Автономной Республики Крым Крымское республиканское внешкольное учебное заведение «Центр детского и юношеского творчества»




Скачать 318.6 Kb.
НазваниеАвтономной Республики Крым Крымское республиканское внешкольное учебное заведение «Центр детского и юношеского творчества»
страница4/5
Дата публикации18.06.2014
Размер318.6 Kb.
ТипРеферат
uchebilka.ru > Литература > Реферат
1   2   3   4   5



«Балл» (по творчеству Н.В. Гоголя)

Ответьте на 21 вопрос по творчеству Н.В. Гоголя.

1. Первоначально фамилия этого героя должна была быть Хласков, Скакунов, Перепелкин. Какую же фамилию получил герой в окончательном варианте?

(Хлестаков)

2. «Вы здесь встретите бакенбарды, единственные, пропущенные с необыкновенным искусством под галстук...; усы чудные, никаким пером, никакой кистью неизобразимые. Тысячи сортов шляпок, платьев, платков – пестрых, легких… Тут вы встретите тысячу непостижимых характеров и явлений...» Где же все это можно встретить?

(На Невском проспекте)

3. Какое несчастье постигло утром 25 марта в Петербурге майора Ко­валева?

(Он обнаружил, что у него нет носа)

4. Его хотели назвать Мокием, Соссием, Хоздатом, Трифилием. Как же его назвали?

(Акакием)

5. У каких двух героев Гоголя головы были похожи: у одного на редь­ку хвостом вниз, а у другого на редьку хвостом вверх?

(У Ивана Ивановича и Ивана Никифоровича)

6. Из-за какого предмета произошла ссора между Иваном Иванови­чем и Иваном Никифоровичем?

(Из-за ружья)

7. Из какого произведения Гоголя отрывок: «Чуден Днепр при тихой по­годе, когда вольно и плавно мчит сквозь леса и горы полные воды свои...»?

(«Страшная месть»)

8. Кто автор оперы «Сорочинская ярмарка»?

(М. П. Мусоргский)

9. Какому произведению предшествует эпиграф: «На зеркало неча пенять, коли рожа крива»? («Ревизор»)

10. Кто из русских поэтов мечтал о том времени, когда русский народ «Белинского и Гоголя с базара понесет»?

(Н. А. Некрасов в поэме «Кому на Руси жить хорошо»)

11. Кто рассказал Гоголю историю о мнимом ревизоре?

(А. С. Пушкин)

12. Какого героя Н. Гоголь назвал «честным, благородным лицом», действовавшем на протяжении всей комедии «Ревизор»?

(Смех)

13. Кто в комедии «Ревизор» брал взятки борзыми щенками?

(Судья Аммос Федорович Ляпкин-Тяпкин)

14. О ком Городничий в комедии «Ревизор» сказал: «Оно, конечно, Александр Македонский герой, но зачем же стулья ломать?»

(Об учителе истории)

15. Какое произведение Загоскина приписал себе Хлестаков?

(«Юрий Милославский»)

16. Как называлась деревня, в которую направляется Хлестаков?

(Подкатиловка)

17. Кому пишет письмо Хлестаков в Петербург, на Почтамтскую ули­цу, дом № 97?

(Журналисту Тряпичкину)

18. Что советует сделать Городничий Артемию Филипповичу, узнав, что в город приезжает ревизор?

(Надеть на больных чистые колпаки, над кроватя­ми написать на латинском языке название болезни)

19. Какому герою принадлежит фраза: «Чему смеётесь? Над собой смеётесь»?

(Городничему)

20. В каком театре и когда была впервые поставлена комедия Н. Гого­ля «Ревизор»?

(В Александринском театре (в Петербурге) 19 апреля 1836 г.)

21. Герой какого произведения носит фамилию Яичница?

(«Женитьба»)
«Два сапога – пара» (по творчеству Ф.М. Достоевского)

Восстановите пары.

