Одобрена утверждаю

I. Пояснительная записка.

Дополнительная общеобразовательная программа «Раннее эстетическое развитие» направлена на формирование музыкально- эстетических навыков ребёнка, элементарных музыкально-звуковых понятий; на развитие образного, абстрактного, логического мышления, краткосрочной и долгосрочной памяти, выявление способностей и возможностей ребёнка в дошкольном возрасте, обогащение его духовного мира, а также решение задач овладения навыками учебной деятельности.

Опыт работы с детьми дошкольного возраста показал, что формирование музыкально-эстетических навыков является частью общего развития ребёнка. Элементарные музыкально-звуковые понятия невозможно вводить без ознакомления детей с явлениями окружающего мира, поэтому занятия с детьми носят комплексный характер, включают формирование общих предметных знаний, умений, навыков.

Учебный план раннего эстетического развития ДШИ № 2 разработан на основе Примерных учебных планов образовательных программ по видам музыкального искусства для детских музыкальных школ и детских школ искусств Москва 2003 г.

Срок реализации программы - 2 года для детей, поступивших в детскую школу искусств в 5 лет и 1 год для детей, поступивших в детскую школу искусств в 6 лет.

В связи с тем, что в системе детского художественного образования Министерства культуры Российской Федерации используются организованные формы обучения детей дошкольного возраста, при организации образовательного процесса на отделении раннего эстетического развития необходимо руководствоваться следующими рекомендациями:

1. 
   Обучающиеся посещают школу не более 3-х раз в неделю.
   
2. 
   Оптимальное время для занятий с обучающимися дошкольного возраста
   

• 
  вечернее время с 17.30 до 19.00.
  
  3. 
     Продолжительность непрерывных занятий - 30 минут.
     
  4. 
     Количество занятий в день не более 3-х.
     
  5. 
     Основными в обучении дошкольников являются комплексные занятия, использующие различные виды учебной деятельности в игровой форме.
     
  6. 
     Группы комплектуются по возрасту.
     

Цель и задачи образовательной программы.

Цели программы «Раннее эстетическое развитие»:

• 
  дать ребёнку общее эстетическое развитие;
  
• 
  выработать потребность общения с прекрасным (музыкальное и изобразительное искусство);
  
• 
  создать необходимую базу для дальнейшего обучения.
  

Основные задачи:

• 
  выявление способностей и возможностей ребёнка;
  
• 
  обогащение духовного мира;
  
• 
  развитие слухового внимания;
  
• 
  развитие эмоционального отношения к музыке;
  
• 
  развитие умения выражать свои чувства словами, рисунками;
  
• 
  пробуждение и развитие фантазии в восприятии художественных образов;
  
• 
  овладение навыками учебной деятельности.
  

Формы и режим занятий.

Продолжительность учебного года 34 недели. Первое полугодие - 16 -недель, второе полугодие - 18 недель. Продолжительность учебной недели - 6 дней. Единицей измерения учебного времени и основной формой организации учебного процесса в ДШИ является урок продолжительностью 30 минут. Занятия организованы в 1 смену. Сроки начала и окончания учебного года, продолжительность четверти и школьных каникул (осенние, зимние, весенние) совпадают со сроками, установленными для общеобразовательных школ Российской Федерации, общеобразовательной школы п. Подгорный и годовым календарным графиком.

Образовательная деятельность осуществляется в процессе учебной работы и внеурочных мероприятий. В учебно-образовательной деятельности данной ОП используется форма групповых уроков. Музыкальный инструмент (фортепиано, скрипка) вводится в рамках предмета по выбору как индивидуальная форма обучения. Общий объём учебной нагрузки не превышает 6-ти уроков в неделю.

Требования к выпускнику ОП «Раннее эстетическое развитие»

Учитывая юный возраст обучающихся, трудно найти форму итоговой аттестации. Для детей дошкольного возраста более приемлемым является собеседование в игровой форме, конкурс, концерт.

^ Учебные предметы	Срок обуче ния	Вид рабочей программы учебных предметов (примерная, модифицированная (адаптированная), авторская)	Автор (составитель), реквизиты, год издания, кем утверждена	^ Особенности адаптации	Учебно-методический комплекс
					Учебник, учебные пособия	^ Дополн ителыюе учебно- методическое обеспечение
Развитие музыкальных способностей	1-2 года	примерная	Примерная программа и методические рекомендации для подготовительных отделений ДМШ и ДШИ Москва, 2003 год		Б. Калмыков, Г. Фридкин Сольфеджио Часть I «Одноголосие» для ДМШ Изд-во «Музыка» Москва 1972 г.	Т.Боровик «Звуки, ритмы и слова» Минск «Книжный дом» 1999 год; Л.Макеева «Сольфеджио» Москва 2009 год
		примерная	Сольфеджио в подготовительных группах при ДМШ и ДШИ, Москва, 1998 г.		Т.Зебряк «Музыкальная грамота в сказках и сказочках» М. «Кифара» 2007 г.,	Л.Алексеева Е.Голубева «Музыкальная грамота» Москва 2009 год
		рабочая	Программа по развитию музыкальных способностей в эстетическом классе, И.Ю. Власенко, 2002 г	Упрощение учебного материала, включение игровых форм работы	Л.Макеева «Сольфеджио» Минск «Харвет» 2007 г., Ж.Металлиди «Сольфеджио» Санкт-Петербург «Композитор» 1999	М.Минина «Давайте поиграем» «Композитор» 1993 год

Ансамблевое пение	2 года	рабочая	Программа по предмету «Ансамблевое пение» для детей 5-6 лет отделения раннего эстетического развития, И.Ю. Власенко, 2002 г.	Формирование репертуара с учётом возрастных особенностей
Развитие музыкальных способностей	2 года	рабочая	Программа по предмету «Развитие музыкальных способностей» С.С. Доронина 2007 г.
Основы изобразительной грамоты	2 года	рабочие	Программы по предмету «Основы изобразительной грамоты » для детей 5-6 лет отделения раннего эстетического развития, Н.О. Козлова 2010 г.	Формирование устойчивого интереса к изобразительному искусству	Сокольникова Н.М. «Основы живописи», «Основы композиции», «Основы рисунка» «Титул», Обнинск, 1996 г, Дорожин Ю.Г., «Простые узоры и орнаменты», «Мозаика-синтез», Москва, 2002г.	«Изразцы» Альбом для детского художественного творчества Издательский дом «Карапуз» 2001, И.А.Лыкова «Филимоновская игрушка» наглядно- методическое пособие «Карапуз- дидактика» 2004,
Лепка	2 года	рабочие	Программы по предмету «Лепка» для детей 5 -6 лет отделения раннего эстетического развития, Н.О. Козлова 2010	Формирование устойчивого интереса к изобразительному искусству	Конышева Н. М. Лепка в начальных классах: Пособие для учителя. - М.: Просвещение, 1980, Афонькин с.Ю., Афонькина А.С., «Орнаменты народов мира», «Кристалл», С- Петербург, 1998г.	И.Давыдова «Игрушка Крутца» Москва «Детская литература» 1991, «Писанки» Издательский дом «Карапуз» 2001 г.
Азбука театра	1-2 года	примерная	Основы музыкального театра при обучении детей 5-6 лет, Л.С.Калинина, Красноярск, 2001 г.	-

2 года

рабочая

Программа по предмету «Азбука театра», И.М.Жукова, 2009 год

Формирование учебного материала с учётом возрастных особенностей

кукольный театр- перчаточные куклы. Элементы костюмов сказочных героев, театральный реквизит.

Индивидуальные предметы (вариативная часть учебных планов)