Міністерство освіти І науки україни луганський національний університет імені тараса шевченка

Скачать 1.35 Mb.

Название	Міністерство освіти І науки україни луганський національний університет імені тараса шевченка
страница	1/16
Дата публикации	30.10.2013
Размер	1.35 Mb.
Тип	Документы

uchebilka.ru > Информатика > Документы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 16

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ЛУГАНСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА

Кафедра _____інформаційних технологій та систем_______

(назва кафедри)

Р О Б О Ч А Н А В Ч А Л Ь Н А П Р О Г Р А М А

дисципліни Основи системного підходу

(назва дисципліни)
для спеціальності(ей) 8.091501 «Комп’ютерні системи та мережі»
форма навчання __денна___

ЗАТВЕРДЖЕНО

на засіданні кафедри ІТС

Протокол №__2__від _08.09.09____
Завідувач кафедри ІТС ___________д.т.н., проф. Меняйленко О.С

Перезатверджено: протокол №______ від ____________
протокол №______ від ____________
протокол №______ від ____________

Луганськ 2009

Робоча навчальна програма

^ Назва курсу.

„ Основи системного підходу ”

Форма(-и) навчання: денна.

ОКР: магістр.

Спеціальність (-ості): 8.091501 «Комп’ютерні системи та мережі.

Код курсу.

Тип курсу (обов’язковий або за вибором студента).

Обов’язковий

Рік (роки) навчання.

2-й

Семестр / семестри.

Кількість кредитів ECTS.

2,5

Прізвище ім’я по-батькові, посада, вчене звання та науковий ступінь викладача (викладачів), які викладають дисципліну.

Тихонов Юрій Леонтійович – доцент кафедри інформаційних технологій та систем, кандидат технічних наук (2 корпус, ауд. 159)

^ Мета курсу (в термінах результату навчання й компетенції).

Формування уміння на підставі аналізу інформації, що характеризує конкретну ситуацію, та відомостей про структуру, цілі, функції організації тощо, класифікувати та визначити проблему та систему; з урахуванням особливостей визначеної системи використовуючи технології типових методів керування в системах, визначити технологію керування системою, що є раціональною за ознакою досягнення мети діяльності та використання ресурсів. А також сформувати практичні вміння прийняття рішень на підставі аналізу ситуації та використання відомих методів прийняття рішень.

^ Передумови (актуальні знання, необхідні для опанування курсу).

“Алгоритми та методи обчислень”, “Програмування”, “Нові інформаційні технології”, “Прикладні комп'ютерні системи”, “Організація баз даних”.

^ Зміст курсу.

№	^ Назва модуля / теми	Всього	Лекції	Практичні	Лаб	Сам. Роб.
	Модуль 1 Системний аналіз, системні принципи
1	Місто СП в сучасній науці	9	2			7
2	Архітектура систем	11	2		2	7
3	Аналіз та синтез системних структур.	9	2			7
4	Декомпозиція та агрегірованіє.	10	2			8
	Модуль 2 моделювання систем
5	Методи моделювання структури та функціонування системи	12	4		2	6
6	Основні поняття теорії прийняття рішень	10			2	8
7	^ Підготовка експертизи	10	4			6
8	Рангова кореляція.	19	4		6	9
	Всього	90	20		12	58

^ Список рекомендованої навчальної літератури.

В каталозі H:\Docs\s_ksm\magistr_specialist в електронній формі розташовані додаткові матеріали з дисципліни. Інтернет адреса серверу - http://its.lnpu.edu.ua , http://its.luguniv.edu.ua (або у локальній мережі http://192.168.2.44) - використати розділ «^ РЕСУРСЫ КАФЕДРЫ» «СЕТЕВОЕ ОКРУЖЕНИЕ» «ВЫЗВАТЬ КОМПОНЕНТ»

Електронні матеріали можливо отримати за адресою серверу піктограма «Учебный процесс»-«Эл.библиотека» у підрозділах:

«Библиотека ИТС (для самостоятельного изучения)
«Библиотека ИТС (для специальности Компьютерная инженерии)» - «Магистратура и специалист КСМ»

Перелік періодичних видань у електронній формі можливо отримати за адресою серверу розділ «Учебный процесс»-«Эл.журнали» або у каталозі h:/docs/www

Основна навчальна література

Месарович М., Мако Д., Тахакара Н. Теория иерархических многоуровневых систем: Пер. с англ. - М.: Мир, 1973.
Минцберг Г., Альстрэнд Б., Лэмпел Дж. Школы стратегий/Пер. с англ./Под ред. Ю.Н. Каптуревского. - СПб: Издательство <Питер>, 2000. - 336 с.
Никаноров С. П. Системный анализ и системный подход. В сб.: Системные исследования-71. - М.: Наука, 1972.
Кини Р.Л., Райфа Х. Принятие решений при многих критериях: предпочтения и замещения. – М.: Радио и связь, 1981.

Додаткова навчальна література

Калюжний В.В., Рач В.А. Економіко-математичне моделювання та моделі в управлінні. Навчальний посібник. - Луганськ: вид-во СНУ, 2001. - 263 с.: табл. 29, іл. 59, бібліогр. 20 назв.
Моисеев Н.М. Математические задачи системного анализа. – М.: Наука, 1981.
Вентцель Е.С. Исследование операций: задачи, принципы, методологии. – М.: Наука, 1988.
Дегтярев Ю.И. Методы оптимизации. Учебное пособие для вузов. – М.: Сов. радио, 1980.
Рыков В.В. Иткин В.Ю. Математическая статистика и планирование эксперимента – Москва: узд. РГУ нефти и газа. 2008
Бешелев С.Д., Гуревич Ф.Г. Математико-статические методы экспертных оценок. – М.: Статистика, 1974.

