Скачать 279.87 Kb.
|
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ДОНЕЦЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ КОМП’ЮТЕРНИХ НАУК І ТЕХНОЛОГІЙ Кафедра філософії “ЗАТВЕРДЖУЮ” Проректор з науково-педагогічної роботи _____________ О.В. Левшов “______”______________20___ року МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ й план проведення семінарських занять по курсу «ІСТОРІЯ І ФІЛОСОФІЯ НАУКИ І ТЕХНІКИ» Галузь знань: 0203 «Гуманітарні науки» Напрям підготовки – 6.020301 Філософія Спеціалізація 7.020301; 8.020301 Релігієзнавство Донецьк, 2013 рік Методичні рекомендації й план проведення семінарських занять по курсу «Історія і філософія науки і техніки» для студентів за напрямом підготовки 6.020301. Розробник: Гіжа А.В., канд. філос.. н, доцент кафедри філософії Методичні рекомендації й план проведення семінарських занять затверджені на засіданні кафедри філософії. Протокол від “______”________________2013 року № _________ Завідувач кафедри _______________________ (Муза Д.Е., д. філос.. н., проф.) (підпис) “_____”___________________ 2013 року Схвалено навчально-методичною комісією Донецького національного технічного університету зі спеціалізацією 7.020301; 8.020301 «Релігієзнавство» Протокол від. “____”________________20___ року № ______ Голова _______________ (Муза Д.Е.) (підпис) прізвище та ініціали) зміст ^ 2. ПЕРЕЛІК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 3. Рекомендації з використання Інформаційних технологій ^ Тема 1. Общие закономерности научного познания (2 години) Тема 2 Наука и современность (2 години) Тема 3. Генезис преднауки (2 години) Тема 4. Экспериментальная и теоретическая деятельность в галиеевской науке (2 години) Тема 5. Структура научного знания (2 години) Тема 6. Парадигмальные основания науки (2 години) Тема 7. Новое знание (2 години) Тема 8. . Философские основания науки (2 години) Тема 9. Типы научной рациональности (2 години) Тема 10. Характеристика социо-гуманитарных дисциплін (2 години) Тема 11. Особенности современного этапа научного знания (2 години) Тема 12. Наука и идеология. Ценностный идеал научного исследования (2 години) Тема 13. Философия технических наук (2 години) Тема 14. История и методология технических наук (2 години) Тема 15. Современность и классика в научно-технических дисциплінах (2 години) Тема 16. Социальная оценка техники (2 години) ^ 6. МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ З РОБОТИ НАД РЕФЕРАТАМИ 7. Питання ДО ЗАЛІКУ 1. ОРГАНІЗАЦІЙНІ ПОЛОЖЕННЯ Й МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ Вивчення курсу «Історія і філософія науки і техніки» передбачає ознайомлення студента із методичним комплексом нормативних документів з дисципліни, що містяться на кафедрі філософії та основ гуманітарного знання. В цих матеріалах викладено зміст і структуру дисципліни, основні завдання, бібліографічний список, методичні рекомендації тощо. Таке ознайомлення дозволить утворити комплексне бачення проблем курсу і побачити можливості його засвоєння. Робота над курсом потребує засвоєння лекційного матеріалу, а також ознайомлення з літературою, що пропонується в бібліографічному списку. Він складається з двох частин: Основна література і Додаткова література. Перелік робіт із першої частини списку належить до обов’язкових завдань, а тому має бути прочитаний у повному обсязі. Роботи із другої частини наведені для полегшення більш ґрунтовного вивчення курсу і можуть обиратися студентами для ознайомлення за власним бажанням. Вивчення дисципліни «Історія і філософія науки і техніки» ґрунтується на знанні студентами як історії філософії, так і історії науки, і техніки, що дозволяє адекватно сприймати всі деталі еволюції наукового пізнання і технічного розвитку. Мета курсу полягає у формуванні цілісного подання про розвиток науки й техніки як історико-культурного феномена, і основних методологічних концепціях сучасної науки, а також виявлення взаємозв'язку й взаємозумовленості проблем і завдань, розв'язуваних фахівцями з різних дисциплін з метою розвитку людини, суспільства, культури, цивілізації. У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен знати та розуміти моменти подібності та відмінності науки від інших сфер культури, представляти системну періодизацію історії науки й техніки, усвідомити основні напрямки розвитку їхніх найважливіших галузей і проблем, інтелектуальні революції в культурі. Студентам слід бачити зв’язок розвитку науки в ХIХ-ХХІ століттях с зміною ролі і статусу науки в пізнанні і людському житті. В останні десятиліття проблеми наукового пізнання й знання в цілому придбали характер загальнофілософських питань. Технічний і виробничий розвиток також ставить на порядок денний нові теми, що стосуються не тільки екологічної сфери, але й питань самоідентифікації безпосередньо людини. Роль науки й техніки в постіндустріальному світі перетерпіла значні зміни в порівнянні з періодом індустріального розвитку. Зросло значення наукової обґрунтованості рішень у суспільному й професійному розвитку. Необхідною частиною цих проблем є розгляд питань, що стосуються, у першу чергу, наукового поняттєво-термінологічного апарата, способів теоретичної інтерпретації результатів наукових експериментів. Опора на методологічну базу філософської эпистемології дозволяє розглянути ці й інші питання даного курсу з необхідним ступенем обґрунтованості. ^ Базова
Допоміжна
При подборе информационных источников можно использовать следующие интернет-ресурсы: http://philosophy.ru/library/catalog_alphabet_rus.html - электронная библиотека Института философии РАН http://dic.academic.ru/dic.nsf/dic_new_philosophy/318 - новейший философский словарь http://iph.ras.ru/page52248384.htm - текстовые ресурсы (библиотеки, журналы) Института философии РАН http://www.philos.msu.ru/library.php - Библиотека философского факультета МГУ им. М.В. Ломоносова http://filnauk.ru/ - сайт, посвященный философии науке. Содержит все необходимое.
«^ » Тема 1. Общие закономерности научного познания
Литература: Основная Степин В.С., Горохов В.Г., Розов М.А. Философия науки и техники. М., 1999. - Введение. Разд. 1, гл.1. Тарасов Ю.Н. Философия науки: общие проблемы. Воронеж, 2006. – Тема 1. Степин B.C. Наука. Философский словарь. М., 2001. Дополнительная Бернал Дж. Наука в истории общества. М., 1956. - Гл.1(1.1, 1,2). Гришунин С.И. Философия науки: Основные концепции и проблемы: Уч. Пособие. М., 2009. – Гл.1. Тема 2. Наука и современность
Литература: Основная Тарасов Ю.Н. Философия науки: общие проблемы. Воронеж, 2006. – Тема 2. Хюбнер К. Прогресс от мифа, через логос, к науке. Вопрос теории науки //Научные и вненаучные формы мышления. Симпозиум. М., 1996. Дополнительная Злобин Н. Культурные смыслы науки. М., 1997. Научные и ненаучные формы мышления. М., 1996. Фейнберг Е.Л. Две культуры: Интуиция и логика в искусстве и науке. М., 1992. Тема 3. Генезис преднауки
Литература: Основная Тарасов Ю.Н. Философия науки: общие проблемы. Воронеж, 2006. – Тема 3. Рожанский И.Д. Античная наука. М., 1980. Бернал Дж. Наука в истории общества. М., 1956. – Гл. 5,6. Дополнительная Гайденко П.П. Эволюция понятия науки. Становление и развитие первых научных программ. М., 1980. Гайденко В.П., Смирнов Г.А. Западноевропейская наука в средние века М., 1989. Кессиди Ф.Х. От мифа к логосу. М., 1972. Кузнецова Н.И. Наука в ее истории. М., 1982. Ниддам Дж. Общество и наука на Востоке и на Западе // Наука о науке. М., 1966. Тема 4. Экспериментальная и теоретическая деятельность галиеевской науки
Литература: Основная Степин В.С., Горохов В.Г., Розов М.А. Философия науки и техники. М., 1999. - Разд.2, гл. 9. Косарева Л.М. Рождение науки Нового времени из духа культуры. М., 1997. Хайдеггер М. Время картины мира // Новая технократическая волна на Западе. М., 1986. – С. 93-118. Дополнительная Гайденко П.П. Эволюция понятия науки. Становление и развитие первых научных программ. М., 1980. Бернал Дж. Наука в истории общества. М., 1956. – Гл. 7. Тема 5. Структура научного знания
Литература: Основная Степин В.С., Горохов В.Г., Розов М.А. Философия науки и техники. М., 1999. - Разд.3, гл.8. Тарасов Ю.Н. Философия науки: общие проблемы. Воронеж, 2006. – Тема 4. Гижа А.В. Феномен времени и его интерпретация. Харьков, 2004. – С. 117-127. Дополнительная Поппер К. Предположения и опровержения. Рост научного знания. М., 1995. – Гл.10. Лекторский В. А.Эпистемология классическая и неклассическая. М., 2001. – С.103-112. Теоретическое и эмпирическое в современном научном познании/Сб. статей. М., 1984. Тема 6. Парадигмальные основания науки
Литература: Основная Тарасов Ю.Н. Философия науки: общие проблемы. Воронеж, 2006. Тема 4. Степин В.С. Основания науки и их социокультурная размерность//Научные и вненаучные формы мышления. Симпозиум. М., 1996. Поппер К. Что такое диалектика? // Вопр. филос. № 1, 1995. Общие проблемы познания. Методология естественных и гуманитарных наук: хрестоматия / отв. ред.-сост. Л.А Микешина. М., 2005. – С. 200 (научный факт). Дополнительная Вернадский В.И. О науке. Т.1. Научное знание. Научное творчество, Научная мысль. Дубна. 1997. Поппер К. Логика и рост научного знания. М., 1983. – Ч.1. Тема 7. Новое знание
Литература: Основная Тарасов Ю.Н. Философия науки: общие проблемы. Воронеж, 2006. Тема 5. Чудинов Природа научной истины. М., 1977. – Гл.1 (§1-1.2, 1.3, § 2), гл.2 (§1). Дополнительная Батищев Г.С. Введение в диалектику творчества. М., 1997. Ильин В.В. Теория познания, введение, Общие проблемы. М., 1994. Позер Х. Правила как формы мышления. Об истине и конвенциях в науках//Научные и вненаучные формы мышления. Симпозиум. М., 1996. Тема 8. Философские основания науки
Литература: Основная Тарасов Ю.Н. Философия науки: общие проблемы. Воронеж, 2006. – Тема 4, 5. Холтон Дж. Что такое «антинаука»?//Вопр. филос. № 2, 1992. Дополнительная М.А.Розов История науки и проблема ее рациональной реконструкции // Исторические типы рациональности. Т.1. М., 1995. – С. 157-192. Поппер К. Логика и рост научного знания. М., 1983. – Гл.10. Тема і зміст семінарів модулю № 2. Тема 9. Типы научной рациональности
Литература: Основная Степин В.С., Горохов В.Г., Розов М.А. Философия науки и техники. М., 1999. - Разд.2, гл. 10. Тарасов Ю.Н. Философия науки: общие проблемы. Воронеж, 2006. – Тема 6. Мамардашвили М.К. Классические и неклассические идеалы рациональности. Тбилиси, 1984. Дополнительная Кун Т. Структура научных революций. М., 2001. Новиков А.А. Рациональность в ее истоках и утратах // Исторические типы рациональности. Т.1. М., 1995. – С. 30-55. Гришунин С.И. Философия науки: Основные концепции и проблемы: Уч. Пособие. М., 2009. – 4.3, 4.7. Тема 10. Характеристика социо-гуманитарных дисциплин
Литература: Лекторский В.А. Научное и вненаучное мышление: скользящая граница//Научные и вненаучные формы мышления. Симпозиум. М., 1996. Бернал Дж. Наука в истории общества. М., 1956. – Гл. 12. Поппер К.Р. Логика социальных наук // Эволюционнная эпистемология и логика социальных наук: Карл Поппер и его критики. М., 2000. - С.298-313. Тема 11. Особенности современного этапа научного знания
Литература: Основная Тарасов Ю.Н. Философия науки: общие проблемы. Воронеж, 2006. – Тема 7. // Исторические типы рациональности. Т.1. М., 1995. Швырев В.С. Рациональность в спектре ее возможностей // Исторические типы рациональности. Т.1. М., 1995. – С. 7-29. Степин B.C., Кузнецова Л.Ф. Научная картина мира в культуре техногенной цивилизации. М., 1994. Дополнительная Гачев Г.Д. Наука и национальные культуры. Гуманитарный комментарий к естествознанию. Р.-н/Д., 1992. Кезин А.В. Идеалы научности и паранаука//Научные и вненаучные формы мышления. Симпозиум. М., 1996. Мамардашвили М.К. Классические и неклассические идеалы рациональности. Тбилиси, 1984. Уайтхед А. Наука и современный мир // Уайтхед А. Избранные работы по философии. М., 1990. С.56-271. Тема 12. Наука и идеология. Ценностный идеал научного исследования
Литература: Бернал Дж. Наука в истории общества. М., 1956. – Гл. 14. Тема 13. Философия технических наук
Литература: Степин В.С., Горохов В.Г., Розов М.А. Философия науки и техники. М., 1999. - Разд. 4, гл. 11. Хайдеггер М. Вопрос о технике // Новая технократическая волна на Западе. М., 1986. –С. 45-66. Аль-Ани. Философия техники: Учебное пособие. СПб., 2005. – Гл 4, п. 3; гл. 5, п.1. Философия техники. История и современность/ Сост. Горохов В.Г. М., 1997. – Ч. 1, гл. 3, 6. Тема 14. История и методология технических наук
Литература: Степин В.С., Горохов В.Г., Розов М.А. Философия науки и техники. М., 1999. - Разд.4, гл. 11. Аль-Ани. Философия техники: Учебное пособие. СПб., 2005. – Гл. 2, 8. Философия техники. История и современность/ Сост. Горохов В.Г. М., 1997. – Ч. 1, гл. 4. Тема 15. Современность и классика в научно-технических дисциплинах
Литература: Лекторский В.А. Возможна ли интеграция естественных наук и наук о человеке // Наука глазами гуманитария. Отв. ред. В.А. Лекторский. М., 2005. Степин В.С. Философская антропология и философия науки. М.,1992. Тема 16. Социальная оценка техники
Литература: Степин В.С., Горохов В.Г., Розов М.А. Философия науки и техники. М.. 1999. - Разд.4, гл. 13. Философия техники. История и современность/ Сост. Горохов В.Г. М., 1997. – Ч. 1, гл. 5; ч. 2., гл.2 Аль-Ани. Философия техники: Учебное пособие. СПб., 2005. – Гл. 9.
6.Методические рекомендации по работе над рефератами Самостоятельная работа над рефератом по данному курсу требует от студента знакомства с литературой (см. Список рекомендованной литературы). Список литературы состоит из 2-х частей, основной и дополнительной. Работы из первого списка подлежат обязательному изучению и должны быть прочитаны в полном объеме. Работы из второго списка являются пропедевтическими и могут выбираться по желанию. Для конкретизации темы следует воспользоваться кроме основной, также и дополнительной литературой. При необходимости можно получить консультацию преподавателя. Читая впервые текст по новой проблеме, нужно внимательно фиксировать основные положения, понятия, уяснение которых даст возможность разобраться в теме реферата. Значение незнакомых терминов следует выяснить в справочной литературе, философских словарях и словарях иностранных слов. После знакомства с общим содержанием темы реферата, следует продумать точный смысл и логику темы, составить обоснованный план ее раскрытия. План должен включать следующие разделы: Вступление, в котором - формулируется проблема, рассматриваются основные направления ее исследования в философском знании; - выделяется тот аспект проблемы, который, по вашему мнению, исследован недостаточно и на котором нужно сосредоточить внимание в реферате; - формулируются конкретные цели, которые нужно достичь в раскрытии выбранной темы. Основная часть, складывающаяся из подразделов (параграфов), где последовательно и обоснованно рассматриваются все поставленные вопросы путем развернутого комментирования фрагментов использованных источников. В конце каждого раздела следует формулировать промежуточные выводы по данному вопросу. Выводы, в которых в сжатом виде формулируются основные результаты проведенного реферативного рассмотрения. ^ использованной литературы, составленный по требованию ГОСТа. При написании работы необходимо единообразно делать ссылки на работы, фрагменты которых использовались и/или цитировались в тексте. Результатом написания реферата должно быть понимание существенного содержания выбранной для самостоятельной работы, умение излагать ее суть и отвечать на вопросы как непосредственно по теме, так и по ее связи с сопутствующими проблемами. ^ «Історія і філософія науки і техніки»
|
![]() | Методичні рекомендації й план проведення семінарських занять по курсу «Методологія наукових досліджень» для студентів за напрямом... | ![]() | Методичні рекомендації й план проведення семінарських занять по курсу «Світоглядно-методологічні концепції сучасного природознавства»... |
![]() | Методичні рекомендації й план проведення семінарських занять по курсу «Філософія гуманітарного знання й герменевтика» для студентів... | ![]() | Методичні вказівки та завдання до проведення практичних та семінарських занять з курсу “Нотаріат України” |
![]() | Сучасна західно-європейська філософія та особливості української філософської думки | ![]() | «Культурна антропологія як наука: предмет, методи, історія становлення», «Якісні дослідження», «Організація польового дослідження».... |
![]() | Методичні вказівки до практичних занять та самостійної роботи з дисципліни "бухгалтерський облік" | ![]() | Кримінологія” є базовою нормативною дисипліною для спеціальності “060101 Правознавство”. Вивчення дисципліни передбачає читання лекцій,... |
![]() | Вісник №1/2 : Серія: Історія І філософія науки І техніки Вип. 17 / Дніпропетровський національний університет імені О. Гончара; Відп... | ![]() | Базалук О. А. "Становление третьего состояния материи в контексте глобализации" – Вісник Дніпропетровського університету (історія... |