Тема: організація групової діяльності учнів




Скачать 274.84 Kb.
НазваниеТема: організація групової діяльності учнів
страница3/3
Дата публикации03.03.2013
Размер274.84 Kb.
ТипДокументы
uchebilka.ru > Химия > Документы
1   2   3

Оценивание работы учащихся в группе

Оценивание ответов группы проводится всеми учащимися вместе, причем особо учитываются дополнения, уточнения, что способствуют активной работе. Кроме этого в процессе работы можно определить, кто из учащихся овладел опорными знаниями, кто из них нуждается в помощи или самостоятельной доработке теоретического материала. Результаты корректирующей части фиксируются в классном журнале, чтобы стимулировать интерес к изучению предмета.

Чаще всего учащиеся сами оценивают возможности друг друга, прикидывают варианты взаимодействия и распределения позиций в группе. У каждой группы имеется бонусная карточка, которую они заполняют по мере выполнения заданий на уроке, учитывая вклад каждого в работу группы. Бонусная карточка позволяет накопить баллы за работу в группе по данной теме, а затем по решению участников всей группы, баллы можно поделить и приплюсовать к самостоятельной, практической работе, зачету. Неиспользованные баллы можно переносить на следующую тему, но не более чем одну.

Бонусная карточка группы учащихся _______класса

По теме ______________________________________



Фамилии участников группы

дата

дата

дата

итог

Оценка участия

Кол.

баллов

подпись

Оценка участия

Кол.

баллов

подпись

Оценка участия

Кол.

баллов

подпись

























































































































Баллы предыдущей темы ________

Вывод

Безусловно, такая форма активизации потенциала учащихся, как групповая, имеет ряд достоинств.

Во-первых, повышается учебная и познавательная мотивация учеников.

Во-вторых, снижается уровень тревожности, страха оказаться неуспешным, некомпетентным в решении каких-то задач.

В-третьих, в группе выше обучаемость, эффективность усвоения и актуализации знаний.

При совместном выполнении задания происходит взаимообучение, поскольку каждый ученик вносит свою лепту в общую работу.

Конечно, не стоит забывать о том, что задача школы не сводится только к развитию мыслительных навыков, расширению кругозора, обучению основам теоретических знаний. Школа также должна содействовать личностному росту каждого ученика, развитию его коммуникативных навыков, которые окажутся не менее востребованными в дальнейшей жизни. Именно групповая работа способствует улучшению психологического климата в классе, развитию толерантности, умению вести диалог и аргументировать свою точку зрения.

^ Результатом моей работы в рамках данной темы считаю следующие показатели:

  • умение учащихся работать в группах;

  • владение навыками взаимодействия в коллективной исследовательской деятельности;

  • развитие коммуникативных компетентностей учащихся;

  • активизация познавательной деятельности учащихся;

  • осуществление взаимодействия учителя и учащихся как соавторов урока;

  • внедрение технологий само- и взаимообучения

Основа моей педагогической деятельности – уважение к личности ученика. Хочу, чтобы дети не боялись уроков химии, если   правильно организовать групповую работу и обеспечить участников достаточным количеством заданий с обязательным обменом информацией, даже  «молчуны» заговорят, так как при  взаимодействии в группах или парах идет процесс формирования коммуникативной компетентности. А это одно из важнейших условий качественного обучения. И я не могу не согласиться со словами Д.Рокфеллера, который когда-то сказал: «За умение работать с людьми я готов платить больше, чем за любое другое умение на свете», ведь эта компетентность открывает детям дорогу в будущее.

Таким образом, считаю, что групповая  организация работа  на уроке является одним из мощных педагогических инструментов для учителя.

Литература

1. Інтерактивні технології навчання / Уклад. О. Пометун, Л. Пироженко. – К.: А.С.К., 2005. – 192 c.

2. Новые педагогические и информационные технологи в системе образования / Полат Е.С., Овезов Б.Б., Роберт И.В., Юрасов В.Г.. Информационные технологии в сфере образования. – М.:Янус-К, 2004. - 248с

3. Обучаем иначе. Стратегия активного обучения / Е.К. Григальчик и др. - Мк: «БИП-С», 2003. - С. 142.

4. Павлова Л.Д. Методичні підходи до проблеми інтерактивної педагогічної взаємодії // Управління школою. – 2006. – № 13 (133). – С. 2-14.

5. Пометун О. Інтерактивні методики та система навчання. - К. : Шкільний світ, 2007, – 111 с.

6. Пометун О. Пироженко Л. та ін. Сучасний урок: Інтерактивні технології навчання: науково-методичний посібник. – К.: Видавництво А.С.К., 2003.

7. Сазоненко Г.С. Педагогічні технології / Ганна Сазоненко; упоряд.: Г. Мальченко, Т. Вороненко. – К.: Шкільний світ, 2009. – 128 с.

8. Селевко Г.К. Энциклопедия образовательных технологий. В 2т. – т.1: М.: НИИ школьных технологий, 2006. – 816 с.

9. Фицула М.Н. Педагогика: Учебное пособие для студентов высших педагогических заведений образования. – К: Академиздат, 2003. – 527 с
1   2   3

Похожие:

Тема: організація групової діяльності учнів iconВнедрение коллективной творческой деятельности в практику работы...
Ься можливості впровадження творчого середовища, умови для організації продуктивної колективно-творчої діяльності та організація...

Тема: організація групової діяльності учнів iconУроку з математики для 5 класу у віршованій формі, мета якого активізації...
Тема урока: обобщение и систематизация знаний учащихся по теме «Натуральные числа и действия с ними»

Тема: організація групової діяльності учнів iconТема 17 Теоретичні засади економічного регулювання екологічності діяльності підприємств
Тема 18 Визначення доцільності застосування методів мотивування екологізації діяльності підприємств

Тема: організація групової діяльності учнів iconУроках математики
Як зацікавити дитину своїм предметом? Адже зробити це може тільки той вчитель, який дуже цього хоче. Тому тема «Активізації навчально-пізнавальної...

Тема: організація групової діяльності учнів iconПлан-конспект уроку з фізичної культури для учнів 5 класу Тема: Баскетбол
Мета: Розвиток основних фізичних якостей та рухових здібностей, підвищення рівня фізичної підготовності учнів

Тема: організація групової діяльності учнів iconФорма проектної заявки
Чи має організація можливість працювати в регіоні/області де планується впровадження діяльності?

Тема: організація групової діяльності учнів icon4. Код основного виду економічної діяльності
Підприємство, організація всеукраїнської громадської організації інвалідів, зокрема товариств утог, утос

Тема: організація групової діяльності учнів iconЗатверджено
Цей Статут визначає порядок діяльності, реорганізації та ліквідації Всеукраїнської громадської організації «Саморегулівна організація...

Тема: організація групової діяльності учнів iconПитання до іспиту з курсу “Організація страхової діяльності”
Требования, определенные в законодательных и нормативных документах к страховым компаниям, проводящим страхование жизни

Тема: організація групової діяльності учнів iconЧи варто вивчати теорему Піфагора ?
Піфагора,ознайомити учнів зі способами доведення теореми; виробляти у учнів навички використання теореми Піфагора; формувати у учнів...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
uchebilka.ru
Главная страница


<