Урок в стихах по теме «Лесостепь и степь» (Природоведение 4кл.) Урок




Скачать 79.91 Kb.
НазваниеУрок в стихах по теме «Лесостепь и степь» (Природоведение 4кл.) Урок
Дата публикации21.08.2013
Размер79.91 Kb.
ТипУрок
uchebilka.ru > География > Урок
Министерство образования Автономной Республики Крым

Управление образования Красноперекопского городского совета

Красноперекопская общеобразовательная школа № 4

Урок в стихах

по теме

«Лесостепь и степь»

(Природоведение 4кл.)
Урок

подготовила

учитель

начальных классов

Шевчук И. Л.

г.Красноперекопск 2010г.
Цель урока: продолжать формировать понятие о природных

зонах, сформировать понятие степи,

представление о лесостепи; ознакомить с

редкими и исчезающими видами растений и

животных степи; продолжать формировать

навыки работы с картами, учебником, тетрадью;

развивать наблюдательность, познавательный

интерес, умение устанавливать причинно-

следственные связи; воспитывать любовь и

бережное отношение к природе, патриотические

и эстетические чувства.

^ Ход урока

I. Организация класса

Стали ровненько мы в ряд,

Выровнялись все подряд.

А теперь тихонько сели

И проверить всё успели:

Тетрадка, книжка, карандаш

И, конечно, знанья наши.
^ II.Повторение изученного материала

Сейчас самостоятельно

Мы выполним задания.

Вы слушайте внимательно:

Я проверяю ваши знанья.

Вопросы буду я читать,

Вы приготовьтесь отвечать

И на своих листочках

Ответы краткие писать.
1.Часть земной поверхности,

Которую как раз

Охватить наш может глаз (Горизонт)

2.Ну, а что это за линия

По которой, полагается,

Небо и земля сливается? (Линия горизонта)

3.Невелик, зато смышлён-

Все дороги знает он.

Если с ним пойдёшь в поход,

Никогда не подведёт. (Компас)

4.Сверху на предмет смотри

Что видишь, на листе черти.

Очень нелегко даётся нам

Чертить в тетради этот… (план)

5.Коль предмет не помещается

Размер его сейчас же уменьшается.

План начертим мы для штаба

С помощью…(масштаба)

6 Одноногий, но стою.

Знаю службу я свою.

На моей ноге одной

Шар весь держится земной (Глобус)

7.Океана есть четыре,

Так уж полагают.

Только вспомнить помоги,

Как их называют?

8.Разделилась суша

На разные материки.

Как же их названья,

Покажите свои знанья?

9.На Украине много водоёмов есть,

Те, что изучили, прошу я перечесть.

10.Природные зоны сменяют друг друга.

Их вспомнить названья

Совсем нам не трудно. .

^ III.Сообщение темы и задач урока

По Украине в путешествие

Мы отправляемся опять. На уроке будем изучать

Лесостепную и степную часть.

Придётся славно попотеть,

Чтоб эту тему рассмотреть.

Я предлагаю вашему вниманию

Для урока цели и задания:

Сегодня будем продолжать природные зоны мы изучать.

Интересно будет всем узнать,

Кого в степи мы сможем повстречать,

А кого в природе нужно

Нам всем миром охранять.

^ IV. Первичное восприятие и осознание нового материала

1.Рассказ учителя с демонстрацией иллюстраций и показом на карте

Сегодня урок заведёт нас туда,

Куда человека влечёт красота.

Лесостепь привлекает давно человека,

Плодородные земли ценны споконвека. Чернозёмом мы их называем, И восхищенья не скрываем: Урожаи на них получаем, Какие только пожелаем.

(Показ на карте природных зон)

Сажают здесь пшеницу

И сахарную свёклу,

Немного кукурузы

Ну и везде картофель.

Дальше к югу мы пойдём-

В степь широкую зайдём.

(Показ на карте природных зон)

А в степных просторах

Реки повстречаются.

Холмы, овраги, балки

Здесь редко попадаются.

Чем яркое солнце греет теплее,

Тем реки степные быстрее мелеют.

