Проблема времени в современной науке




Скачать 474.35 Kb.
НазваниеПроблема времени в современной науке
страница4/5
Дата публикации24.02.2013
Размер474.35 Kb.
ТипДокументы
uchebilka.ru > Химия > Документы
1   2   3   4   5
приходят или, вернее, его проходят. И характер определяющего их приход или проход времени в гео­метрическом выражении резко и определенно всегда полярный, однозначный.

34. В двух крупнейших физико–математических обобщениях, опирающихся глубочайшим образом на эмпирическую базу нау­ки начала и конца XIX в., в пространстве-времени резко выяв­ляется этот полярный характер времени.

С одной стороны, молодой французский инженер Сади Карно в 1824 г. положил начало термодинамике. Принцип Карно опре­деляет однозначный ход процесса во времени. Позже, через 30 лет, Рудольф Юлий Клаузиус, тогда профессор в Цюрихе, в принципе энтропии распространил этот однозначный процесс, выражающийся в пространстве–времени геометрически поляр­ным вектором времени, на всю реальность, как определяющий «конец мира». В этой форме это есть экстраполяция логической мысли, но не явление реальности.

Еще почти через 20 лет, в 1876 – 1878 гг., в крупнейшем и глубочайшем математически выраженном обобщении о неоднород­ных равновесиях, созданном профессором Йельского университе­та в Ныо-Хейвене в Коннектикуте Уиллярдом Гиббсом, через 15 – 20 лет, к концу XIX столетия, вошедшем в жизнь, огромная новая область явлений, в том числе, как мы теперь видим, и геохимических, была охвачена законами термодинамики; по-новому охвачены и электродинамические явления. Ход процесса выражен во времени однозначным полярным вектором.

Время, пока устанавливается равновесие, может быть очень длительным и все же геометрически выражаться полярным векто­ром. Однако в законченном установившемся, идущем процессе – в динамическом равновесии – это свойство времени исчезает. Равновесие выражается в обратимых процессах.

35. Тот же полярный характер времени резко и ярко ска­зывается в тех явлениях бренности атомов и бренности недели­мых жизни, о которых я говорил в начале речи.

В обоих случаях мы имеем процессы, не сводимые к энтро­пии, в облике времени ей противоположные. Векторы энтропии и геохимической бренности суть векторы противоположного на­правления и ясно разного характера. Я не могу здесь на этом останавливаться, но ясно, что так или иначе эта разница долж­на быть геометрически выражена.

Противопоставление проявления времени в энтропии и в яв­лениях жизни должно быть научно осознано. Энтропия многими признается самым основным обобщением, всепроникающим, от­дельно стоящим. Её понимание должно измениться с изменением понимания времени.

Вступая в область жизни, мы опять подходим к более глубо­кому, чем в других процессах природы, проникновению в реаль­ность, к новому пониманию времени.

36. Бренность жизни нами переживается как время, отличное от обычного времени физика. Это длительность – дление.

Ньютон пытался длительность связать с абсолютным време­нем. Сейчас же были показаны Джоном Локком неразделимая связь длительности с умственным процессом и ошибочность от­несения длительности в ее основной части к абсолютному време­ни – времени механики.

В русском языке можно выделить эту «durée» Анри Бергсо­на как «дление», связанное не только с умственным процессом, но общéе и вернее с процессом жизни, отдельным словом, для от­личия от обычного времени физика, определяемого не реальным однозначным процессом, идущим в мире, а движением. Измере­ние этого движения в физике основано в конце концов на из­мерении периодичности – возвращении предмета к прежнему по­ложению. Таково наше время астрономическое и время наших часов. Направление времени при таком подходе теряется из рас­смотрения.

Дление характерно и ярко проявляется в нашем сознании, но его же мы, по-видимому, логически правильно должны перено­сить и ко всему времени жизни и к бренности атома10.

Дление – бренность в ее проявлении – геометрически выра­жается полярным вектором, однозначным с временем энтропии, но от него отличным.

С исчезновением из нашего представления абсолютного вре­мени Ньютона дление приобретает в выражении времени огром­ное значение. Грань между психологическим и физическим вре­менем стирается.

Великая загадка вчера-сегодня-завтра, непрерывно нас про­никающая, пока мы живем, распространяется на всю природу. Пространство-время не есть стационарно абстрактное построение или явление. В нем есть вчера-сегодня-завтра. Оно все как целое этим вчера-сегодня-завтра всеобъемлюще проникнуто.

Возникают новые вопросы о времени, теснейшим образом свя­занные с длением. Полярные векторы, ему отвечающие, могут ли быть геометрически различны и вне сравнения с энтропией? Пастер указал, что в пространстве, в ряде явлений жизни, эти векторы должны быть энантиоморфны – правые или левые. Рас­пространяется ли эта энантиоморфность, правое и левое свойство вектора, на полярные векторы времени? В чем она тогда выража­ется? Энантиоморфность выражена в мыслительном аппарате – в мозге. Она должна, вернее, может выявляться и в эффекте – в длении.
^ 6. НЕСКОЛЬКО ЗАМЕЧАНИЙ О ПРИНЦИПЕ СИММЕТРИИ

И ОБ ЭМПИРИЧЕСКОМ МГНОВЕНИИ
37. Научная мысль стоит на историческом переломе. Глубоко коснувшись основных понятий пространства и времени, обняв их по-новому, она подошла к новому пониманию реальности – ново­му и вширь и вглубь.

В здоровом, но бурном движении научная мысль смещает ус­тановившееся веками понимание. Перед ней возникают новые проблемы и возникнут еще такие, о которых никогда научное творчество не помышляло.

Путь предстоит долгий, путь один – исконный путь науки: решение частных задач, связанных между собой для человеческой мысли аксиомой реальности мира.

Прежде чем кончить, я хочу остановить ваше внимание на двух больших проблемах, сейчас, мне кажется, выдвигаемых мо­ментом дня.

Одна проблема старая, другая – новая.

Одна из них – анизотропность пространства-времени. Как к ней подойти и как ее изучать?

Математически это возможно только [с помощью понятия] симметрии.

Между тем учение о симметрии получило в науке неполное и отчасти одностороннее выражение и совершенно оставлено без внимания философской мыслью. В современном виде оно недоста­точно для новой, стоящей перед нами задачи.

Учение о симметрии разработано главным образом минерало­гами и математиками. Для областей эмпирического знания – почти исключительно минералогами, в связи с изучением природ­ных кристаллов, приведшим в конце концов к гораздо более ши­рокой области явлений – к изучению твердого состояния мате­рии, в котором и анизотропность, и симметрия выражены чрезвычайно ярко.

Изучающая это состояние наука, вся проникнутая учением о симметрии – кристаллография – достигла стройности и глу­бины, не превзойденной другими областями точного знания.

Но в кристаллографии симметрия проявляется не во всей пол­ноте. И это ясно давно указал, но не успел развить для других отделов физики Пьер Кюри.

Еще ярче это проявляется для наук биологических.

Здесь требуется новая работа мысли. Симметрия проявлений жизни была охвачена обобщающей мыслью гораздо менее, чем симметрия твердого вещества, хотя из нее исходил Браве, по­ложивший основы симметрии кристаллов. Ярко видна особенность симметрии жизни хотя бы из одного факта. Ось симметрии 5-го порядка, неразрывно связанная с «золотым, или божественным, сечением», отражающимся в нашем осознании красоты, занимав­шим мысль Леонардо да Винчи, Иоганна Кеплера и всех других к нему подходивших, – эта ось, играющая заметную роль в морфологии форм жизни, в кристаллографии невозможна. И она в ней действительно отсутствует. А между тем именно эта пятер­ная симметрия играет видную роль и в геометрии – еще древ­ней эллинской. Она определяет один из пяти многогранников, ко­торым Платон и неопифагорейцы придавали огромное значение в строении мира.

Уже в нашем веке, сперва в Москве Юрий Викторович Вульф, потом в Гронингене Франс Мартин Ёгер охватили в одном общем учении симметрию жизни и симметрию кристаллов. Но это начат­ки, не получившие должного развития. Морфологи-биологи рабо­тают над симметрией вне учения о симметрии, его не зная или его не учитывая. Здесь быстро создается огромная область разроз­ненных новых и давно известных явлений. Эта область учением о симметрии не охвачена.

Необходима обработка учения о симметрии в тесной связи с морфологией жизни. Это и есть та новая огромная задача, которая сейчас стала на очереди. Я уже указывал, что в связи с этим стоит и проблема полярных векторов времени в энантиоморфной среде жизни.

  1. Но для симметрии не проделана и другая работа. Вся об­ласть научного творчества, связанная с постройкой научных тео­рий, научных космогоний и научных гипотез, находится в тес­нейшей связи с философской мыслью. В ней неизбежен, для нее необходим философский анализ основных научных положений. Странным образом учение о симметрии оставлено без вни­мания тысячелетней философской мыслью. Попытка, недавняя, связать это понятие с лейбницевским принципом достаточного основания, впервые, кажется, сделанная философом и математи­ком Федерико Энрикесом, явно недостаточно глубока. Она не охватывает, мне кажется, многих основных проявлений учения о симметрии. Направление сюда философского анализа является поэтому очередной задачей для тех философских систем, которые учитывают современную научную мысль. Оно необходимо для на­учного роста проблемы времени, ибо она всегда будет идти, как это ясно из всего сказанного, в связи с философской мыслью. Но анализ симметрии необходим и для философской мысли. Должен быть найден общий язык между философией и наукой. Ясно, что принцип симметрии, геометрический охват пространства-времени в науке будет играть основную роль. Его должна охватить и философия. Но что такое симметрия? Это за­дача прежде всего философского искания. Она должна быть ею поставлена.

  2. Другая проблема – новая. Проблема эмпирического мгно­вения. Она уже не выходит из области времени, но она глубо­чайшим образом должна нас интересовать, больше того, она яв­ляется сейчас научно и философски злободневной.

Мы переживаем сейчас, в XX в., исторически небывалое уг­лубление в понятие времени, аналогичное, но противоположное тому, какое вошло в научную мысль в эпоху создания новой науки в XVII столетии.

Тогда вошла в сознание человечества безграничность времени в его проявлении в Космосе; стали сознавать его возможную безначальность и бесконечность. Вчера отделяет мириады лет про­шедшего. Завтра начнет новые мириады будущего. Сегодня на­ходится между ними.

Теперь мы подходим к такому же сознанию чрезвычайного богатства содержанием, реальным содержанием, доступным науч­ному изучению, мельчайших мгновений. Есть вчера-сегодня-завт­ра – в мгновении.

Этим мы удаляемся не только от Ньютона или Эйлера, дли­тельность мира – Космоса науки – для которых допускалась в пределах тысячелетий, но и от представлений научных мыслите­лей, отбросивших рамки философских или религиозных ограниче­ний. Эти мыслители открыли путь понимания огромных мириад лет. На этом пути принимают сейчас во внимание в научных кон­цепциях десятки квинтиллионов лет, которые, например, недавно Эдвин Хаббл использовал в исчислениях при анализе межгалак­тической материи, материи вне нашего мирового острова.

40. Такая же бездна открывается сейчас в понимании мгнове­ния. Для мгновения, для точки времени – Zeitpunkt Паладия – вскрывается реальное содержание, не менее богатое, чем то, ко­торое нами сознается в безбрежности пространства-времени Кос­моса.

Реально это изменение представлений прежде всего ставит перед нами вопрос о правильности веками выработанной основ­ной единицы измерения времени – секунды, связанной с равно­мерным движением, с линейным, а не с векториальным выраже­нием времени.

В анализе мгновения мы входим в тот научный микроскопи­ческий разрез реальности – бытия – который в новой физике привел нас сейчас к новому миропониманию, коренным образом меняющему основные положения научной и философской мысли. На явлениях, в этом разрезе проявляющихся, сейчас выяви­лась необходимость коренного изменения основных понятий ме­ханики.