Методи викладання.

Діяльність студента:

слухання лекцій;
участь у дискусії на семінарі;
самостійне конспектування першоджерел та їх аналіз;

Поточний контроль:

дві модульні роботи.

Форма семестрового контролю:

іспит.

^ Критерії оцінювання (у %).

Контроль самостійної роботи виконується в час розподілений для контролю самостійної роботи в формі співбесіди або захисту індивідуальних завдань. По закінченню кожного модуля слухачу складають модульну роботу.

^ Поточний контроль:

Дві модульні роботи.

До модульної роботи включаються питання та завдання з тем, які винесено на самостійну роботу. Приблизний обсяг -25%.

^ Форма семестрового контролю:

Залік.

Загальні критерії

A – ВІДМІННО – відмінне виконання лише з незначною кількістю помилок;

B – ДУЖЕ ДОБРЕ – вище середнього рівня з кількома помилками;

C – ДОБРЕ – взагалі правильна робота з певною кількістю помилок;

D – ЗАДОВІЛЬНО – непогано, але із значною кількістю недоліків;

E – ДОСТАТНЬО – виконання задовольняє мінімальному критерію;

FX – НЕЗАДОВІЛЬНО – потрібно попрацювати перед тим, як перескласти;

F – НЕЗАДОВІЛЬНО – необхідна серйозна подальша робота, обов’язковий повторний курс.
Загальна кількість балів -100

Кількість балів та відповідність оцінок

A – “5” –– 90 – 100

B – “4” –– 83 – 89

C – “4” –– 72 – 82

D – “3” –– 63 – 74

E – “3” –– 50 – 62

FX – “2” –– 21 – 49

F – “2” –– 00 – 20

Семестрова рейтингова оцінка розраховується, виходячи з критеріїв:

Критерії іспиту та заліку:

модульні роботи з урахуванням питань самостійної роботи – 60% ;
виконання лабораторних та практичних робіт – 30%;
самостійна робота (виконання індивідуального завдання) – 10%/

Карта оцінювання СРС

Безпосередньо матеріали до самостійної роботи розташовані в каталозі ^ H:\Docs.

Додаткові тимчасові завдання розташовано в каталозі H:\Dopmat. Інтернет адреса серверу - http://its.lnpu.edu.ua , http://its.luguniv.edu.ua (або у локальній мережі http://192.168.2.44) - використати розділ «^ РЕСУРСЫ КАФЕДРЫ» «СЕТЕВОЕ ОКРУЖЕНИЕ» «ВЫЗВАТЬ КОМПОНЕНТ».

Спеціалізовані тимчасові матеріали розташовано за адресою http://its.luguniv.edu.ua/~имя_преподавателя, (у локальній мережі http://192.168.2.44/~имя_преподавателя) имя_преподавателя узгодити у администратора мережі.

№	Види самостійної роботи студента	Максимальний бал рейтингу за вид (%)
1.	Визначення компонентів власного комп’ютеру	2%
2.	Захист роботи засобами Ppoint	2%
3.	Створення власних друкованих робіт засобами Pablisher	3%
4.	Створення власного сайту засобами Pablisher	3%
	Разом	10%

Контроль самостійної роботи виконується в час розподілений для контролю самостійної роботи в формі співбесіди або захисту індивідуальних завдань.

^ Мови викладання.

Українська

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 16

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Міністерство освіти І науки україни луганський національний університет імені тараса шевченка Прізвище ім’я по-батькові, посада, вчене звання та науковий ступінь викладача (викладачів), які викладають дисципліну		Міністерство освіти І науки україни луганський національний університет імені тараса шевченка Прізвище ім’я по-батькові, посада, вчене звання та науковий ступінь викладача (викладачів), які викладають дисципліну
	Міністерство освіти І науки україни луганський національний університет імені тараса шевченка Прізвище ім’я по-батькові, посада, вчене звання та науковий ступінь викладача (викладачів), які викладають дисципліну		Міністерство освіти І науки україни луганський національний університет імені тараса шевченка Прізвище ім’я по-батькові, посада, вчене звання та науковий ступінь викладача (викладачів), які викладають дисципліну
	Міністерство освіти І науки україни луганський національний університет імені тараса шевченка Прізвище ім’я по-батькові, посада, вчене звання та науковий ступінь викладача (викладачів), які викладають дисципліну		Міністерство освіти І науки україни луганський національний університет імені тараса шевченка Прізвище ім’я по-батькові, посада, вчене звання та науковий ступінь викладача (викладачів), які викладають дисципліну
	Міністерство освіти І науки україни луганський національний університет імені тараса шевченка Прізвище ім’я по-батькові, посада, вчене звання та науковий ступінь викладача (викладачів), які викладають дисципліну		Міністерство освіти І науки україни луганський національний університет імені тараса шевченка Документознавство, Інформатика, Фізика, Математика, Комп'ютерна інженерія, Програмна інженерія, Фінанси, Маркетинг
	Мальцева О. І. Робота загальноосвітньої школи України з сім’єю у 20 – 30-х роках ХХ століття Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13. 00. 01 – загальна педагогіка та історія...		«Луганський національний університет імені Тараса Шевченка» Кафедра... України від 26 січня 2011 р. №1-05/1 збірник включено до переліку наукових фахових видань України, в яких можуть публікуватися результати...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы