Учебное пособие к семинарским занятиям и самостоятельной работе студентов высших учебных заведений Луганск




НазваниеУчебное пособие к семинарским занятиям и самостоятельной работе студентов высших учебных заведений Луганск
страница1/29
Дата публикации24.02.2013
Размер4.68 Mb.
ТипУчебное пособие
uchebilka.ru > Философия > Учебное пособие
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   29

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ

И НАУКИ УКРАИНЫ


ЛУГАНСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ТАРАСА ШЕВЧЕНКО
ФИЛОСОФИЯ


Учебное пособие к семинарским занятиям

и самостоятельной работе студентов

высших учебных заведений


Луганск

«Альма-матер»

2009

УДК [1 + 141.7] (0.75.8)

ББК 87 я 73 + 87. 6 я 73

Ф 56
Р е ц е н з е н т ы:

Лобас В. Ф. – доктор философских наук, профессор кафедры общественных наук Киевского университета экономики и права «Крок».

Суханцева В. К. – доктор философских наук, профессор.

заведующая кафедрой мировой философии и эстетики, декан философского факультета ВНУ имени Владимира Даля.

Литвинов А. Н. – доцент, кандидат философских наук, заведующий кафедрой философии права и культурологии Луганской академии внутренних дел.
^ Ф 56 Философия: Учебное пособие к семинарским занятиям и самостоятельной работе студентов высших учебных заведений / Попов В.Б, Галкина Л.И., Молодцов Б.И, Левченкова О.Б., Шелюто В.М., Бублик О.И., Дробаха Н.А., Енин М.Н., Мацюк Д.В., Хобта С.В. – Изд-е 2-е, испр. и доп. – Луганск: Альма-матер, 2006. – 369 с.
Данное пособие предназначено для студентов высших учебных заведений. Его цель – способствовать подготовке студентов к семинарским занятиям и самостоятельной работе в рамках учебной программы по курсам «Философия» и «Социальная философия».

УДК [1 + 141,7] (0.75.8)

ББК 87 я 73 + 87. 6 я 73
Рекомендовано к печати научно-методическим советом Луганского национального педагогического университета

имени Тараса Шевченко

(протокол № 3 от 08. 11. 2006 г.)

© Коллектив авторов, 2006

© Альма-матер, 2006
ВВЕДЕНИЕ

Учебное пособие предназначено для содействия студентам в их подготовке к семинарским занятиям по курсам «Философия» и «Социальная философия».

Семинарские занятия, проводимые в рамках учебной программы по курсам «Философия» и «Социальная философия», рассчитаны, прежде всего, на ознакомление студентов с памятниками философской мысли. Для каждой темы определен соответствующий круг первоисточников. Однако изучение оригинальных текстов вызывает значительные трудности у лиц, впервые сталкивающихся с данными дисциплинами.

Курс «Социальная философия» читается на специальностях социально-гуманитарного цикла после общего курса философии. Тем самым он предполагает предварительное усвоение основ философской науки и представляет собой метатеорию социальности как целостного феномена. Упор здесь делается не только и не столько на изучении первоисточников, но прежде всего на выработке у студентов умения ориентироваться в сложнейших проблемных вопросах социально-философского познания, что немыслимо без проработки специальной научно-исследовательской литературы.

Методические рекомендации помогут студентам выделить основные проблемы, которые необходимо осветить при подготовке к соответствующему семинарскому занятию. Они носят характер конспектов и не предназначены для того, чтобы осветить все вопросы, выносимые на семинарские занятия, и дать на них исчерпывающие ответы. Для этого необходимо ознакомиться с самими первоисточниками, учебной и исследовательской литературой по теме. Списки литературы составлены с учетом самостоятельной работы студентов, для чего даются темы рефератов.

Авторы не считают свои рекомендации некими непреложными истинами, но могут полагать свою задачу выполненной, если они послужат ориентирами для студентов в учебном процессе.

В основу учебного пособия легли планы семинарских занятий, составленные на кафедре философии и социологии Луганского национального педагогического университета имени Тараса Шевченко.

^ РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА

з дисципліни "ФІЛОСОФІЯ"

для підготовки фахівців зі всіх спеціальностей

Факультет: історичний

Кафедра: філософії та соціології

Укладач: доц. Попов В.Б.

^ РОЗПОДІЛ НАВЧАЛЬНОГО ЧАСУ



Види навчальної роботи


Денна форма

навчання

(год.)


Заочна форма навчання

(год.)


Загальний обсяг годин

108

6

Аудиторні заняття:

всього

36

6

У тому числі




6

-лекції

20

-

-семінарські заняття

16

-

-індивідуальні роботи

9

-

Самостійна робота

63

-

Підсумковий контроль знань

Іспит

Іспит



^ СТРУКТУРА КУРСУ І РОЗПОДІЛ ГОДИН



Тема

Денна форма навчання

Заочна форма навчання

Самостійна робота

Лек.

С/з

КСР

Лек.

С/з

КСР

МОДУЛЬ І

1.

Філософія і світогляд. Роль філософії в житті суспільства

2







2







4

2

Східна модель філософствуван-ня



















4

3.

Давньогрецька натурфілософія

2
















4

4.

Давньогрецька класична філософія та пізня антична

2

2




1







2

5.

Філософія середньовіччя і Відродження



















3

6.

Західноєвропей-ська філософія Нового часу

2

2













2

7.

Філософія Просвітництва



















4

8.

Німецька класична філософія

2

4




1







4

^ МОДУЛЬ ІІ

9.

Українська філософія



















4

10.

Посткласична філософії ХІХ – ХХ ст.

1

2













4

11

Основні тенденції розвитку філософії ХХ ст.

1




3










4

12.

Проблема буття в сучасній філософії

2

2




2







4

13.

Свідомість, її походження й суть

2
















4

14.

Людина як вольова й творча істота

1

1













4

15.

Проблема пізнання. Наукове пізнання

1

1













4

16.

Людство перед лицем глобальних проблем

2

2













4




Всього

20

16

5

6







63



^ ЗМІСТ ДИСЦИПЛІНИ
Модуль І
1. ФІЛОСОФІЯ І СВІТОГЛЯД.

РОЛЬ ФІЛОСОФІЇ В ЖИТТІ СУСПІЛЬСТВА

Світогляд як форма системно-раціоналізованого світогляду. Пізнавальні, ціннісні та діяльні аспекти відносин «світ-людина». Роль філософії як метатеорії для всієї сукупності спеціальних наук. Предмет філософії і специфіка філософського мислення. Проблема виникнення філософії. Міфологія, передфілософія, філософія. Філософія і наука. Філософія і мистецтво. Філософія і релігія. Філософія та ідеологія.

^ Основні поняття: "світогляд", "світорозуміння", "світовідчуття", “світосприйняття”, "міф", "релігія", "філософія", "філософська категорія", "філософська проблема", "наука".

^ 2. СХІДНА МОДЕЛЬ ФІЛОСОФСТВУВАННЯ

Передфілософія Месопотамії ("Енума Еліш", "Епос про Гільгамеша") та давнього Єгипту (Геліопольська та Мемфіська теогонія).

Специфіка давньоіндійської філософії. Вплив «Вед» і ведичної релігійної традиції на розвиток філософської думки Давньої Індії. «Упанішади». Ортодоксальні і неортодоксальні філософські школи. Філолофсько-етичні ідеї «Бхагавадгіти». Джайнізм і буддизм як релігійно-філософські системи.

Специфіка філософської думки Давнього Китаю. Даосизм.. Поняття «дао» і «де». Уявлення про природу людини. Конфуціанство як напрямок давньокитайської філософської думки. Суспільно-політичні і етичні аспекти конфуціанства. Вчення про «благородного мужа». Вплив ідей конфуціанства на соціальну та культурну історію Китаю.

^ Основні поняття: “передфілософія”, “Веди”, “Упанішади”, “атман”, “ріта”, “дхарма”, “карма”, “коло сансари”, “нірвана”, “брахманізм”, “буддизм”, “дао”, “де”, “жень”, “лі”, “даосизм”, “конфуціанство”.
^ 3. РАННЯ ДАВНЬОГРЕЦЬКА ФІЛОСОФІЯ

Передумови й особливості самосвідомості давньогрецької філософії. Протофілософія давньої Греції (іонійська: піфагорійська, елейська школи). Космізм давньогрецької філософії. Проблема першопочатку.

Специфіка гераклітівської діалектики. Ксенофан: критика релігійного антропоморфізму. Парменід. Шлях істини й шлях погляду. Тотожність буття і мислення. Основні характеристики буття за Парменідом. Апорії Зенона. Немислимість руху. Метод доказу від протилежного.

