Урок по информатике 10 класс Тема: Демонстрация презентации в различных программных средах

• 
  Общеобразовательные: ознакомить учащихся с демонстрацией презентаций в различных программных средах; научиться сохранять презентации в файлах разных форматов; сформировать навыки управления показом презентаций с использованием настройки часовых параметров. Дать понятие мультимедиа; изучить принципы работы с мультимедийными объектами в среде Power Point; ознакомиться с программным обеспечением для обработки мультимедийных данных на примере Windows Movie Maker; продолжить формирование информационной компетентности.
  
• 
  Воспитательные: развивать творческую и познавательную активность учеников; формировать интерес к предмету, информационную культуру; воспитывать умение концентрировать внимание на объяснении нового материала; осуществлять контроль и самоконтроль.
  
• 
  Развивающие: совершенствовать навыки самостоятельной работы; формировать умения проводить наблюдение, аналогию, сравнение, анализ; развивать социальную и коммуникационную компетентность; заложить основы научной и исследовательской деятельности.
  

1. 
   Организационный этап.
   

Цвет	Эмоциональное состояние на начало урока ( цвет)	Эмоциональное состояние на конец урока ( цвет)
Красный Радостный, восторженный Оранжевый Радостный, теплый Жёлтый Светлый, приятный Зелёный Спокойный , уравновешенный Синий Недовольный, грустный Фиолетовый Тревожный, напряженный Чёрный Полный упадок Белый Трудно ответить

2. 
   Объявление темы, постановка целей и задач урока.
   

• 
  Какую тему вы сейчас изучаете? ( компьютерные презентации Power Point )
  
• 
  Чему вы научились на предыдущих уроках? ( Мы научились создавать компьютерные презентации с использованием вставки объектов слайда: текстов, таблиц, изображения, музыки, видео. Научились оформлять презентацию типовыми шаблонами, добавлять и настраивать эффекты анимации. )
  
• 
  А как вы думаете, чем мы будем заниматься сегодня на уроке? Чем можно дополнить наши знания о презентации? Если презентация создана, то что нужна сделать с ней? ( Продемонстрировать. ).
  

• 
  ознакомиться с демонстрацией презентаций в различных программных средах;
  
• 
  научиться сохранять презентации различных типов;
  
• 
  сформировать навыки управления показом презентаций с использованием настройки часовых параметров;
  
• 
  изучить принципы работы с мультимедийными объектами в среде Power Point;
  
• 
  ознакомиться с программным обеспечением для обработки мультимедийных данных на примере Windows Movie Maker;
  

3. 
   Мотивация учебной деятельности.
   

• 
  Полиграфия:
  
  • 
    Листовки;
    
  • 
    Визитки;
    
  • 
    Календари;
    
  • 
    Буклеты;
    
  • 
    Нанесение изображений на ручки, кепки, футболки;
    
  • 
    Сувенирная продукция:
    
    • 
      Коврики под мышку;
      
    • 
      Брелки;
      
    • 
      Магниты;
      
    • 
      Наклейки;
      
    • 
      Фирменные бумажные и пластиковые пакеты.
      
• 
  Оформление витрин  к праздникам вызывает у клиентов восхищение и поддерживает праздничное настроение.
  
• 
  Неоновая реклама.
  
• 
  Оригинальные наклейки на автомобиль – автотату.
  
• 
  Реклама на сайте, которая будет показываться на тысячах украинских и российских сайтах, и компания сразу получит большое количество целевых посетителей, клиентов и заказов.
  
• 
  Создание рекламных презентаций.
  
• 
  Создание видеороликов, которые будут транслироваться на больших плазменных экранах во всех супермаркетах и рекламных щитах на улице.
  

4. 
   ^ Актуализация опорных знаний.
   

1. 
   Давайте вспомним, какие бывают компьютерные презентации?
   

2. 
   Какие используются программы для создания слайдовых презентаций?
   

3. 
   Какие объекты могут размещаться на слайдах? ( рассмотрим схему приложение 1)
   

Формат файла	Расширение	^ Дополнительные сведения
Аудиофайл AU	AU
Файл MIDI	MID или MIDI
Аудиофайл MP3	MP3
Аудиофайл Windows	WAV
Аудиофайл ^ Windows Media	WMA

1. 
   Укажите слайд, к которому требуется добавить звуковое сопровождение;
   
2. 
   На вкладке в группе Клипы мультимедиа выберите команду Звук;
   
3. 
   Выберите один из следующих пунктов:
   

• 
  Звук из файла – укажите папку и выберите файл звукового сопровождения;
  
• 
  Звук из организатора клипов – с помощью полосы прокрутки в области задач клип найти клип, который следует добавить в презентацию;
  
• 
  Запись с компакт-диска – укажите трек размещения звука;
  
• 
  Запись с помощью микрофона.
  

