Как получать показания у ребенка-жертвы трэффика?

КАК ПОЛУЧАТЬ ПОКАЗАНИЯ У РЕБЕНКА-ЖЕРТВЫ ТРЭФФИКА? 1. Дети, которые подверглись трэффику, подверглись тяжелому насилию в руках эксплуататоров. Насилие может включать связывание, избиения и различные лишения. В результате, им, вероятно, может быть поставлен серьезный медицинский диагноз, известный как посттравматическое стрессовое расстройство, или травма. Это может повлиять на их поведение до такой степени, что они не будут в состоянии отвечать таким образом, как это делает несовершеннолетний их возраста в обычной ситуации. Они могут: обезличивать опыт насилия и рассматривать его так, как будто это произошло с другим человеком; не помнить, где были и что произошло; выглядеть апатичными и незаинтересованными или быть «онемевшими»; страдать от воспоминаний и быть глубоко несчастными; быть эмоционально привязанными к насильникам и стремиться защитить его (ее); быть напуганными или в панике. 2. Восстановление и выздоровление детей, травмированных в результате эксплуатации, является долгим процессом, требующим и времени, и специализированной поддержки. В этот период они могут относиться враждебно к своим спасителям; им может быть трудно доверять людям и интегрироваться в новую обстановку. Чем больше пройдет времени между контактом с эксплуататором и допросом, тем больше вероятность того, что ребенок будет чувствовать себя в безопасности и раскроет подробности пережитого. 3. Ребенок может быть запуган угрозами, что эксплуататор будет причинять вред членам его семьи, или опасаться, что его семья будет стыдиться его или откажется от него. Ребенок также может бояться, что его обвинят в криминальном преступлении. 4. Ребенок-жертва может отрицать, что он/она подверглись трэффику, может быть неспособен дать вразумительную информацию или быть непоследовательным и противоречивым в своих показаниях. 5. Никакие поощрения - например, временное место проживания, которое может быть предложено взрослому, нельзя предлагать детям-жертвам трэффика в обмен на дачу показаний. Нельзя рисковать безопасностью ребенка в целях подготовки обвинения. 6. Сотруднику правоохранительных органов, проводящему расследование, необходимо определить, действительно ли несовершеннолетний является жертвой трэффика; определить, младше ли 18 лет пострадавший, и следовательно, может ли он рассчитывать на признание его жертвой трэффика; выяснить, является ли ребенок, подвергшийся трэффику, потенциально полезным свидетелем в деле против эксплуататора, и способен ли он давать необходимые показания; провести формальную оценку риска безопасности ребенка, подвергшегося трэффику, его семьи и близких, для обеспечения мер по их защите. (Оценка должна установить, существует ли угроза ребенку не только во время судебного разбирательства, но также после него и в стране происхождения, назначения или в третьих странах.); в первую очередь должны соблюдаться «наилучшие интересы» ребенка. Это может подразумевать полное отсутствие допроса, если в соответствии с интересами ребенка, жертву следует немедленно отправить в страну происхождения или воссоединить с его/ее семьей. 7. Руководство к проведению допроса Допрос детей в связи с рассмотрением уголовного дела требует большого мастерства, поэтому он должен проводиться только сотрудниками, прошедшими специальную подготовку. (Информация, предоставленная в этом разделе, не должна рассматриваться как эквивалент подобной подготовки.) Если все же необходимо допросить ребенка-жертву трэффика, то следует придерживаться следующих рекомендаций при подготовке к допросу: Обеспечьте присутствие на допросе человека, поддерживающего ребенка. Им может быть родственник, но только при отсутствии подозрений, что родственник был вовлечен в совершенное насилие против ребенка. Это может быть также социальный работник или человек, оказывающий поддержку ребенку с момента освобождения. При возможности должен быть назначен государственный опекун. Обеспечьте наличие человека, который сможет доступно переводить, если ребенок является иностранной жертвой и не понимает или не говорит на местном языке. Пол следователя и переводчика имеет большое значение; ребенок, подвергшийся сексуальному и/или физическому насилию со стороны