1. Ставрогин

1. «Братья Карамазовы»

2. Версилов

2. «Идиот»

3. Свидригайлов

3. «Униженные и оскорбленные»

4. Голядкин

4. «Бесы»

5. Макар Девушкин

5. «Подросток»

6. Мышкин

6. «Преступление и наказание»

7. Наталья Ихменева

7. «Двойник»

8. Смердяков

8. «Бедные люди»

9. Зосима

9. «Идиот»

10. Ганя Иволгин

10. «Братья Карамазовы»


Ответы: 1-4; 2-5; 3-6; 4-7; 5-8; 6-2; 7-3; 8-1; 9-10; 10-9.
«Веришь – не веришь» (по творчеству Дж. Г. Байрона)

Верите ли вы, что:

1. Байрон унаследовал родовой титул в 8 лет (нет, в 10 лет).

2. Родовое имение Байронов было в Уэльсе (нет, в Шотландии).

3. «На могиле Маргариты Паркер» – первое стихотворение Байрона (да).

4. Рождение первого сборника стихов «Часы досуга» связано с собы­тиями наполеоновских войн (нет, любовные переживания поэта).

5. Заняв кресло пэра, Байрон по традиции отправился в путешествие (да).

6. Возвращение из путешествия было для него самым счастливым мо­ментом в жизни (нет, он по возвращении похоронил мать, 2 друзей и любимую женщину).

7. Жена Байрона пыталась объявить его душевнобольным (да).

8. Поэт не примкнул к восстанию карбонариев (нет, примкнул по уве­щеваниям брата своей новой возлюбленной).

9. Он фактически был инициатором греческого восстания, которое сам и возглавил (нет, он к нему лишь присоединился).

10. Чайльд-Гарольд – типично романтический герой (да).

11. Тело Байрона захоронено в Англии в его родовом поместье (да).

12. Байрон получил образование в Оксфордском университете (нет, в Кембриджском).

«Эрудит-лото» (по творчеству Оноре де Бальзака)

Из нескольких вариантов выберите верный.

1. Назовите годы жизни Бальзака:

А. 1799 – 1855;

Б. 1790 – 1855;

В. 1799 – 1850.

2. Назовите произведение Бальзака, принесшее ему первый литературный успех:

А. «Евгения Гранде»;

Б. «Шуаны»;

В. «Отец Горио».

3. Кто скрывался под именем Чужестранка?

А. Эвелина Ганская;

Б. Каролина Собанская;

В. Лора де Берни.

4. Назовите украинский город, в котором венчался Бальзак:

А. Одесса;

Б. Киев;

В. Бердичев.

5. Фигурка какого полководца стояла на столе у Бальзака с надписью «Завершить пером то, что он начал мечом»?

А. Суворов;

Б. Наполеон;

В. Кутузов.

6. Что Бальзак называл «величайшим романистом мира»?

А. Случай;

Б. Деньги;

В. Историю.

7. Что, по мнению Бальзака, является рычагом, которым можно приподнять земной шар, а что – точкой опоры?

А. Ум и деньги;

Б. Любовь и деньги;

В. Труд и деньги.

8. Фамилия какого персонажа Бальзака означает «Живоглот»?

А. Горио;

Б. Гобсек;

В. Дервиль.

9. У какого героя Бальзака лицо было подобно лунному лику, ибо его желтоватая белизна напоминала цвет серебра, с которого слезла позолота?

А. Гобсек;

Б. Горио;

В. Вотрен.

10. К какому своему произведению Бальзак выбрал своеобразный графический эпиграф – черную горизонтальную волнистую линию?

А. «Шагреневая кожа»;

Б. «Утраченные иллюзии»;

В. «Кузина Бетта».
Ответы: 1 – В; 2 – Б; 3 – А; 4 – В; 5 – Б; 6 – А; 7 – А; 8 – Б; 9 – А; 10 – А.

^ Части речи в названиях

Вспомните пять крупных произведений мировой литера­туры, названиями которых являются:

- имя существительное («Обрыв» И. Гончарова);

- имя прилагательное («Отверженные» В. Гюго);

- глагол («Кинули» В. Чаплиной);

- имя числительное («Двадцать шесть» Н. Асеева);

- местоимение («Я» В. Маяковского);

- наречие («Накануне» И. Тургенева).

