Методичні рекомендації з дисципліни «основи інженерно-педагогічної творчості» (для практичної роботи студентів напряму підготовки «Професійна освіта. Комп’ютерні технології») «До друку, у світ дозволяю» Проректор




Скачать 457.85 Kb.
НазваниеМетодичні рекомендації з дисципліни «основи інженерно-педагогічної творчості» (для практичної роботи студентів напряму підготовки «Професійна освіта. Комп’ютерні технології») «До друку, у світ дозволяю» Проректор
страница1/4
Дата публикации03.02.2014
Размер457.85 Kb.
ТипМетодичні рекомендації
uchebilka.ru > Культура > Методичні рекомендації
  1   2   3   4
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ,

СХІДНОУКРАЇНСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНИІВЕРСИТЕТ

імені ВОЛОДИМИРА ДАЛЯ

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

з дисципліни

«ОСНОВИ ІНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ТВОРЧОСТІ»

(для практичної роботи студентів напряму підготовки «Професійна освіта. Комп’ютерні технології»)

«До друку, у світ дозволяю»

Проректор ______________ Осенін Ю.І.

Протокол №____ от “___” __________ 2012 р.

Укладач: О.О.Шайкіна, к. пед. н., доц.

Весь фактичний матеріал та

бібліографічні відомості перевірені О.О.Шайкіна, к. пед. н., доц.

Луганськ 2012

^ МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ,

СХІДНОУКРАЇНСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНИІВЕРСИТЕТ

імені ВОЛОДИМИРА ДАЛЯ

Кафедра педагогіки

^ МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

з дисципліни

«ОСНОВИ ІНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ТВОРЧОСТІ»

(для практичної роботи студентів напряму підготовки «Професійна освіта. Комп’ютерні технології»)
УХВАЛЕНО

на засіданні кафедри

педагогіки

СНУ ім. В. Даля

Протокол № 5

від « 6 » грудня 2011 р.

Луганськ 2012

УДК 378.035.3:004(076)

Методичні рекомендації з дисципліни «Основи інженерно-педагогічної творчості» (для практичної роботи студентів напрямку підготовки «Професійна освіта. Комп’ютерні технології») / Укл. Шайкіна О.О. – Луганськ: Вид-во СНУ ім. В.Даля, 2012. – 38 с.


У методичних рекомендаціях для практичної роботи з дисципліни «Основи інженерно-педагогічної творчості» для студентів напряму підготовки «Професійна освіта. Комп’ютерні технології» запропоновано матеріал для підготовки до практичних занять з вищеозначеного курсу. Методичні рекомендації включають в себе питання для обговорення, діагностичний матеріал, завдання на формування і розвиток творчих здібностей у інженерно-педагогічному напрямку.

Укладач:


О.О.Шайкіна , доц.


Відповідальний за випуск


О.О.Шайкіна, доц.


Рецензент

Г.П. Шевченко, проф.


Зміст

Вступ…………………………………………………………………………………..5

Практичне заняття №1 ………………………………………………………………

Практичне заняття №2 ……………………………………………............................

Практичне заняття №3 ………………………………………………………………

Практичне заняття №4 ………………………………………………………………

Практичне заняття №5……………………………………………………………….

Практичне заняття №6……………………………………………………………….

Практичне заняття № 7………………………………………………………………

Питання до заліку……………………………………………………………………..

Теми рефератів………………………………………………………………………..

Глосарій терменів…………………………………………………………………….

Література ……………………………………………………………………………..

Введение

Когда мы пытаемся понять и объяснить, почему разные люди, обстоятельствами жизни поставленные в одинаковые или примерно одинаковые условия, достигают разных успехов, мы обращаемся к понятиям «способности», «творчество», «Мышление», полагая, что разницу в успехе можно вполне удовлетворительно объяснить ими. Эти же понятия используются нами тогда, когда нужно осознать, в силу чего одни люди быстрее и лучше, чем другие усваивают знания и вырабатывают умения и навыки.

Курс «Основы инженерно-педагогического творчества» знакомит студентов с основными этапами, закономерностями и особенностями протекания творческого процесса.