• 
  Щелкните значок звука;
  
• 
  В области задач Настройка анимации щелкните стрелку справа от выбранного звука в списке Настройка анимации и выберите пункт Параметры эффектов;
  
• 
  Установите параметры начала и окончания воспроизведения звукового сопровождения.
  

• 
  Укажите источник: Фильм из файла или Фильм из организатора клипов, выберите нужный объект для добавления на слайд;
  
• 
  Укажите способ воспроизведения: автоматически или по щелчку мыши;
  
• 
  Разместите в удобном месте слайда значок экрана.
  

5. 
   ^ Изучение нового материала.
   

1. 
   Ученики просматривают слайдовую компьютерную презентацию созданную в среде Power Point.
   

• 
  Когда вы дополняли компьютерную презентацию, в каком режиме вы работали?
  

• 
  При этом какое расширение имеет файл? ( ……….)
  
• 
  Для того, чтобы воспроизводить презентацию на других компьютерах, где не установлена ни одна система обработки презентации в каком формате вы её сохраните?
  

• 
  Для того чтобы разместить презентацию на сайтах ее нужно сохранить в формате веб-страниц, а отдельные слайды презентации – как графические файлы форматов GIF, JPG, PNG, BMP, TIF, WMF, EMF.
  

2. 
   И сегодня в день Святого Николая, воспитанники Волновахских школ получили свои подарки. А вот и он! Как вы думаете, что находится в это волшебной коробочке? А разгадать вам поможет следующий рекламный ролик.
   

• 
  Текст
  
• 
  Изображение
  
• 
  Аудио
  
• 
  Анимация
  
• 
  Видео
  
• 
  Интерактивность.
  

1. 
   Запустите программу, выполнив последовательность действий: Пуск/Программы/ Windows Movie Maker
   
2. 
   Выполните команду: Файл/Импорт в сборники, укажите местонахождение и имя искомого объекта.
   

3. 
   Перетащите нужные кадры на шкалу времени. С помощью маркеров, расположенных на границе кадров выполните обрезку, оставляя только нужные фрагменты.
   

4. 
   Установите ( если необходимо):
   

• 
  Видеопереходы от кадра к кадру ( Сервис/Видеопереходы);
  
• 
  Видеоэффекты ( Сервис/Видеоэффекты);
  
• 
  Титры для выбранных кадров (Сервис/Название и титры) для выбранных кадров.
  

5. 
   Периодическое сохранение производится командой: Файл/Сохранить проект.
   
6. 
   Для окончательного сохранения фильма выполните команду: Файл/Сохранить файл фильма.
   

6. 
   Закрепление и осмысление нового материала.
   

7. 
   Минута релаксации. ( Закрыли глаза. « Я спокоен, у меня все хорошо, дышу ровно и глубоко, все свои мысли в порядке. У меня хорошее настроение.)
   
8. 
   Рефлексия. « Пресс–конференция»
   

• 
  Каков замысел и идея вашего проекта? Что рекламируете?
  

• 
  Как вы считаете, достигнута ли цель?
  
• 
  Мнение экспертов, раскрыт ли сюжетный замысел?
  

9. 
   Компьютерное тестирование с помощью тестовой оболочки W-Test.
   

10. 
    ^ Обобщение и систематизация знаний.
    

11. 
    Домашнее задание.
    

1. 
   Работа с учебником:. И.Я. Ривкинд, Т.И. Лысенко и др.
   

2. 
   Практическое задание: Используя программу Windows Movie Maker, подготовить необходимые по смыслу фрагменты звуковых и видеофайлов, создать видеофильм по выбранной тематике. Вставить видеофильм в презентационный проект созданный в среде Power Point и сохранить его в формате демонстрации и в формате веб-страниц.
   
3. 
   Проблемные вопросы для самостоятельного изучения:
   

• 
  Используя справочную систему , изучите возможности настройки видеофрагментов.
  
• 
  Изучите, в чем отличие встроенных и связанных объектов?
  

12. 
    Поведение итогов урока.
    

• 
  Выставление оценок в оценочную карточку.
  

Ф.И. ________________класс _______________

фронтальный опрос	практическая работа задание №1	практическая работа Задание №2	Тестовый контроль
Средний балл:

• 
  Заполнить «таблицу-экран»: эмоциональное состояние на конец урока ( цвет).
  
• 
  Каждый из учеников отвечает на вопрос: « Что понравилось, что не правилось? Что больше всего запомнилось?».