мужчины, вероятно, будет чувствовать себя в большей безопасности в присутствии женщины. Однако иногда дети (включая девочек) предпочитают разговаривать с мужчинами. Детям зачастую легче общаться с мужчинами, так как они воспринимают их как людей, способных защитить. Следовательно, допрос должен проводиться с привлечением одновременно и мужчин, и женщин. Избегайте большого количества допросов. Если возможно, организуйте только один допрос и привлеките к его подготовке все компетентные органы. Примите меры, чтобы ребенка не напугало слишком большое количество присутствующих людей, но также важно убедиться, что ребенок не будет подергаться нескольким допросам и повторно переживать насилие. Все участники интервью должны четко знать свои роли. Всегда используйте простые выражения, принимая во внимание возраст, видимую зрелость и интеллектуальное развитие ребенка. Используйте словарный запас, понятный для ребенка его (ее) уровня развития. Ни при каких обстоятельствах лицо, подозреваемое в совершении преступления или связанное с подозреваемым, не должно присутствовать при допросе. Ребенка следует полностью оградить от контакта с представителями средств массовой информации. Запишите допрос на видеопленку или, по крайней мере, на кассету (или используйте другое электронное оборудование), если это возможно. При записи допроса в письменном виде убедитесь, сверяясь в конце каждого ответа с ребенком, что все записано правильно. Ниже представлена простая схема предлагающая, как надо говорить с детьми во время допроса из Руководства Консорциума по проблемам уличных детей Избегайте                                                         1) длинных предложений; 2) сложных предложений; 3) пассивного залога («Что им было сделано?»); 4) отрицательных предложений («Ты ей не сказал?»); 5) многозначных вопросов; 6) двойного отрицания («Не говорила ли тебе мама не выходить на лицу?»); 7) риторических вопросов («Если устанешь, скажи»). Используйте 1) короткие предложения; 2) простые предложения; 3) активный залог («Что он сделал»); 4) неотрицательные предложения («Ты ей сказал?»); 5) вопросы только с одним значением; 6) одно отрицание («Говорила ли тебе мама не выходить на улицу?»); 7) прямые вопросы («Ты устал?»). При допросе ребенка также может быть применена техника активного слушания. Она работает с использованием идеи о том, что ребенок более вероятно продолжит рассказывать свою историю, если он (она) будет видеть вербальное или невербальное одобрение. Этого можно достичь за счет повтора фраз, только что произнесенных ребенком. Например: Ребенок: Затем он ударил меня по лицу. Интервьюер: Он ударил тебя по лицу? Ребенок: Да, это было ужасно. Лицо болело. Я начал плакать. Интервьюер: Оно болело, тебе было плохо? Но интервьюер при этом должен быть осторожен и не привносить эмоции или события, которые не были выражены ребенком, так как иначе это может снизить доказательную ценность интервью. 8. Место проведения допроса Место проведения допроса сильно влияет на способность ребенка отвечать. В идеале оно должно быть удобным и приятным для ребенка и сотрудников правоохранительных органов; привлекательным для ребенка; там должны быть куклы, раскраски и карандаши для маленьких детей, цветная мебель для более старших; частным, спокойным местом. Если нет подходящей комнаты в милицейском участке, необходимо договориться с центром помощи о том, что допрос должен проводиться в их помещениях. Если комната оборудована односторонним зеркалом, значит за допросом можно наблюдать с противоположной стороны, а допрос записать на видео, что улучшит качество расследования. 9. Подготовка к допросу Она включает получение вспомогательной информации о прошлом ребенка. Вспомогательная информация по ребенку может быть получена от самого ребенка; в этом случае следует провести предварительное неофициальное интервью, посвященное только получению социальных и биографических данных. Такая информация не только поможет сотруднику правоохранительных органов определить место ребенка в уголовном расследовании, но и будет содействовать установлению контакта с ребенком во время допроса. Вопросы, которые будут задаваться на допросе, должны быть составлены заранее для гарантии охвата всех моментов расследуемого преступления. Сотрудник правоохранительных органов также должен знать, какие меры по защите ребенка будут приняты или уже приняты, и что будет с ребенком в ближайшем будущем; сотрудник должен быть способен ответить на любой вопрос ребенка о его (ее) будущем. 