Методическое пособие по курсу «Основы инженерно-педагогического творчества» поможет студентам в подготовке к практическим занятиям по вышеуказанной дисциплине. Пособие включает в себя планы практических занятий, в которые входят теоретические вопросы для обсуждения. Данный вид работы предполагает теоретическую подготовку студентов к занятию, формированию умения излагать материал с опорой на различные научные концепции, вести диалог с оппонентом, отстаивать свою точку зрения. Теоретическая часть способствует развитию у студентов абстрактно-теоретического мышления, навыков общения и ведения научной дискуссии.

Практическая часть занятий включает в себя диагностику творческих способностей личности студентов, определения различных видов корреляции между такими характеристиками личности как креативность, интеллект, способности, мотивы.

Для развития навыков инженерно-педагогического творчества студентам предлагается ряд творчески заданий, которые предполагают развитие гибкости мышления, проявление креативности, поиск нестандартных выходов из сложившейся ситуации.

Методическое пособие по курсу «Основы инженерно-педагогического творчества» включает в себя глоссарий терминов, что поможет студентам обобщить теоретический материал при подготовке к практическим занятиям.

Практическое занятие №1

Тема «Общие творческие способности»

Теоретическая часть

  1. Творчество и деятельность.

  2. Различные подходы к проблеме творчества.

  3. Признаки творческого процесса.

  4. Проблема способности к творчеству. Концепция редукции творчества к интеллекту.

Практическая часть

Диагностика уровня невербальной креативности личности (тест «Диагностика уровня невербальной креативности Торенса).

Литература

  1. Батищев Г.С. Диалектика творчества. – М., 1984.

  2. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. – СПб: «Питер». 2000. – 368с.

  3. Дружинин В. Н. Психологическая диагностика способностей: теоретические основы. Саратов: СГУ, 1990.

  4. Завалишина Д. Н. Психологическая структура способностей / Развитие и диагностика способностей. М.: Наука, 1991.

  5. Кротов И.С. Гимнастика для ума. Логические задачи и головоломки. – Донецк: ООО ПКФ «БАО», 2005. – 288 с.)

  6. Ломброзо Ц. Гениальность и помешательство. – СПб., 1992 -287с.

  7. Немов Р.С. Психология. Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений. В 3-х кн. – М. Просвещение: ВЛАДОС, 1995.

  8. Словарь практического психолога / Сост. С.Ю. Головин. – Минск: Хервест, М.: ООО «Издательство АСТ», 2001. – 800 с.

  9. Черный А.А. Принципы инженерного творчества. Учебное пособие. – Пенза. Изд-во Пензенского университета. – 2005. 368 с.

  10. Шадриков В. Д. Способности, одаренность, талант / /Развитие и диагностика способно-стей. Отв. ред. В. Н. Дружинин, В. Д. Шадриков М.: Наука, 1991. - 311с.

Практическое занятие №2

Тема «Творческая личность и ее жизненный путь»

Теоретическая часть

  1. Природа творчества.

  2. Различные под ходы к объяснению феномена творчества.

  3. Характеристика творческой личности.

  4. Гендерные различия проявления творческих способностей.

Практическая часть

Диагностика уровня интеллектуального развития личности («Тест интеллекта Айзенка). Экспериментальное доказательство/опровержение корреляционной связи между уровнем креативности и уровнем интеллекта.

Литература

  1. Батищев Г.С. Диалектика творчества. – М., 1984.

  2. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. – СПб: «Питер». 2000. – 368с.

  3. Дружинин В. Н. Психологическая диагностика способностей: теоретические основы. Саратов: СГУ, 1990.

  4. Завалишина Д. Н. Психологическая структура способностей / Развитие и диагностика способностей. М.: Наука, 1991.

  5. Кротов И.С. Гимнастика для ума. Логические задачи и головоломки. – Донецк: ООО ПКФ «БАО», 2005. – 288 с.)

  6. Ломброзо Ц. Гениальность и помешательство. – СПб., 1992 -287с.

  7. Немов Р.С. Психология. Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений. В 3-х кн. – М. Просвещение: ВЛАДОС, 1995.

  8. Словарь практического психолога / Сост. С.Ю. Головин. – Минск: Хервест, М.: ООО «Издательство АСТ», 2001. – 800 с.

  9. Черный А.А. Принципы инженерного творчества. Учебное пособие. – Пенза. Изд-во Пензенского университета. – 2005. 368 с.

  10. Шадриков В. Д. Способности, одаренность, талант / /Развитие и диагностика способно-стей. Отв. ред. В. Н. Дружинин, В. Д. Шадриков М.: Наука, 1991. - 311с.

Практическое занятие №3

Тема «Особенности творческого процесса»

Теоретическая часть

  1. Особенности творческого процесса у людей искусства.

  2. Особенности творческого процесса у ученых.

  3. Особенности творческого процесса инженеров.

  4. Педагогическое творчество как составляющая педагогической деятельности.

Практическая часть

Определите природу творчества известной личности (на ваш выбор). Дайте характеристику творческого процесса этой личности.

Литература

  1. Батищев Г.С. Диалектика творчества. – М., 1984.

  2. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. – СПб: «Питер». 2000. – 368с.

  3. Дружинин В. Н. Психологическая диагностика способностей: теоретические основы. Саратов: СГУ, 1990.

  4. Завалишина Д. Н. Психологическая структура способностей / Развитие и диагностика способностей. М.: Наука, 1991.

  5. Кротов И.С. Гимнастика для ума. Логические задачи и головоломки. – Донецк: ООО ПКФ «БАО», 2005. – 288 с.)

  6. Ломброзо Ц. Гениальность и помешательство. – СПб., 1992 -287с.

  7. Немов Р.С. Психология. Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений. В 3-х кн. – М. Просвещение: ВЛАДОС, 1995.

  8. Словарь практического психолога / Сост. С.Ю. Головин. – Минск: Хервест, М.: ООО «Издательство АСТ», 2001. – 800 с.

  9. Черный А.А. Принципы инженерного творчества. Учебное пособие. – Пенза. Изд-во Пензенского университета. – 2005. 368 с.

  10. Шадриков В. Д. Способности, одаренность, талант / /Развитие и диагностика способно-стей. Отв. ред. В. Н. Дружинин, В. Д. Шадриков М.: Наука, 1991. - 311с.

Практическое занятие №4

Тема «Инженерное творчество»

Теоретическая часть

  1. Характеристика инженерного творчества.

  2. Системный подход в инженерном творчестве.

  3. Методы активизации в инженерном творчестве.

  4. Решение изобретательских задач.

Практическая часть

Решение психологических задач с целью развития гибкости мышления и преодоления шаблонности мышления (Кротов И.С. Гимнастика для ума. Логические задачи и головоломки. – Донецк: ООО ПКФ «БАО», 2005. – 288 с.)

Литература

  1. Батищев Г.С. Диалектика творчества. – М., 1984.

  2. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. – СПб: «Питер». 2000. – 368с.

  3. Дружинин В. Н. Психологическая диагностика способностей: теоретические основы. Саратов: СГУ, 1990.

  4. Завалишина Д. Н. Психологическая структура способностей / Развитие и диагностика способностей. М.: Наука, 1991.

  5. Кротов И.С. Гимнастика для ума. Логические задачи и головоломки. – Донецк: ООО ПКФ «БАО», 2005. – 288 с.)

  6. Ломброзо Ц. Гениальность и помешательство. – СПб., 1992 -287с.

  7. Немов Р.С. Психология. Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений. В 3-х кн. – М. Просвещение: ВЛАДОС, 1995.

  8. Словарь практического психолога / Сост. С.Ю. Головин. – Минск: Хервест, М.: ООО «Издательство АСТ», 2001. – 800 с.

  9. Черный А.А. Принципы инженерного творчества. Учебное пособие. – Пенза. Изд-во Пензенского университета. – 2005. 368 с.