Атомізм Демокріта. Поняття атома і порожнечі. Проблема детермінізму.

Основні поняття: "натурфілософія", "першопочаток", "хаос", "космос", "міф", "логос", "діалектика", "міра", "буття", "небуття", "атом", "детермінізм".


^ 4. ДАВНЬОГРЕЦЬКА КЛАСИЧНА ТА ПІЗНЯ АНТИЧНА ФІЛОСОФІЯ

Сократ: його життя і характер філософствування. Діалектика, маєвтика, іронія – аспекти сократівського методу. Етичний раціоналізм Сократа: ототожнення знання і чесноти. Всесвітньо-історичне значення особистості Сократа.

Платон. Ідея як справжнє буття, як прообраз одиничних речей. Система ідей, ідея блага. Матерія як джерело множинності і мінливості. Діалектика Платона. Вчення Платона про душу.

Аристотель. Критика теорії ідей Платона. Первинна і вторинна сутність. Діалектика матерії і форми. Формальна, матеріальна, рушійна і цільова причини. Вчення про ентелехію. Вчення про Розум-Першорушій. Вчення про душу, види і здібності душі. Види знання. Класифікація наук. Аристотель як основоположник формальної логіки.

Філософія пізньої античності (скептицизм, стоїцизм, епікуреїзм, неоплатонізм).
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   29

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Учебное пособие к семинарским занятиям и самостоятельной работе студентов высших учебных заведений Луганск iconУчебное пособие Издательство нуа народная украинская академия
Учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 030504 – Экономика предприятия

Учебное пособие к семинарским занятиям и самостоятельной работе студентов высших учебных заведений Луганск iconУчебное пособие Курс лекций Для студентов высших учебных заведений...
Учебное пособие предназначено для студентов вузов, но может быть полезно и тем, кто самостоятельно изучает экономическую теорию

Учебное пособие к семинарским занятиям и самостоятельной работе студентов высших учебных заведений Луганск iconУчебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся...
Г46 Гигиена труда : учебное пособие / авт сост. Л. В. Козачук. — Балашов : Изд-во «Николаев», 2005. — 60 с

Учебное пособие к семинарским занятиям и самостоятельной работе студентов высших учебных заведений Луганск iconУчебное пособие написано в соответствии с действующей программой...
Рецензент: профессор кафедры физики имени А. М. Фабриканта Московского энергетического института (технического университета) В. А....

Учебное пособие к семинарским занятиям и самостоятельной работе студентов высших учебных заведений Луганск iconУчебное пособие допущено Министерством образования Российской Федерации...
Социальная психология малой группы: Учебное пособие для вузов. — М.: Аспект Пресс, 2001.— 318 с. ІзхШ 5-7567-0159-1

Учебное пособие к семинарским занятиям и самостоятельной работе студентов высших учебных заведений Луганск iconУчебное пособие для студентов выс­ших учебных заведений. М.: Тц «Сфера»
Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека. Учебное пособие для студентов выс­ших учебных заведений. — М.: Тц...

Учебное пособие к семинарским занятиям и самостоятельной работе студентов высших учебных заведений Луганск iconА. В. Строкович управление проектами
Рекомендовано Министерством образования и науки Украины как учебное пособие для студентов высших учебных заведений

Учебное пособие к семинарским занятиям и самостоятельной работе студентов высших учебных заведений Луганск iconМетодические рекомендации к семинарским занятиям та самостоятельной...
Методические рекомендации к семинарским заняттям та самостоятельной работе по курсу «Экономическая теория» для иностранных студентов...

Учебное пособие к семинарским занятиям и самостоятельной работе студентов высших учебных заведений Луганск iconУчебное пособие для иностранных студентов Утверждено Ученым Советом хнму
Учебное пособие предназначено для иностранных студентов, изучающих курс «История Украины». Его цель оказание методической помощи...

Учебное пособие к семинарским занятиям и самостоятельной работе студентов высших учебных заведений Луганск iconРыжиков В. С., Панков В. А ровенская В. В., Подгора Е. А экономика...
Аранчий В. И. Финансы предприятий. Учебное пособие. –К.: Вд “Профессионал”, 2004. – 304с

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
uchebilka.ru
Главная страница


<