10. Как не смутить и не напугать ребенка Во время допроса следует предпринять меры, чтобы не смутить и не напугать ребенка. Для этого следователь должен оставаться спокойным и добрым по ходу всего допроса. Выглядеть заинтересованным и сидеть лицом к лицу с ребенком, говорить с ребенком, сидя на уровне его/ее глаз; стараться не хмуриться и не использовать язык тела, который выражает негативное отношение; помнить о выполнении основных потребностей ребенка: делать перерывы, чтобы ребенок мог сходить в туалет, дать что-нибудь попить, ребенок не должен сидеть неподвижно в течение долгого времени; использовать любую вспомогательную информацию, которая ему известна о ребенке, таким образом, чтобы он чувствовал себя комфортно и в безопасности, раскрывая подробности произошедшего; всегда выказывать заботливое отношение к ребенку, но стараться не прикасаться к нему. Человек, оказывающий поддержку, может обнять ребенка, если он (она) будет расстроен; объяснить ребенку, что допрос записывается, и что говорить нужно медленно и четко; представить остальных присутствующих людей и объяснить их функции; предельно честно сообщить о причинах проведения допроса и смысле уголовного преследования; следует использовать слова и язык, доступные пониманию ребенка его возраста; не осуждать или выказывать какое-либо недовольство, когда ребенок рассказывает подробности о насилии над ним или эксплуатации; ничего не предлагать ребенку взамен на то, чтобы он поговорил с ним; не перебивать ребенка, разве что для уточнения того, что сказал ребенок; стараться не задавать наводящие вопросы. Позволить ребенку рассказать историю так, как он считает нужным и в своем темпе; стараться не задавать больше одного вопроса сразу; стараться не задавать вопросов, начинающихся с «почему», так как они вызывают у ребенка чувство вины в том, что он подвергся эксплуатации; объяснить ребенку, какие гарантии безопасности обеспечены на месте и что произойдет после того, как допрос закончится. То есть объяснить ему (ей), когда, вероятно, состоится обвинение, роль ребенка в нем и меры безопасности, предпринятые на месте для защиты ребенка от повторной криминализации организаторами трэффика; объяснить ребенку, что его не могут заставить давать показания, если он не хочет. Ребенку также может быть объяснено, для чего необходима полученная во время допроса информация; позволить ребенку задавать любые вопросы, которые кажутся ему важными; повторить ребенку данные им показания, употреблять понятные ему слова и дать ему возможность добавить что-нибудь к уже сказанному или прояснить что-нибудь; если ребенок является иностранцем, выяснить, хочет ли он возвращаться в свою страну и к своей семье. Выяснить предпочтения ребенка и его прошлое, но не давать никаких обещаний насчет будущего. Убедиться, что ребенку назначен государственный опекун. 11. Указания по определению возраста Часто может оказаться трудным понять, действительно ли человек, находящийся перед вами - ребенок. Спросите его (ее), сколько ему лет. Если он (она) не знает или вы не верите тому, что он ответил, задайте ему вопросы, ответы на которые помогут установить примерный возраст. Например, «Ты помнишь....?», «Ты родился в год, когда...?», «Ты был в школе перед...?». Принимайте решение, сравнивая с другими детьми, которых вы знаете. Если вы сомневаетесь, всегда обращайтесь с ним/ней как с ребенком. Если вы общаетесь с родителями/опекунами ребенка, попросите их, если возможно, принести удостоверение личности ребенка. 12. Подготовка ребенка-свидетеля к суду Если было принято решение, что ребенок является надлежащим свидетелем и хочет дать показания, тогда должна быть проведена соответствующая подготовка. Сотрудник правоохранительных органов в связи с делом должен выполнить следующие действия: Известить ребенка, родителей или специалиста, предоставляющего помощь, о дне и времени слушания дела; убедиться, что человек, предоставляющий помощь, и государственный опекун может сопровождать ребенка, пока он (она) дает показания. Если возможно, обеспечить съемку показаний ребенка на камеру из безопасного места и в присутствии человека, предоставляющего помощь и/или государственного опекуна. Если показания снимаются на камеру, объяснить ребенку, как это работает. Если ребенок должен лично присутствовать на суде, тогда, до даты слушания, привести ребенка в зал суда, где будут слушать дело, и показать ему помещение. Предоставить ребенку возможность посидеть на месте для дачи свидетельских показаний и поговорить с ним, пока он там, чтобы ребенок привык, что с ним общаются в такой ситуации. Показать ребенку, где будет сидеть каждый человек во время слушания дела; если возможно, представить ребенку прокурора до слушания. Объяснить ребенку функции людей, участвующих в деле, включая судью, прокурора, адвоката ответчика, протоколиста и т. д. Объяснить ребенку, что преступник будет также присутствовать на суде, почему он будет там и какие меры безопасности будут предприняты, чтобы преступник не сбежал. Объяснить ребенку, какие вопросы ему (ей) будут задавать, и как он (она) может отвечать на них, например, что он может подумать над ответом, попросить разъяснить вопрос, если ему (ей) непонятно, отвечать только на заданный вопрос и т. д. Объяснить ребенку, что будет происходить во время перекрестного допроса и убедить ребенка, что в этом деле он (она) выступает в статусе жертвы. Если ребенок попрошайка, беспризорник или является жертвой коммерческой сексуальной эксплуатации (проституции), он (она) НЕ должен рассматриваться как человек, нарушивший закон. Если в соответствии с внутригосударственным правом вашей страны данные акты являются преступлением, то внутригосударственное право противоречит международным стандартам по правам человека. Такие дети нуждаются в заботе и защите. В преступлении виновны «клиенты», сутенеры и эксплуататоры, и это они должны преследоваться судебным порядком, а не сами дети. Обращайтесь с ребенком как с человеком, который нуждается в заботе и защите, или, если есть достаточно доказательств для возбуждения уголовного дела против насильника, обращайтесь с ребенком как с жертвой в ходе допроса и процедуры. В любом случае, при обращении с таким ребенком как с жертвой/ спасшимся учитывайте психологический аспект: будьте одновременно чутким, понимающим и полным сочувствия. ЗАПОМНИТЕ! ^ «МОДЕЛЬ СЦЕНАРИЯ» МЕТОД ДОПРОСА МАЛЕНЬКИХ ДЕТЕЙ, ПРИМЕНЯЕМЫЙ ПОЛИЦЕЙСКИМИ В НИДЕРЛАНДАХ Общественное обсуждение в Нидерландах инцеста и сексуального насилия над детьми привело к увеличению числа сообщений о таких преступлениях в 1980-е годы. В то же время результаты международных исследований показали, что дети могли бы быть надежными свидетелями на суде. Такая идея привела к тому, что допрос детей стал частью работы полиции, но лишь когда полицейский прошел специальную профессиональную подготовку. В Нидерландах полицейский офицер должен иметь удостоверение, дающее право опрашивать детей, не достигших 13 лет, и должен пройти 14-месячную подготовку для того, чтобы получить необходимое удостоверение. Допрос проходит в специальных комнатах, подходящих для проведения допроса детей. Допрос записывается на видео для того, чтобы избежать повторного допроса ребенка. В голландской правовой системе ребенок не присутствует в суде. Свидетеля опрашивает полиция, и остальные участники судебного процесса должны верить показаниям, основываясь на том, что они были получены в самой доверительной обстановке. Запись допроса принимается судьей как свидетельство, и кассета может быть показана прокурору, адвокату или судье. На протяжении нескольких лет голландская полиция разрабатывала метод допроса детей, описанный как «Модель сценария». Это метод получения показаний от детей в возрасте 4-12 лет, использование которого считается «лучшей практикой» в Нидерландах. Эта методика достаточно сложна для сотрудника правоохранительных органов, проводящего интервью, и требует большой практической подготовки и теоретических знаний. Модель сценария позволяет интервьюеру подходить к свидетелю индивидуально, в зависимости от ситуации. Каждый допрос может зависеть от ситуации, но он должен быть структурирован и соответствовать требованиям проведения допроса. Интервьюер может перейти к другому сценарию во время допроса, чтобы получить наилучший результат. Идеальная ситуация представлена в Сценарии A. В данном сценарии ребенок-свидетель рассказывает о случившемся непринужденно, и интервьюер может задавать основанные на фактах вопросы, чтобы получить детальную информацию. Если спонтанный рассказ не получается, интервьюер переходит к Сценарию B, и начинает задавать косвенные вопросы, чтобы помочь ребенку рассказать о случившемся, или использует рисунки и визуальные изображения, чтобы получить информацию. Если после этого ребенок начинает рассказывать, интервьюер возвращается снова к Сценарию A. Если косвенный способ не приносит результатов, интервьюер обращается к Сценарию C, и сам приводит некоторые утверждения. Если ребенок подтверждает эту информацию, интервьюер снова возвращается к Сценарию А и просит дать более детальную информацию. Если ребенок отрицает правдивость сказанных ему утверждений, допрос считается законченным. Допрос может длиться максимум 1.5 часа. Модель сценария состоит из трех частей: из введения, части, ориентированной на рассматриваемое дело, и заключительной части. Основные принципы: Допрос должен быть адаптирован для ребенка. В процессе допроса должны быть получены свидетельские показания. Информация, полученная в ходе допроса, должна быть достоверной. Чтобы адаптировать допрос для ребенка, интервьюер должен сконцентрировать свое внимание на том, чтобы установить с ребенком контакт и взаимопонимание. Интервьюер должен объяснить ребенку, что будет происходить, и получить его/ее согласие. Интервьюер должен быть чутким и восприимчивым по отношению к ребенку и его (ее) желанию участвовать в процессе. Чтобы получить свидетельские показания, интервьюер должен задавать вопросы о конкретных событиях и всех сопутствующих обстоятельствах. Он также должен допускать альтернативные возможности или наличие других подозреваемых лиц. Чтобы получить достоверную информацию, интервьюер должен удостовериться в том, что ребенок полностью понимает задаваемые ему вопросы. Любая информация, полученная от ребенка, должна быть изложена добровольно и без давления и принуждений. Интервьюер использует технику модели сценария. Он должен удостовериться в том, что информация верна, и не оказывать влияния на ответы ребенка. Задача интервьюера - помочь ребенку раскрыться и рассказать свою историю, состоящую из подробной информации, основанной на фактах. Чтобы достичь этого, интервьюер должен минимизировать степень своего влияния на ребенка.

Похожие:

	Программа «антистресс» Показания ...		Многих родителей сегодня волнуют многочисленные вопросы: Как воспитывать своего ребенка? «Как воспитывать своего ребенка? Как приучать к дисциплине? Как наказывать и нужно ли? Как заставить его хорошо себя вести и учиться?...
	Диета № Показания к применению Показания к применению: хронический гастродуоденит с пониженной желудочной секрецией вне фазы обострения		Ничто не влияет на ребенка так сильно, как дом, и то, что он там получает Задача школы: помочь каждому родителю распознать, понять, принять своего ребенка как личность
	Ничто не влияет на ребенка так сильно, как дом, и то, что он там получает Задача школы: помочь каждому родителю распознать, понять, принять своего ребенка как личность		Адаптационные занятия с первоклассниками. Групповая работа с детьми... Дителю. Ему надо постоянно работать над повышением уровня учебной мотивации, чтобы ребенку хотелось идти в школу, было стремление...
	В рубрику : «Обеспечение прав и свобод человека» Кто может быть допрошен... Уголовно-процессуального кодекса Украины ( упк). Данная статья является общим правилом, но из этого правила есть исключения, то есть...		Обучеание в Великиритании в 2014 г по ценам 2013 г Учеба в Англии это лучшая инвестиция в будущее своего ребенка. Обучение в Великобритании дает возможность получить как знания, так...
	Совет первый: Постарайтесь преодолеть страх и отчаяние Рождение ребенка с отклонениями в развитии воспринимается вами как величайшая трагедия. Факт появления на свет ребенка не такого,...		Пастырь добрый- святитель Лука Богу, путь Жертвы и Любви. Без этого человеку невозможно наследовать Жизнь с Богом. И понять это может только то сердце, которое...