От жажды и зноя трава выгорает,

Степь постепенно свой облик теряет.

^ 2.Сообщения, подготовленные учениками

Мало снега здесь зимой,

Лишь буран гуляет злой.

От морозов и ветров

Трескается весь земной покров.

Так у растений корни разрывает,

Что они, конечно, отмирают.

А тот, кто в почве обитает,

Также сразу погибает.

Вот весной здесь просто рай.

Попадаешь словно в дивный край.

Незабудки, тюльпаны, пионы

В это время увидишь в степи.

‹‹Как красивы они,››- восхищённо

Удивишься, увидев их ты.

Полюбуйся, постой, но не рви-

Для потомков ты их сохрани!

Немного скуден мир животный.

Порой их просто не узнать:

Приобрели окраску тела они сухой траве под стать.

Имеют яркую окраску

Лишь только бабочки, жуки.

А рядом с ними, словно в сказке,

Плетут узор свой пауки.

Здесь на земле, будто в мягкой постели,

Гнёзда устроили коростели.

Жаворонки маленькие тоже тут живут,

Но песни свои звонкие в небе поют.

Перепел и куропатка бегают в степи,

Коль поймать захочешь, нервы укрепи.

Птички насекомых любят поедать,

Но также и растения могут поклевать.

В небе высоко летают орлы, Пустельги встречаются тут и луни.

Любимое лакомство птицы нашли:

Уж очень понравились им грызуны. За сусликом и хомячком, мышкой-полёвкой

Наблюдают с высоты и ловят их ловко.

Лисы и волки в степи пробегают,

Тоже они грызунов поедают.

^ 3.Работа с учебником

А теперь учебник мы

Быстро открываем. Что же там написано

Сейчас все прочитаем.

(Ученики читают статьи в учебнике)

4.Беседа

На вопросы отвечаем, То, что читали вспоминаем.

- Как называется зона с участками леса, степи?

Быстро руки поднимаем, вопроса легче не найти.

- Какая поверхность земли

Преобладает в степи?

-В какое время года здесь прекрасная погода?

И пестра, красива степь? Побыстрее ты ответь.

-Какие растения приспособились тут жить,

Выдерживать жару и влагу находить?

-А каких животных можем встретить в степи,

Кому же корм, жилище здесь легче найти?

^ 5.Работа с картами Украины

На карты внимательно вы посмотрите,

Лесостепь и степь там отыщите, С другими зонами сравните,

И ориентиры для себя определите.

Земная поверхность

Совсем не проста.

Какие её формы

Встречаются в степях?

Какие водоёмы

Нам удалось найти?

А почему их мало,

И так они мелки?

^ 6.Сообщения детей на тему: ‹‹Помоги исчезающим видам››

Мало человек оставил

Нераспаханных степей.

Всех на колени он поставил:

Растенья, реки и зверей.

И так, друзья, уж получилось-

Трагедия в степи случилась.

Птицы, змеи и цветы

Вдруг стали исчезать с лица земли!

Жук-олень, желтопузик и филин,

Чёрный аист, хохлатый баклан

В степи родной такой и милой

О помощи взывают к нам.

Степной орёл, могильник, беркут,

Дрофа и стрепет, змееяд-

В нашей памяти скоро померкнут

Уж стали редки все подряд. Ландыш, барвинок, фиалка, подснежник. Радуют глаз и пахнут так нежно. Но могут исчезнуть скоро они Охрана, защита им срочно нужны.

Животных и растения,

Не смей уничтожать

Иначе так получится:

Придётся нам кричать. И вслед за ними исчезать.

^ V .Закрепление и осмысление знаний

Беседа

Почему на зоны разделяют

Всю территорию страны.

На что вниманье обращают,

Ответить точно вы должны.

Какие зоны в Украине

Мы на уроках изучили?

Это должен каждый знать,

И ответ мне полный дать.

Чем различаются растения,

Растущие в Полесье и степи?

Неужели возможно так скоро

На вопросы ответы найти?

А животный мир одинаковый

В степи и смешанных лесах?

Что в знаньях своих вы уверенны,

По вашим слышу голосам.

^ VI.Обобщение и систематизация знаний

1.Работа в тетради

Теперь тетради открываем

На странице тридцать шесть.

И свои знанья применяем,

Коль они, конечно, есть.

^ 2.Игра ‹‹Назови редкое и исчезающее животное››

Теперь задания

Слушайте с вниманием.

Вот рисунков целый ряд.

Вы берите их подряд.

Название животному

Нужно подобрать.

И над названием, конечно,

Его рисунок должен стать.

^ VII.Итоги урока

А сейчас итог урока.

-Много ль от урока прока?

-Чем леса сменяются?

Как это называется?

-На юг дальше мы пойдём,

И куда же мы придём?

-Лето жаркое в степи?

-Зимой снега не найти?

-Когда буран бывает злой?

-А дождик льётся проливной?

-Когда в степи всё выгорает? Когда же здесь всё расцветает?

Оценивание

Все потрудились сегодня на славу

Я много хороших оценок поставлю.

Знанья, надеюсь, ваши прочны,

Ведь в жизни они нам, бесспорно, нужны.

VIII.Домашнее задание

Дома статьи о степи прочитать,

Уметь на все вопросы отвечать.

И закрепите свои знания,

В тетради, выполнив задания.

Прозвенел звонок,

Закончился урок.

Все мы, непременно,

Отдохнём на перемене.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Урок в стихах по теме «Лесостепь и степь» (Природоведение 4кл.) Урок iconУ краина ООО «центрум-лтд»
Густота растений к уборке: Лесостепь 52-56 тыс./га, Степь 48-52 тыс./га., Южная Степь 44-48 тыс./га

Урок в стихах по теме «Лесостепь и степь» (Природоведение 4кл.) Урок iconУрока по теме «Предложения с обращениями»
Урок соответствует тематическому планированию. Тип урока: урок усвоения новых знаний и их закрепления. Тема рассчитана на 1 урок

Урок в стихах по теме «Лесостепь и степь» (Природоведение 4кл.) Урок iconУрок- практикум Закрепление темы «Деепричастие»
Учитель: Ребята, сегодня мы проводим итоговый урок по теме «Деепричастие». И к нам на урок пожаловала интересная гостья. Давайте...

Урок в стихах по теме «Лесостепь и степь» (Природоведение 4кл.) Урок iconУрок русского языка 2 класс. Тема: Части речи
Сегодня у нас не просто итоговый урок по теме «Части речи». Сегодня у нас необычный урок. Урок — аукцион знаний

Урок в стихах по теме «Лесостепь и степь» (Природоведение 4кл.) Урок iconУрок систематизации и обобщению знаний. Цели урока
Урок по теме «Млекопитающие —наиболее высокоорганизованные позвоночные животные»

Урок в стихах по теме «Лесостепь и степь» (Природоведение 4кл.) Урок iconУрок по теме «Длина окружности»
Тип урока: урок – практикум с элементами исследования и организации проектной деятельности учащихся

Урок в стихах по теме «Лесостепь и степь» (Природоведение 4кл.) Урок iconУрок по теме «объемы многогранников и тел вращения»
Тип урока: урок контроля и оценки знаний учащихся с (элементами имитационной игры)

Урок в стихах по теме «Лесостепь и степь» (Природоведение 4кл.) Урок iconУрок Ученичество и молитва 20 Урок Комментарий для учителей. 24 Урок...
В начале Бог сотворил совершенный, безгрешный мир. Люди радовались преимуществу чтить своего Творца, поклоняться Ему и следовать...

Урок в стихах по теме «Лесостепь и степь» (Природоведение 4кл.) Урок iconУрок №33 Тема: Обобщающий урок по теме «Африка»
Комунальна установа Сєверо-Гундорівської зош №13 І-ІІІ ст. Краснодонської міської ради Луганської області

Урок в стихах по теме «Лесостепь и степь» (Природоведение 4кл.) Урок iconУрок по английскому языку по теме: «Урок музыки. Группы. Композиторы»
«Beatles»,Wolfgang Amadeus Mozart,Ludwing van Beethoven, Elton John and their works

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
uchebilka.ru
Главная страница


<