Имена

Посоревнуйтесь, кто вспомнит больше названий произведе­ний, состоящих только из имени главного действующего лица. («Ванька» А. Чехова, «Ася» И. Тургенева, «Катерина» Т. Шевчен­ко, «Зоя» М. Алигер, «Аэлита» А. Толстого, «Сашка» В. Кондратьева, «Алька» Ф. Абрамова, «Сережа» В. Пановой, «Джамиля» Ч. Айтматова, «Мария» О. Иваненко и др.).

^ Имя и фамилия

Еще одно интересное соревнование для тренировки памяти. Предлагаем учащимся вспомнить названия произведений, состоящие из имени и фамилии героя. («Евгений Онегин», «Борис Годунов» А. Пушкина, «Анна Каренина» Л. Толстого, «Платон Кречет» А. Корнейчука, «Анна Снегина» С. Есенина, «Фома Гордеев» М. Горького, «Екатерина Воронина» А. Рыба­кова, «Любовь Яровая» К. Тренева, «Василий Теркин» А. Твар­довского и др.).

Как варианты можно предложить ребятам перечислить произведения, в названиях которых только фамилии («Рудин» И. Тур­генева, «Чапаев» Д. Фурманова, «Сотников» В. Быкова) или имя и отчество героев («Иван Иванович» А. Коптяевой, «Софья Леонидовна» К. Симонова).

Блиц-тест

- Однажды сатир Маркий подобрал музыкальный инструмент, выброшенный Афиной Палладой и проклятый ею за то, что он при игре на нем искажает и портит лицо. Марсий настолько преуспел в игре на этом инструменте, что, возгордясь, вызвал на состязание самого Аполлона. Аполлон не только выиграл это состязание, играя на кифаре, но и жестоко наказал гордеца, содрав с него кожу. Какой же инструмент был удостоен чести быть проклятым самой Афиной? Ответ: флейта.

- Хитроумный царь Итаки, придумавший «ход конём» у стен неприступной Трои? Ответ: Одиссей.
- Тритогения, Тритонида, Эфгана, Промахос, Сотейра, Булайя, Фратрия, Пронойя. Все это прозвища одной греческой богини. Назовите самое популярное имя этой богини, если она появилась на свет от взмаха топора. Ответ: Афина Паллада.
- В каком виде спорта Наталья Гончарова, жена А.С. Пушкина, считалась сильнейшей среди жительниц Санкт-Петербурга? Ответ: в шахматах.
- В основу какого произведения А.С. Пушкина легла крымская легенда о безутешном горе крымского хана, воздвигнувшего памятник пленной красавице? Ответ: «Бахчисарайский фонтан».

- Укажите произведение А.С. Пушкина, которое первоначально он назвал коротко и просто – «Зависть»? Ответ: «Моцарт и Сальери».
- Какое название поэт Николай Гумилёв дал литературному течению, которое происходит от греческого слова «совершенство»? Ответ: акмеизм.
- Представьте себе такую ситуацию. XIX век. Конец 30-х годов. Если хотите, 40-е и даже 50-е годы. Пятница. Каждая пятница недели. А Наталья Гончарова с утра ходит в черном. Странно? Да. Но объяснение – на поверхности. Так в чем причина такого поведения? Ответ: Н. Гончарова (вдова А.С. Пушкина) носила траур каждую пятницу после смерти мужа, так как поэт умер именно в пятницу.
- Что общего у настоящего Альберта Эйнштейна и вымышленного Шерлока Холмса? Ответ: они оба играли на скрипке.
- По одному из мифов, именно Терпсихора в союзе с речным богом Ахелоем родила этих персонажей греческой мифологии, от пленительного пения которых можно было спастись либо с помощью более громкого голоса какого-либо бога, как это сделали аргонавты, либо залив уши воском, как это сделали спутники Одиссея. О каких персонажах идет речь? Ответ: о сиренах.

- «Вдохновение не продается, а вот ее продать можно». Так, во всяком случае, считал А.С. Пушкин и часто руководство­вался своим правилом. Так что же продавал гений? Ответ: рукописи.
- Он не любил Шекспира и вообще всех американских и английских писателей, кроме Диккенса. Не любил «Божественную комедию» Данте. Не любил Гёте, Золя, пьесы Чехова и Горького, музыку Бетховена и Вагнера. Оперу терпеть не мог. Не любил Герцена, Белинского, Леонида Андреева, философов, экономистов, врачей. Он не любил деньги, город, каменные мостовые. Не ел рыбу и мясо. Кто этот привереда? Ответ: Лев Толстой.

