1. Общие сведения о неметаллах и их соединениях

Скачать 50.23 Kb.

Название	1. Общие сведения о неметаллах и их соединениях
Дата публикации	06.04.2013
Размер	50.23 Kb.
Тип	Документы

uchebilka.ru > Химия > Документы

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРЕПОДАВАНИЮ ХИМИИ КАК ПРОФИЛЬНОГО ПРЕДМЕТА В ОДНОКОМПЛЕКТНЫХ ШКОЛАХ С МНОГОПРОФИЛЬНЫМИ КЛАССАМИ
Преподавание химии как профильного предмета в однокомплектных школах с многопрофильными классами целесообразно при выборе родственных профилей, где на преподавание химии отводиться 2 недельных часа. В этом случае химия преподается по программам для общеобразовательных учебных заведений - К.: Шкільний світ, 2001. Профильность обеспечивается спецкурсами.

Если на преподавание химии , как профильного предмета, отведено 3 недельных часа, а на другие профили - 2 недельных часа, то такой подход требует тщательно продуманного календарно-тематического планирования. Календарно-тематическое планирование составляется для всего класса по программе для общеобразовательных учебных заведений (К.: Шкільній світ, 2001), а третий недельный час, отведенный на химический профиль, используется для отработки умений и навыков и расширения материала (по усмотрению учителя) согласно программе для естественного (химико-биологического) профиля обучения, 10-11 классы (Київ: Педагогічна преса, 2004).

Предлагаем фрагмент календарного планирования без учета видов работы и повторения в 10-м многопрофильном классе с химическим профилем.

№ п/п	Содержание урока	Примечание
	Повторение основных вопросов курса химии 9-го класса
1 / 1	Периодическая система химических элементов в свете теории строения атомов	Занимается весь класс
2 / 2	Электролитическая диссоциация кислот, щелочей, солей. Ионные уравнения	Занимается весь класс
-- / 3	Семинарское занятие.	Только для химического профиля
	Тема 1. Общие сведения о неметаллах и их соединениях
3 / 4	Место элементов-неметаллов в периодической системе. Кислород и сера, строение их атомов, свойства, распространение в природе. Аллотропия. Роль озонового слоя для жизни организмов на Земле
4 / 5	Химические свойства кислорода и серы: взаимодействие с металлами и неметаллами. Применение. Оксиды серы (IV) и серы (VI)
--/ 6	Влияние сернистого газа на атмосферу. Сероводород, сульфиты и сульфиды
5,6/7,8	Серная кислота. Физические свойства. Химические свойства: взаимодействие с металлами, их оксидами, основаниями, солями. Качественная реакция на сульфат-ион. Сульфаты. Значение серной кислоты и сульфатов в народном хозяйстве
--/ 9	Повторение и закрепление изученного
7 / 10	Решение задач на избыток
8 / 11	Химические реакции, лежащие в основе производства серной кислоты, условия протекания, охрана труда и окружающей среды
-- / 12	Решение задач
9 / 13	Решение задач на выход продукта
10 / 14	Тематическое оценивание
-- / 15	Галогены (обзорно)
11 / 16	Азот и фосфор, их место в периодической системе, строение атомов. Аллотропные модификации фосфора. Физические свойства азота и фосфора. Химические свойства: Взаимодействие с металлами (магний, литий), водородом, кислородом. Применение
12 / 17	Аммиак. Получение, свойства, применение
--/ 18	Повторение, закрепление (галогены, азот, фосфор, аммиак)
13 / 19	Соли аммония. Физические, химические свойства. Качественная реакция на ион аммония. Получение в лаборатории
14 / 20	Практическая работа №1. Получение аммиака и опыты с ним.
-- / 21	Решение задач
15 /22	Промышленный синтез аммиака
16 /23	Оксиды азота(II) и азота(IV). Их физические и химические свойства (взаимодействие с водой). Применение
-- /24	Расчетно-экспериментальные задачи
17,18/25,26	Азотная и фосфорная кислоты. Их свойства. Взаимодействие разбавленного и концентрированного растворов кислот с медью. Применение.
-- / 27	Свойства концентрированной азотной кислоты
19/ 28	Нитраты и фосфаты. Понятие о нитратах, проблема их содержания в продуктах питания. Общие сведения об азотных и фосфорных удобрениях. Кругооборот азота в природе
20/29	Тематическое оценивание
--/30	Обобщение и систематизация изученного материала	Здесь уместна нетрадиционная форма урока

Тему 2 «Общие сведения о металлах и их соединениях», предлагаемую для изучения в 10-м профильном (химико-биологическом) классе целесообразно перенести в 11-й класс.

Профильное обучение предполагает обязательное изучение спецкурсов.

Методист КРИППО Т.Н. Курьянова

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Урок химии, 11 класс, профильный уровень. Тема: Общие сведения о... ...		Изучение свойств анаэробноотверждаемых клеев в цилиндрических соединениях Обобщены свойства анаэробных клеевых материалов при испытаниях и их использовании в цилиндрических сопряженных соединениях
	Реферат скачан с сайта allreferat wow ua Общие сведения о США университет...		1. Общие положения Общие сведения о процедуре Запроса Предложений Общие Требования к Участникам. Подтверждение соответствия предъявляемым требованиям 5
	1. Общие положения Общие сведения о процедуре Запроса Предложений Общие Требования к Участникам. Подтверждение соответствия предъявляемым требованиям 5		1. Общие положения Общие сведения о процедуре Запроса Предложений Общие Требования к Участникам. Подтверждение соответствия предъявляемым требованиям 5
	1. Общие положения Общие сведения о процедуре Запроса Предложений Общие Требования к Участникам. Подтверждение соответствия предъявляемым требованиям 5		1. Общие положения Общие сведения о процедуре Запроса Предложений Общие Требования к Участникам. Подтверждение соответствия предъявляемым требованиям 5
	1. Общие положения Общие сведения о процедуре Запроса Предложений Общие Требования к Участникам. Подтверждение соответствия предъявляемым требованиям 5		1. Общие положения Общие сведения о процедуре Запроса Предложений Общие Требования к Участникам. Подтверждение соответствия предъявляемым требованиям 5

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы