 Прошли за последние  три года курсы повышения квалификации 12 100% Владеют ИКТ 12 100% ^ Возрастной состав кадров: До 30 лет — 2 человек От 30 и до 55 лет —  9 человек Старше 55 лет — 1 человек. Средний возраст – 41 год. Наблюдается старение кадров. Приток молодых специалистов затруднен из-за отсутствия служебного жилья. ^ Информация о качественном составе педагогических кадров по МОБУ ООШ с. Орловка за 3 года учебный год всего педагогических работников в образовательном учреждении из них с высшим образованием из них со средним-специальным образованием из них с общим средним образованием количество молодых специалистов в образовательном учреждении количество педагогических работников пенсионного возраста средний возраст педработников в образовательном учреждении количество педработников, прошедших курсы повышения квалификации в ИРО РБ (бывшее БИРО) количество педработников, прошедших курсы повышения квалификации в БГПУ им.Акмуллы количество педработников, прошедших дистанционные курсы повышения квалификации количество педработников участвовавших в республиканских семинарах; прошедших краткосрочные курсы. количество педработников прошедших переподготовку количество новых технологий, освоенных в образовательном учреждении 2009-2010 учебный год 13 9 4 0 1  1 40 4         0 2010- 2011 учебный год 12 9 3 0 0 1 40,5 10   1 0   0 2011-2012 учебный год 12 8 4 0 1  1 41 4    0  0   1 ^ Повышение квалификации на курсах: Должность учителя Тематика курсов Результат Учитель начальных классов Основы духовно-нравственных культур народов России Повышение квалификации. Учитель русского языка и литературы Использование ЭОР в образовательной деятельности Повышение квалификации Директор школы Управление ОУ при переходе на ФГОС нового поколения. Повышение квалификации Учитель физики Актуальные проблемы методики преподавания физики. Повышение квалификации Учитель истории Основы духовно-нравственных культур народов России Повышение квалификации ^ 4.6.5. Обобщение передового педагогического опыта Тема опыта Форма работы с опытом Результат «Развитие познавательного интереса на уроках географии» Выступление с докладом на РМО учителей географии Внедрение в практику учителей-предметников «Психологический комфорт на уроке как условие развития личности ребенка» Выступление с докладом на педагогическом совете. Внедрение в практику учителей - предметников. Проектная деятельность обучающихся на уроках английского языка Выступление на РМО учителей английского языка. Внедрение в практику «Эффективность урока как условие повышения качества образования» Выступление на педагогическом совете Внедрение в практику ^ 4.6.5. Участие педагогов учреждения в профессиональных педагогических конкурсах. Год Ф.И.О. Занимаемая должность Тема Район, город Результат 2010 -- - - - - 2011 Учитель родного языка Учитель Благовещенский, г. Благовещенск Диплом в номинации «Сохранение национальных традиций в преподавании родного языка» 2012 - - - - - ^ 4.6.6. Участие в НПК, конкурсе исследовательских работ. 1. Учитель биологии участвовала в научно-практической конференции «Современный образовательный процесс: опыт, проблемы, перспективы» 26.11.10 г. в БИРО. ^ 4.6.7. Использование инновационных технологий Название технологии ФИО Результат Метод проектов, информационные технологии Учитель информатики Повышение степени обученности Метод проектов Учитель математики Повышение степени обученности Информационные технологии на уроках истории и обществознания. Учитель истории Повышение интереса к предмету Метод проектов, информационные технологии Учитель биологии Повышение степени обученности, самостоятельности Проблемное обучение. Игровые, информационные технологии Учитель русского языка и литературы Повышение познавательной активности, самостоятельности В школе работает достаточно квалифицированный и стабильный коллектив. Педагогам школы присущ позитивный настрой в отношении  учащихся: соблюдение прав и свобод участников образовательного процесса. Школа укомплектована кадрами полностью. 5. Финансовое обеспечение функционирования и развития образовательного учреждения (основные данные по получаемому бюджетному финансированию, привлеченным внебюджетным средствам, основным направлениям их расходования): Финансирование школы осуществляется Учредителем в соответствии с заключенным между ним договором по установленным нормативам, а также за счет родителей, добровольных пожертвований частных лиц. Источником формирования имущества и финансовых ресурсов учреждения являются: бюджетные и внебюджетные средства; имущество, переданное учреждению Учредителем; средства родителей, добровольные пожертвования других физических и юридических лиц; другие источники в соответствии с действующим законодательством.  В школе разработана система стимулирующей оплаты труда. Общие расходы по утвержденной учредителем смете на 2012 год составляют 3085300,0 рублей, из них на оплату труда и начисления на выплаты по оплате составляют 2041700,0 рублей, оплата работ, услуг (коммунальные услуги, оплата потребления газа, электроэнергии, содержание имущества) – 430200,0 рублей. ^ 6. Режим обучения, организация питания и обеспечение безопасности: В соответствии с Уставом МОБУ ООШ с. Орловка, утвержденным Постановлением № 2171 от 29 декабря 2011 г. администрации муниципального района Благовещенский район РБ в школе устанавливается следующий режим обучения: 1. Учебный год в Учреждении начинается 1 сентября. Продолжитель­ность учебного года в соответствии с Типовым положением об общеобразовательном учреждении в 1-х классах — 33 недели, во 2—9-х классах не менее 34 недели без учета государственной (итоговой) аттестации. Продолжительность каникул в течение учебного года (суммарно) — 30 календарных дней, летом — 8 недель. Для обучающихся в первых классах в течение года устанавливаются дополнительные недельные каникулы. Это недельные каникулы в феврале-месяце текущего учебного года. 2. В соответствии с действующими санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами в Учреждении устанавливается следующий режим занятий: Шестидневная учебная неделя со 2 - 9-й класс, пятидневная учебная неделя в 1 классе. Занятия проводятся в одну смену, начало уроков — в 9.00, продолжительность урока — 45 минут; перемены между уроками — две по 20 минут, а остальные — по 10 минут. В 1-м классе продолжительность урока в течение всего учебного года составляет не более 35 минут. С целью адаптации ребёнка к школе и постепенного увеличения нагрузки в 1 классе в І четверти проводятся по 3 урока в день по 35 минут. Охват горячим питанием составляет 100%. Учащиеся питаются в школьной столовой в соответствии с утвержденным графиком. Из местного бюджета на питание выделяется 1руб. 73коп. на ребенка в день. В основном питание детей осуществляется за счёт родительских взносов в размере 100 рублей в месяц. Удешевление обедов происходит за счет выращенной на пришкольном участке продукции овощеводства. Школа полностью обеспечивает себя на учебный год картофелем, луком, свеклой, морковью, капустой и другими овощами. Дети из многодетных малоимущих семей обеспечиваются бесплатным питанием. Обеспечение безопасности осуществляется штатными работниками школы. В школе разработан паспорт безопасности. Территория школы имеет ограждение. В школе имеются в достаточном количестве огнетушители, оборудован пожарный щит. Школа находится под круглосуточной охраной, которую осуществляют ночные сторожа, дежурные учителя и техперсонал. Дважды в год в школе проводится плановая учебная эвакуация. Ответственный за технику безопасности в плановом порядке проводит инструктаж работников школы. В классах на видном месте находятся инструкции по технике безопасности. Классные руководители проводят инструктаж школьников и занятия по правилам поведения в чрезвычайных ситуациях. В декабре 2010 года в школе установлена автоматическая пожарная сигнализация с громкоговорящим оповещателем. Школьный автобус в 2011 году оборудован ремнями безопасности. 7. Реализация образовательной программы, включая: учебный план образовательного учреждения, перечень дополнительных образовательных услуг, предоставляемых образовательным учреждением, система мониторинга реализации учебных программ и учебного плана: ^ 7.1. Характеристика учебного плана.

Похожие:

	Доклад государственного образовательного учреждения начального профессионального... Тип образовательного учреждения образовательное учреждение начального профессионального образования		Доклад государственного образовательного учреждения начального профессионального... Тип образовательного учреждения образовательное учреждение начального профессионального образования
	Публичный отчет моу сош №24 г. Нальчика за 2010-2011 учебный год.... ...		Год создания образовательного учреждения, его наименование Наименование нормативно-правового акта об открытии образовательного учреждения и дата его принятия
	Положение о сайте муниципального дошкольного образовательного бюджетного... Сайт образовательного учреждения создается с целью оперативного и объективного информирования общественности о деятельности образовательного...		Подготовка публичного доклада образовательного учреждения Важнейшим инструментом информационной открытости образовательного учреждения является публичная отчетность. Процесс ее подготовки...
	Важнейшим инструментом информационной открытости образовательного... Подготовка публичного доклада образовательного учреждения включает в себя следующие основные этапы		Публичный отчет мобу гимназия №1 муниципального района Мелеузовский... Общая система образовательной, научно-методической, экспериментальной и внеучебной деятельности образовательного учреждения
	Программа развития муниципального автономного образовательного учреждения Характеристика состояния и прогноз развития маоу «Средняя общеобразовательная школа №34 с углубленным изучением предметов экономического...		Лекция на тему: «Общая характеристика психогенных расстройств и их... Психогении психические расстройства, возникающие в связи с переживанием неблагоприятных ситуаций и обстоятельств (неприятности)