^ Конкурс «Маски-сказки»

1. В какой из сказок личность, очень серая, осуществляет коварный план убийства двух лиц и лишь благодаря своевременному вмешательству общественности все кончается благополучно? («Красная Шапочка»).

2. В какой из сказок речь идет о некоем спортсмене, который, не имея достаточной физической подготовки, отправился на соревнования по бегу с препятствиями? Хитрость и незаурядная выдержка позволили подойти ему к самому финишу, но, проявив преступную самонадеянность и грубо нарушив правила техники безопасности, он погибает. («Колобок»).

3. В какой сказке уделяется внимание своевременному сбору урожая, пользе изделий из ржаной муки и тому, как в результате бесхозяйственности на фермах молоко утекает реками? («Гуси-лебеди»).

4. Герой какой сказки, нарушив инструкцию по окраске волос басмой, не применил предварительно хну и вследствие этого получил поразительный цвет волос? («Синяя борода»).

5. В какой сказке должностное лицо грубо нарушило принцип «от каждого – по способностям, каждому – по труду» и присвоило заработную плату трудящегося? Последний учинил самосуд, причинив должностному лицу тяжкие телесные повреждения. («Сказка о попе и о работнике его Балде»).

6. Героиня какой сказки, облаченная в дорогую шубу, явилась в гости да так и не захотела уйти оттуда – очень уж ей приглянулась архитектура строения? И в какие только инстанции ни обращался хозяин, чтобы действия непрошеной гостьи были квалифицированы как незаконный захват жилища. («Заячья избушка»).

_______________________________________________________________________
^ Тренировочные и контрольно-обобщающие задания

по русскому языку
Словарно-орфографическая разминка

Вставьте пропу­щенные суффиксы.
I. Отвинч..ый, прикле..ые, исправл..ые, рисов..ый, лакиров..ый, гофриров..ый, станци..ый, кульминаци..ый, авиаци..ый, родств..ый, естеств..ый, государств..ый, потомств..ый, таинств..ый, кож..ый, песч..ый, глин..ый, стекл..ый, кур..ый, сокол..ый, тум..ый, стар..ый, карм..ый, груж..ая платформа, груж..ая камнями, бел..ые стены, бел..ые мелом, плет..ая изгородь, плет..ая из лозы, глаж..ая рубашка, вяза..ая крюч­ком, купл..ый, брош..ый, лиш..ный, вид..ый.
II. Море взволнов..о, лицо матери взволнов..о, гово­рил взволнова..о; все варианты продума..ы, поступки необдум..ы, действовал обдума..о; в успехе не увере..ы, ответы неувере..ы, отвечает неувере..о.

^ Пунктуационно-орфографическая разминка

Спи­шите. Расставьте пропущенные знаки. Вставьте, где надо, пропущенные буквы, не. В словах с пропущенными бук­вами обозначьте орфограммы. Объясните написание не со словами.
1. Лошади просыпались от ...ясного ш..роха от кри­ка переп..ла от гудка пар..хода т..щившего ц..почку барж.. . 2. ...осознанная тр..вога возникшая во время долгого пути ... исчезла ... растаяла а стала даже с..льней. 3. Грузович..к вздрагивая на ухабах мчится мимо ...достроенных дач.. . 4. ...торопливо рассказы­вая старич..к с..девший на лавочке ут..чнял каждую мелоч... 5. Наука ... приносящая пользы подобна л..карству ... излечивающему б..льного. 6. Книги ... за­служивающие медленного чтения ... заслуживают вообще чтобы их читали. 7. Положив меш..к на пол старич..к достал из него …большой пуч..к зелени завёрнутый во влажную тр..пицу.

«Две орфограммы в одном слове»

Объясните написание приставок на -з, -с. Вставьте пропущенные буквы.