В таком разрезе мира единица пространства – сантиметр, – может быть, выдержала испытание научного опыта и наблюде­ния. Я говорю «может быть», потому что возможно, что именно единица пространства, неправильно выбранная, обусловливает то колебание в стойкости логического закона причинности11, кото­рое мы переживаем.

Для секунды начинает уже реально и ясно проявляться эта возможность.

В микроскопическом разрезе мира одна гепталлионная сантиметра – мера протона – есть такая же реальность, наполненная содержанием, как десятибиллионная доля секунды, в течение которой атом полония, проходя через атом висмута, даст атом свинца. Каждый из этих атомов в этот ничтожный промежуток времени получает свое сложнейшее, резко различное строение, проявляет свои закономерные движения12.

В этом явлении микрокосмоса, для нашего сознания бездонно­го, мы подходим к делению нашей личности: сколько бессознатель­ных и сознательных процессов переживает каждый из нас в ни­чтожную долю времени, в мгновение! Бывают мгновения в жиз­ни каждого, когда это сознается явно и определенно.

Сантиметр и секунда, связанные с равномерным движением, колеблются в нашем сознании как неизбежные и удобные меры времени и пространства13.

Изменение в мере времени мы переживаем ярче в явлениях физического мира. Ибо отвечающее неподвижному, устойчивому, абстрактному понятию геометрического пространства, такое же понятие для времени, понятие неподвижной, абстрактной вечно­сти, не вошло в ньютоново представление и в науку. Время нау­ки, жизни, построений Ньютона вечно подвижное. Только про­странство реальности принял Ньютон неподвижным в его сущ­ности.

Такое время, не измеримое секундой, отвечает нашему чув­ству дления.

Философ Георг Зиммель, один из духовных властителей со­временной Германии, перед смертью ярко выразил это субъек­тивное значение времени для мыслящей личности: «Время есть жизнь, если оставить в стороне ее содержание».

Почти без изменения это выражение может быть сейчас при­менено к научной реальности.

41. Новое, огромного значения, охватываемое наукой явление, тесно с этим связанное, сейчас перед нами реально открывается. Оно с новой стороны приводит нас к изменению в понимании единицы времени – секунды, только что наполнившейся для нас огромным содержанием. Оно началось, можно сказать, за послед­ние два-три года. Оно изошло из точных эмпирических наблюде­ний астрономов. И оно приводит нас к такому пониманию про­странства-времени, в котором и пространство яснейшим образом перестает быть неподвижным пространством геометрии. Оно становится неустойчивым, динамическим, текучим простран­ством.

42. Начинает открываться новая картина мироздания. Види­мое простым глазом звездное небо отвечает только нашему миро­вому острову, одному из миллионов-миллионов таких же мировых островов, галаксий.

Все видимые простым глазом звезды, все видимое простым глазом звездное небо принадлежат к нашей галаксии.

Но телескоп проникает за ее пределы. В телескоп среди звезд видны бесчисленные рассеянные туманности, нашим звездам чуждые, чуждые нам мировые острова.

И вот мы видим, что эти мировые острова от нас разбегаются с непостижимой для нас, раньше негаданной для космических тел скоростью. Для самых дальних она превышает сейчас 20 тыс. км в секунду – 1/15 часть скорости света для туманности в созвез­дии Льва (М.L. Humason, 1931). Еще три года назад наиболь­шая известная скорость удаления была в 17 – 18 раз меньше. Мы знали эти скорости для материальных тел в микроскопиче­ском разрезе мира: в радиоактивном распаде для -частиц, за­ряженных атомов гелия.

Альфа-частицы RaC вылетают при разрушении его ядра с той же почти скоростью, равной 1/16 скорости света. Они проходят небольшие пространства, быстро затормаживаются. Электроны движутся с еще большей скоростью. Но мыслить подобные ско­рости – скорости взрыва для огромных частей пространства, для космических систем наибольших мыслимых размеров – как обыч­ное, основное проявление мироздания казалось еще недавно не­вероятным.

Что это такое? Реальное явление? Действительно идущий рост мира? Его пульсация, как это математически и логически выводил за несколько лет до этих научных выявлений так рано ушедший от нас Александр Александрович Фридман?

Или же это новое, не известное нам проявление свойств не стационарного, но текучего пространства-времени, как высказы­вал одно время Артур Эддингтон? Или же следствие невозмож­ности принятых единиц для меры пространства-времени – сан­тиметра и секунды?

Если это реальное явление, мир нам вскрывается как неустой­чивое, находящееся в несложившемся состоянии волнение. Мир взрывающийся, но, возможно, по аналогии с -частицей вновь приходящий в равновесие. Вскрывается ли перед нами тот ми­ровой вихрь, который в XVII в. рисовался в гениальной фило­софской интуиции Рене Декарту? Вихрь, который был удален из нашего научного понимания Космоса системой мира Ньютона, стройной, до конца исчисляемой, устойчивой прочной системой, чем не была вихревая теория мироздания. В этой форме только и выявлялись для нас элементы вечного порядка. Стабильность этой системы – причина ее – занимала более ста лет назад мысль Луи де Лапласа, строившего свою систему мира, долго, еще недавно владевшую научной мыслью, – и объяснения не по­лучила.

Устойчивость системы мира Ньютона давно представлялась загадкой. Непрерывно открывались явления, на первый взгляд незначительные, ей противоречащие. Они реальны и мощны?

На наших глазах в два-три последних года, т. е. в мгновение, сейчас, начинает коренным образом меняться тысячелетнее науч­ное мироздание. Изменение вносится не гипотетическими построе­ниями фантазии или интуиции, не великой научно-философ­ской концепцией, как мировые вихри Декарта, а точным эмпири­ческим научным наблюдением реальности, научными фактами.

43. Мы стоим на границе величайших изменений в познании мира, оставляющих далеко за собой эпоху создания новой науки в XVII в.

В философской литературе довольно часто, а изредка и в на­учной, встречаются указания, что наука переживает кризис. Но в философской же литературе и обычно в научной есть другое представление о переживаемом моменте как об
1   2   3   4   5

Похожие:

Проблема времени в современной науке iconШкола, которая воспитывает лидеров в современной украинской науке
Целью этого проекта является создание эффективной методики преподавания для воспитания молодых лидеров в науке людей с инновационным...

Проблема времени в современной науке icon«ситуация постмодерна» в исторической науке: проблема восприятия научным сообществом
Такая трактовка спровоцировала рост интереса к проблемам классической философии истории. Однако, «постмодернистский историографический...

Проблема времени в современной науке iconИ. А. Хасанов. Время: природа, равномерность, измерение. М.: Прогресс-традиция, 2001
Проблема измерения времени в контексте развития представлений о времени в истории философской мысли

Проблема времени в современной науке icon1. Понятия «потенциал» и «занятость» в современной науке
Оценка потенциала занятости представителей социально-незащищенных категорий населения

Проблема времени в современной науке iconПроблема времени руководителя. Каковы наиболее часто встречающиеся...
В этом вопросе очень полезно прислушаться к мнению членов Совета и коллег

Проблема времени в современной науке iconН. Шухова Организация времени
За три года работы с детьми этого возраста я убедилась, что проблема организации времени теперь актуальна не только для взрослых,...

Проблема времени в современной науке iconИнформатизация как актуальная проблема развития системы высшего профессионального...
Албегова, И. Ф. Информатизация как актуальная проблема развития системы высшего профессионального образования в современной России...

Проблема времени в современной науке iconБагров Г. Г. Темпоральная модель культурно-исторической памяти
Таким образом, для корректного использования понятия времени, для отображения точной семантики связи культурно-исторической памяти...

Проблема времени в современной науке iconПроблема синестезии в эстетике галеев Б. М
В методологическом основании подобной беспомощности лежит прежде всего разобщенность знания, узкая специализация в самой науке, претендующей...

Проблема времени в современной науке iconИ временные риски современной цивилизации
Помимо этого приведена классификация смежных понятий и перспективы влияния расматриваемого понятия на прохождение кризисов современной...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
uchebilka.ru
Главная страница


<