Тема : Северная Америка

Скачать 74.64 Kb.

Название	Тема : Северная Америка
Дата публикации	01.09.2013
Размер	74.64 Kb.
Тип	Урок

uchebilka.ru > География > Урок

Задания для самообразовательной деятельности учащихся

по курсу географии 7 класса.

Тема: Северная Америка.

Урок № 40. Общие сведения. Своеобразие природы материка, связанное с его географическим положением. История открытия и исследования.

Основные знания: общие сведения о материке, влияние географического положения на своеобразие природы; история открытия и исследования.

Основные умения: характеризовать особенности географического положения; история открытия и исследования материка.

Задания:

1. Проработать соответствующий текст учебника.

2. Ответить на вопросы:

Перечислите основные этапы освоения северо-американского континента.
В названиях каких географических объектов Северной Америки отражены имена ее первооткрывателей и исследователей?
Площадь Северной Америки 20,3 млн км², а Африки – 29,2 млн км². однако Северная Америка заметно превосходит Африку по разнообразию природных условий, в чем причина такого разнообразия?
Названия острова Гренландия буквально переводится как «зеленая Земля», однако 85% ее территории покрыты льдом. Докажите правоту древних викингов, давших острову такое название, в чем они ошибались?

3. Географический практикум:

Определите географические координаты крайних точек Северной Америки.
Рассчитайте протяженность в градусах и километрах по 50⁰ с.ш. и 100⁰ з.д.
На контурную карту нанесите объекты характеризующие географическое положение материка и его береговую линию.

^ Урок № 41. Геологическая строение и рельеф, их сравнение с Южной Америкой. Роль вулканизма и древнего оледенения в формировании современного рельефа.

Основные знания: строение поверхности и рельеф; роль вулканизма и древнего оледенения в формировании современного рельефа; полезные ископаемые, закономерности их распространения.

Основные умения: приводить примеры форм рельефа, характеризовать основные черты рельефа материка.

Задания:

1. Проработать соответствующий текст учебника.

2. Ответить на вопросы:

Какими причинами обусловлено разнообразие и контрастность форм рельефа Северной Америки?
Чем обусловлено образование грандиозной области складчатости на западе материка? Какие процессы свидетельствуют о продолжающемся там складкообразовании?
Что общего и различного в рельефе Северной и Южной Америки? Чем это объясняется?

3. Географический практикум:

Установите взаимосвязь между тектоническими структурами и формами рельефа используя материал учебника и тематические карты атласа. Заполните таблицу

Тектоническая структура

Полезные ископаемые

Форма рельефа
Обозначить на контурной карте географические объекты: Примексиканская низменность, Центральные и Великие равнины, горы Кордильеры, Скалистые и Аппалачи.

Урок № 42. Полезные ископаемые, закономерности их распространения.

Основные знания: Полезные ископаемые, закономерности их распространения.

Основные умения: устанавливать взаимосвязи между тектоническим строением, рельефом и полезными ископаемыми.

Задания:

1. Проработать соответствующий параграф учебника.

2. Ответить на вопросы:

Чем объясняется особое разнообразие полезных ископаемых Северной Америки?
Предположите какая промышленность будет развиваться в странах Северной Америки, исходя из запасов ее полезных ископаемых?

3. Географический практикум:

С помощью карт атласа определите закономерности размещения месторождений рудных, нерудных и топливных полезных ископаемых.
Установите взаимосвязь между размещением месторождений полезных ископаемых и тектоническими структурами Северной Америки. Ответ изобразите схематически.
Нанесите на контурную карту крупнейшие месторождения полезных ископаемых.

Урок № 43. Факторы формирования климата Северной Америки. Климатические пояса и типы климата.

Основные знания: факторы формирования климата, влияние подстилающей поверхности на климат, климатические контрасты, климатические пояса и области.

Основные умения: приводить примеры климатических поясов, характеризовать типы климата.

Задания:

1. Проработать соответствующий параграф учебника.

2. Ответить на вопросы:

Назовите основные климатообразующие факторы.
Какие выводы можно сделать о климате Северной Америки на основании знаний о географическом положении и рельефе?
Назовите районы материка имеющие наиболее благоприятные климатические условия для жизни и деятельности населения.
Выясните причины частого возникновения атмосферных фронтов, циклонов в умеренных широтах Северной Америки.
Охарактеризуйте влияние океанов на климат Северной Америки.

3. Географический практикум:

Как изменяются показатели температуры воздуха с запада на восток в умеренном поясе Северной Америки. Представьте графическое подтверждение ответа.
Выясните последствия влияния формы рельефа на его климат, продолжив цепочки причинно-следственных связей:
1. Наличие гор Кордильер в западной части материка …..
2. Равнинные поверхности на севере и в центре материка ..