Во..пита..ик, бе..сребре..ик, и..бра..ик, и..ме..ик, разобщё..ость, бе..це..ый, и..рисова..ый, бе..церемо..ый, бе..со..ица, и..речё..ый, из..езже..ый, и..хоже..ый, ра..графлё..ый, бе..наказа..о.

«Распредели слова»

Выпишите сначала слова, в ко­торых корень является словом, используйте его в качестве проверочного. Затем выпишите остальные слова, подберите к ним проверочные.
Скр..пение, тр..вить, б..гом, в..левой, ш..повник, вр..дитель, б..ржевой, д..вление, тр..петать, кл..нусь, зас..рить, з..мовать, к..птить, зазв..нить, обл..мать, обт..сать, б..дро, ж..леза, обл..ниться, л..пучка, ода..рить, огр..нить, отр..дить, м..литва, п..ясница, б..рьба, б..дрящийся, с..дой, б..сой, п..лить, ц..нить, в..рить, д..карка, к..рать, щ..дрота, тв..рдеть, б..лить, од..нар­ный, л..вина, б..чар, оц..пенение, растр..сти, м..нить, т..щить, хв..стливый, прикр..пить, в..ртеть, изб..вление.
1   2   3   4   5

Похожие:

Автономной Республики Крым Крымское республиканское внешкольное учебное заведение «Центр детского и юношеского творчества» iconАвтономной Республики Крым Крымское республиканское внешкольное учебное...
Базовые термины и теоретические понятия по музыкальной грамоте и вокально-хоровому пению

Автономной Республики Крым Крымское республиканское внешкольное учебное заведение «Центр детского и юношеского творчества» iconАвтономной республики крым крымское республиканское внешкольное учебное...
Методическое пособие в помощь педагогам и руководителям внешкольных учебных заведений

Автономной Республики Крым Крымское республиканское внешкольное учебное заведение «Центр детского и юношеского творчества» iconКрымское республиканское внешкольное учебное заведение «центр детского и юношеского творчества»
Решением Коллегии мон мс арк №8-10 от 26. 12. 2012 г рекомендованы для использования в общеобразовательных и внешкольных учебных...

Автономной Республики Крым Крымское республиканское внешкольное учебное заведение «Центр детского и юношеского творчества» iconАвтономной Республики Крым Крымское республиканское внешкольное учебное...
...

Автономной Республики Крым Крымское республиканское внешкольное учебное заведение «Центр детского и юношеского творчества» iconМинистерство образования и науки Автономной Республики Крым Крымское...
С печатными источниками информации на занятиях кружков и секций гуманитарного профиля

Автономной Республики Крым Крымское республиканское внешкольное учебное заведение «Центр детского и юношеского творчества» iconАвтономной Республики Крым Крымское республиканское внешкольное учебное...
«Инновационные технологии в вокальном воспитании учащихся» содержит методические рекомендации по ознакомлению руководителей вокально-хоровых...

Автономной Республики Крым Крымское республиканское внешкольное учебное заведение «Центр детского и юношеского творчества» iconАвтономной Республики Крым Крымское республиканское внешкольное учебное...
Организация учебно-воспитательной деятельности в рамках концепции развивающего обучения (в помощь руководителям научных секций гуманитарного...

Автономной Республики Крым Крымское республиканское внешкольное учебное заведение «Центр детского и юношеского творчества» iconКрымское республиканское внешкольное учебное заведение
Программы утверждены решением коллегии Министерства образования и науки, молодежи и спорта Автономной Республики Крым 22. 12. 2011...

Автономной Республики Крым Крымское республиканское внешкольное учебное заведение «Центр детского и юношеского творчества» iconАвтономной Республики Крым крымское республиканское внешкольное учебное заведение
Государственный стандарт Украины. Дсту 3008-95 «Документация. Отчеты в сфере науки и техники. Структура и правила оформления» (Бюллетень...

Автономной Республики Крым Крымское республиканское внешкольное учебное заведение «Центр детского и юношеского творчества» iconАвтономной Республики Крым Крымское республиканское внешкольное учебное заведение
Эта взаимосвязь останется до тех пор, пока будет существовать Земля и Человек. Технический прогресс, улучшение качества жизни происходило...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
uchebilka.ru
Главная страница


<