  10. Шадриков В. Д. Способности, одаренность, талант / /Развитие и диагностика способно-стей. Отв. ред. В. Н. Дружинин, В. Д. Шадриков М.: Наука, 1991. - 311с.

Практическое занятие №5

Тема «Педагогическое творчество»

Теоретическая часть

  1. Возникновение творческого замысла урока.

  2. Разработка творческого замысла урока.

  3. Реализация творческого замысла урока с вероятной и возможной доработкой как педагогического произведения.

^ Практическая часть

Разработать фрагмент урока. Выделить составляющие творческого процесса: возникновение творческого замысла, разработка творческого замысла, реализация и доработка творческого замысла.

Литература

  1. Батищев Г.С. Диалектика творчества. – М., 1984.

  2. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. – СПб: «Питер». 2000. – 368с.

  3. Дружинин В. Н. Психологическая диагностика способностей: теоретические основы. Саратов: СГУ, 1990.

  4. Завалишина Д. Н. Психологическая структура способностей / Развитие и диагностика способностей. М.: Наука, 1991.

  5. Кротов И.С. Гимнастика для ума. Логические задачи и головоломки. – Донецк: ООО ПКФ «БАО», 2005. – 288 с.)

  6. Ломброзо Ц. Гениальность и помешательство. – СПб., 1992 -287с.

  7. Немов Р.С. Психология. Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений. В 3-х кн. – М. Просвещение: ВЛАДОС, 1995.

  8. Словарь практического психолога / Сост. С.Ю. Головин. – Минск: Хервест, М.: ООО «Издательство АСТ», 2001. – 800 с.

  9. Черный А.А. Принципы инженерного творчества. Учебное пособие. – Пенза. Изд-во Пензенского университета. – 2005. 368 с.

  10. Шадриков В. Д. Способности, одаренность, талант / /Развитие и диагностика способно-стей. Отв. ред. В. Н. Дружинин, В. Д. Шадриков М.: Наука, 1991. - 311с.

Практическое занятие №6

Тема «Методы творческой активности»

Теоретическая часть

  1. Поисковая активность творческой личности.

  2. Метод мозговой атаки в научном поиске.

  3. Воображение и его виды. Значение воображения в творческом процесс.

  4. Интуиция как составляющая творческого процесса.

  5. Проблема творчества в инженерной психологии.

Практическая часть

Проведение психологического тренинга по применению метода мозговой атаки в научном поиске.

Литература

  1. Батищев Г.С. Диалектика творчества. – М., 1984.

  2. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. – СПб: «Питер». 2000. – 368с.

  3. Дружинин В. Н. Психологическая диагностика способностей: теоретические основы. Саратов: СГУ, 1990.

  4. Завалишина Д. Н. Психологическая структура способностей / Развитие и диагностика способностей. М.: Наука, 1991.

  5. Кротов И.С. Гимнастика для ума. Логические задачи и головоломки. – Донецк: ООО ПКФ «БАО», 2005. – 288 с.)

  6. Ломброзо Ц. Гениальность и помешательство. – СПб., 1992 -287с.

  7. Немов Р.С. Психология. Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений. В 3-х кн. – М. Просвещение: ВЛАДОС, 1995.

  8. Словарь практического психолога / Сост. С.Ю. Головин. – Минск: Хервест, М.: ООО «Издательство АСТ», 2001. – 800 с.

  9. Черный А.А. Принципы инженерного творчества. Учебное пособие. – Пенза. Изд-во Пензенского университета. – 2005. 368 с.

  10. Шадриков В. Д. Способности, одаренность, талант / /Развитие и диагностика способно-стей. Отв. ред. В. Н. Дружинин, В. Д. Шадриков М.: Наука, 1991. - 311с.

Практическое занятие №7

  1   2   3   4

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Методичні рекомендації з дисципліни «основи інженерно-педагогічної творчості» (для практичної роботи студентів напряму підготовки «Професійна освіта. Комп’ютерні технології») «До друку, у світ дозволяю» Проректор iconОснови педагогічної майстерності та риторики для студентів напряму...
Робоча програма, методичні вказівки та індивідуальні завдання до вивчення дисципліни «Основи педагогічної майстерності та риторики»...

Методичні рекомендації з дисципліни «основи інженерно-педагогічної творчості» (для практичної роботи студентів напряму підготовки «Професійна освіта. Комп’ютерні технології») «До друку, у світ дозволяю» Проректор iconМетодичні рекомендації з дисципліни «вступ до спеціальності»
Комп’ютерні технології запропоновано матеріал для підготовки до практичних занять. Методичні рекомендації включають в себе питання...

Методичні рекомендації з дисципліни «основи інженерно-педагогічної творчості» (для практичної роботи студентів напряму підготовки «Професійна освіта. Комп’ютерні технології») «До друку, у світ дозволяю» Проректор iconМетодические указания к самостоятельной работе и к выполнению расчётно-графической...
Проектування на vhdl в сапр quartus II. Методичні вказівки до самостійної роботи та до виконання розрахунково-графічної роботи з...

Методичні рекомендації з дисципліни «основи інженерно-педагогічної творчості» (для практичної роботи студентів напряму підготовки «Професійна освіта. Комп’ютерні технології») «До друку, у світ дозволяю» Проректор iconРобоча програма, методичні вказівки та індивідуальні завдання до...
«Методика професійного навчання» для студентів напряму 010104 професійна освіта

Методичні рекомендації з дисципліни «основи інженерно-педагогічної творчості» (для практичної роботи студентів напряму підготовки «Професійна освіта. Комп’ютерні технології») «До друку, у світ дозволяю» Проректор iconРобоча програма, методичні вказівки та індивідуальні завдання до...
Робоча програма, методичні вказівки та індивідуальні завдання до вивчення дисципліни «Професійна педагогіка» для студентів напряму...

Методичні рекомендації з дисципліни «основи інженерно-педагогічної творчості» (для практичної роботи студентів напряму підготовки «Професійна освіта. Комп’ютерні технології») «До друку, у світ дозволяю» Проректор iconРобоча програма, методичні вказівки та індивідуальні завдання до...
Робоча програма, методичні вказівки та індивідуальні завдання до вивчення дисципліни «Основи технічної творчості» для студентів напряму...

Методичні рекомендації з дисципліни «основи інженерно-педагогічної творчості» (для практичної роботи студентів напряму підготовки «Професійна освіта. Комп’ютерні технології») «До друку, у світ дозволяю» Проректор iconРобоча програма, методичні вказівки та індивідуальні завдання до...
Робоча програма, методичні вказівки та індивідуальні завдання до вивчення дисципліни «Основи технології матеріалів» для студентів...

Методичні рекомендації з дисципліни «основи інженерно-педагогічної творчості» (для практичної роботи студентів напряму підготовки «Професійна освіта. Комп’ютерні технології») «До друку, у світ дозволяю» Проректор iconМетодические указания к выполнению лабораторных работ по дисциплине...
Методичні вказівки до виконання лабораторних робіт з дисципліни "Технології проектування комп'ютерних систем" для студентів напряму...

Методичні рекомендації з дисципліни «основи інженерно-педагогічної творчості» (для практичної роботи студентів напряму підготовки «Професійна освіта. Комп’ютерні технології») «До друку, у світ дозволяю» Проректор iconРобоча програма методичні| вказівки| та контрольні| завдання| з дисципліни|...
Навчальна дисципліна| "Мікропроцесорна техніка|" є нормативною І входить до циклу дисциплін| професійно-практичної| підготовки| бакалаврів|...

Методичні рекомендації з дисципліни «основи інженерно-педагогічної творчості» (для практичної роботи студентів напряму підготовки «Професійна освіта. Комп’ютерні технології») «До друку, у світ дозволяю» Проректор iconРобоча програма, методичні вказівки та індивідуальні завдання до...
«Професійна педагогіка» для студентів спеціальності 6,66 010104 «Професійна освіта» заочної форми навчання

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
uchebilka.ru
Главная страница


<