Сравните климат полуостровов, которые расположены в одном климатическом поясе (Аляска и Лабрадор, Калифорния и Флорида)

Урок № 44. Воды суши. Основные речные системы. Великие озера и их происхождение.

Основные знания: Воды суши, основные речные системы, великие озера и их происхождение.

Основные умения: приводить примеры внутренних вод, характеризовать основные речные системы.

Задания:

1. Проработать соответствующий параграф учебника.

2. Ответить на вопросы:

К бассейнам каких океанов относятся реки материка?
Назовите типы поверхностных вод и закономерности их размещения на территории Северной Америки?
Охарактеризуйте типы питания, режим, характер течения крупнейших рек материка.
Какие проблемы возникают на реках и озерах материка в связи с их хозяйственным использованием?
Установите взаимосвязь между климатическими условиями территории и поверхностными водами.

3. Географический практикум:

Нанесите на контурную карту крупнейшие водные объекты материка.
О каких реках и озерах Северной Америки вы узнали из художественных произведений?

Урок № 45. Особенности природной зональности материка. Высотная поясность Кордильер. Стихийные явления. Заповедники, национальные парки.

Основные знания: растительный и животный мир, особенности природной зональности, высотная поясность.

^ Основные умения: приводить примеры растительности и животного мира, характеризовать особенности размещения природных зон.

Задания:

1. Проработать соответствующий параграф учебника.

2. Ответить на вопросы:

Чем объясняется большое разнообразие природных зон на материке?
В чем сходство и различие природных зон Северной и Южной Америки?
Какие природные зоны Северной Америки подверглись изменениям со стороны человека? Ответ обоснуйте.
Почему набор высотных поясов на разных широтах западных и восточных склонов Кордильер различен?

3. Географический практикум:

Нанести на контурную карту природные зоны, крупнейшие заповедники и национальные парки Северной Америки.
Заполнить таблицу.

Название зоны	Географическое положение	Климат	Почвы	Растительный мир	Животный мир

4. Творческая лаборатория.

Составьте и опишите туристический маршрут воображаемого путешествия по наиболее интересным местам Северной Америки.

Урок № 46. Население. Его расовый и этнический состав. Политическая карта.

Основные знания: население, особенности заселения, этнический, расовый состав.

Основные умения: характеризовать население, его современный состав.

Задания:

1. Проработать соответствующий параграф учебника.

2. Ответить на вопросы:

Каким основным расам принадлежит коренное население материка?
Представители, каких стран участвовали в освоении территории Америки?
В чем причины неравномерного заселения населения на материке?
Назовите государства Северной Америки.
Почему США и Канаду относят к числу многонациональных государств?

3. Географический практикум:

Проанализируйте зависимость плотности населения определенных частей Северной Америки от особенностей природных условий, исторических причин.
Пользуясь картами атласа, текстом учебника и типовым планом составьте характеристику (Канады, США)
На контурной карте обозначьте государства Северной Америки.

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Реферат скачан с сайта allreferat wow ua Северная Америка, также как Южная, лежит в западном полушарии. По величине территории – 24,2 млн квдратных км (с островами). Она...		Географическая номенклатура Рока, м. Дежнева; Северная Америка м. Мерчисон, м. Марьято, м. Сент-Чарльз, м. Принца Уэльского; Южная Америка м. Гальинас, м. Фроуорд,...
	Урок. 7 класс. Тема: Обобщение темы «Южная Америка» «Батл-круиз турагенств» Закрепление изученного материала и систематизация знаний учащихся по теме “Южная Америка”		Внеклассное мероприятие по географии «Путевые заметки: Северная Америка» (7 класс) Цели и задачи: сформировать у учащихся достаточно полное представление об особенностях некоторых стран Северной Америки
	Реферат скачан с сайта allreferat wow ua Оставаясь небольшой страной, она стала центром огромной колониальной империи, куда входила почти вся Северная Америка, Индия и другие...		Реферат скачан с сайта allreferat wow ua Сша расположены в Западном полушарии, занимают свыше трети континента Северная Америка (площадь около 9,4 миллиона квадратных километров)....
	Mtv networks и Zara International представляют эксклюзивную линию одежды «street muse». Начиная с марта, на протяжении всего года футболки и спортивные свитры можно будет купить в более чем тысячи магазинах...		Реферат по курсу: «история отечества» тема: «северная война»
	Реферат скачан с сайта allreferat wow ua Латинская Америка-регион, расположенный в западном полушарии между южной границей США на севере и Антарктидой на юге. Включает южную...		Северная Аврора Николай Николаевич Никитин Наиболее значительное произведение Николая Никитина – исторический роман «Северная Аврора» (1950 г.), за который автор удостоен Сталинской...

Тема : Северная Америка

Похожие: