Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «волгоградский социально-педагогический колледж» антропологическая лингвистика сборник научных трудов




НазваниеГосударственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «волгоградский социально-педагогический колледж» антропологическая лингвистика сборник научных трудов
страница14/32
Дата публикации26.02.2013
Размер2.67 Mb.
ТипДокументы
uchebilka.ru > Литература > Документы
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   32
^

А.Е. Истомина


(Волгоград)

КОНЦЕПТ «ПРАВИТЕЛЬСТВО» В КАРТИНЕ МИРА
СОВРЕМЕННОГО РУССКОГО ФЕЛЬЕТОНА


В основе жанра «фельетон» лежит сатирическая картина мира, которая представляет собой фрагмент общей языковой картины мира. В основу анализа фрагментарных картин мира, как правило, положена деятельностная категориальная парадигма, предложенная В.И. Постоваловой: 1) субъект картины мира (её «деятель», «кто»), изображающий; 2) предмет картины мира (её объект, «что»), изображаемое; 3) результат деятельности (сам образ) собственно картина (Постовалова 1988: 31-32). Субъектом сатирической картины мира выступает журналист-сатирик, отображающий современный мир политики в жанре газетного фельетона. В качестве предмета данного фрагмента картины мира политического фельетона рассматривается политическая действительность, наполненная рядом политических событий. Результатом деятельности по интерпретации журналистом мира политики является смеховая репрезентация субъектов политики, их деятельности, иначе говоря, это смеховая картина мира политики со свойственной ей структурой и признаками.

В жанре политического фельетона репрезентации подвергаются события политической действительности, которые ранее явились объектом освещения в информационных жанрах, в частности, в жанре новостного сообщения.

В данной статье мы рассматриваем смеховую картину мира, отражающую российскую политическую коммуникацию, представленную в СМИ в период 2002–2008гг. В смеховой картине мира так же, как и в «серьезной», отражаются субъекты политической коммуникации (президент, правительство, чиновники, политические партии, народ и др.), результаты их деятельности (включая вербальные продукты – тексты законопроектов, обращений и т.д.), политические события, однако это отражение представлено в смещенном ракурсе. Сатирическая картина мира политики, представленная жанром «фельетон», является результатом деятельности сатирика по интерпретации фрагмента действительности через призму комического и идеологического начал.

Сатирическая картина мира носит нормативный характер, определяемый ценностными стереотипами и представлениями, лежащими в основе оценки. Сатирическая картина мира задает модальность и тональность интерпретации действительности. Сатирическое представление политических действий, морали и идей, «концентрируется на негативных сторонах и путем систематического отбора и усиления недостатков и глупостей производит карикатуру на свой объект» (Козловски www). Эмоционально-оценочный спектр сатирической картины мира тяготеет к негативно-обличительному, основанному на осуждении и обвинении.

Функция сатирической картины мира, как и общей концептуальной картины мира, интерпретативная. Однако в сатирической картине мира интерпретация осуществляется посредством карнавальной репрезентации фактуальной информации и переакцентуации ценностей. Переосмысление ценностей занимает ключевую позицию в смеховой картине мира политики и имеет место и сопровождает процесс карнавализиции концептов.

Конструирование концепта как обязательный элемент процесса карнавализации является одним из этапов моделирования картины мира и её фрагментов. Конструирование картины мира или её фрагмента происходит посредством концептуально-когнитивных операций с системой концептов, которые и образуют картину мира. В целом сатирическая картина мира в политическом фельетоне базируется на концептах, которые являются системообразующими для политического дискурса.

В фельетоне субъекты сатирической картины мира представлены через набор определенных образов, которым соответствует ряд атрибутов. Действия субъектов сатирической картины мира политики носят упрощенный стереотипный характер с фокусировкой на отдельных деталях.

В сатирической картине мира российской политики последних лет (2000–2008) сложился стереотипный образ правительства-придворных.

«Наша же реформа совпала с дальнейшим усыханием законодательной власти…, и с фактическим отмиранием правительства как самостоятельного института. На сегодняшний день кабинета министров нет – есть министры, назначенные главой государства и ходящие к нему с докладом. Можно спорить, что лучше (или хуже) – правление государевых министров или парламентская республика … Но тогда и не имеет значения, каким образом выбирать безвластный парламент (Изв. 2006. 4 апр.). Потеря самостоятельности и независимости главного исполнительного органа страны противоречит определению правительства как «ключевого звена государственного управления, принятия важнейших внутригосударственных и внешнеполитических решений», которое «всегда играет огромную, часто определяющую роль в механизме государственной власти» (ЭС 2004). Образная составляющая концепта «правительство», заключающаяся в метафорическом сравнении с государевыми министрами, стирает его понятийный компонент и приводит к переключению его оценочного знака.

«Министры (от лат. minister) – слуги правителя при подборе прислуги ошибки неизбежны, но, в общем-то, не фатальны. Набрал дураков себе в отдел – потом этих выгнал, а набрал новых» (Изв. 2005. 4 окт.). Экспрессивные негативно-оценочные номинации слуги, прислуга, дураки нейтрализуют понятийный признак концепта – орган исполнительной власти, путем гиперболизации недееспособности и зависимости правительства от президента, а также посредством отрицания наличия должных интеллектуальных способностей членов правительства.

«Подходим к ядру проблемы – “умному” правительству. В отличие, предположим, от горбачевского, это правительство действительно начитанное, свободно изъясняющееся на экономическом суржике. Иногда даже способно очаровывать складом и гибкостью речи, артистизмом поведения (Завтра. 2005. 9 марта).

Приведенный фрагмент построен на имплицитном отрицании декларируемых положительных характеристик правительства: ум – заключается в иронические кавычки, образованность перечеркивается «суржиком» (русско-украинский диалект) – элита общества, образованные люди должны говорить на литературном языке, а гибкость речи и артистизм поведения – вовсе не те качества, за которые народ ценит и уважает свое правительство.

При репрезентации образа премьер-министра в сатирической картине мира имеет место акцентирование на несоответствии министра занимаемой должности на основе рассогласования психических и профессионально-деловых качеств действующего министра с характеристиками прототипного премьера:

«До сих пор в ходу было лишь понятие “технический премьер”, означавшее, что на посту главы правительства находится простой завхоз, не имеющий политических амбиций и во всем покорный воле стоящего над ним президента» (Изв. 2004. 29 мая).

«М.Е Фрадкова за первого министра никто не считал, да и сам он к тому не особо стремился. Возможно, конструкция a la Louis Le Grand была для чего-то нужна, но в ней есть тот изъян, что с ней неудобно переводить стрелки на формального премьера» (Изв. 2005. 18 янв.). В данных примерах автор фокусируется на такой прототипной психической характеристике премьера, как воля и независимость, которые, однако, не характерны для действующего политика. Под прототипной характеристикой понимается ожидаемая.

Характеристика отдельных министров в сатирической картине мира строится преимущественно на отрицании одного из понятийных компонентов концепта «политик» – человек, обладающий определенными качествами: морально-этическими, профессионально-деловыми, психическими (Шейгал 2004).

«…В столице этого короля жилось очень весело: почти каждый день приезжали иностранные гости, и вот явились двое обманщиков …Зурабов и Греф поставили два ткацких станка и стали делать вид, будто усердно работают. Немало не стесняясь, они требовали для работы тончайшего шелку и чистейшего золота, все это припрятывали в карманы» (МК. 2005. 18 янв.). В приведенном примере фельетонист привлекает внимание читателя и акцентирует антиценности морально-этического характера – мошенничество, воровство, обман.

«Иванов давно уже намозолил всем глаза своей сладковатой улыбкой, безволием, своей вывихнутой ногой, отмазыванием от суда сына» (Завтра. 2005. 30 нояб.). Сатирик указывает на наличие у министра необходимых психических качеств прототипного политика – воли, независимости и характеристик морально-этического плана – честности и принципиальности.

«Медведев – ботаник, мажор, карьерист – в первое же появление на месте премьера обнаружил свою сущность студента кулинарного техникума, тридцать лет назад показанного Хазановым: так же щепотью сложив маленькие ручки, терзал свои ногти» (Завтра. 2005. 30 нояб.). Посредством уподобления министра Медведева несимпатичному студенту кулинарного техникума фельетонист имплицирует мысль об отсутствии мужества, уверенности в себе, решительности, воли.

«Конечно, можно опереться на министра финансов, который знает, что антиалкогольные меры – это убыль в казне. Но Алексей Кудрин категорически отвергает мысль, что много денег – это хорошо. С кем его только не сравнивают. С Гобсеком и Плюшкиным. С Буратино, который зарыл свои монеты в землю. Но он не сдается» (ЛГ. 2006. 9 сент.). В приведенном фрагменте иллюстрируется мысль о низких профессионально-деловых качествах министра финансов – недальновидности, отсутствии экономического расчета, отсутствии здравого смысла, скупости, доходящей до абсурда, которые ведут к негативному результату для экономики страны – убыли в казне.

Примечательно, что в сатирической картине мира политики практически отсутствует описание действий представителей анализируемого института. Однако в фельетоне имеет место констатация бездействия правительства, что является следствием образа правительства-придворных:

«Грызлов, Сечин, Миллер, Медведев, Фрадков – ничем не прославились, ни одного мужественного самоотверженного поступка, ни одного достижения, никакой пользы стране – нам не за что их любить и уважать» (МК. 2005. 25 нояб.). В приведенном примере наблюдается стирание понятийного компонента концепта «правительство», поскольку отрицаются необходимость и польза для страны и народа данного политического органа. Данный пример иллюстрирует и результат деятельности правительства в фельетоне, оцениваемый сатириками как отрицательный, что приводит к реверсии ценностной составляющей концепта – не за что их любить и уважать.

В картине мира, представленной в фельетоне, сатирическому осмеянию подвергаются слабость, некомпетентность, недееспособность правительства. Смысловая рекомбинация приводит к реверсии ценностей, связываемых с прототипным, образцовым – дееспособным, сильным и самостоятельным правительством.

ЛИТЕРАТУРА

  1. Брокгауз Ф.А. Энциклопедический словарь: Философия и литература. Мифология и религия / Ф.А. Брокгауз, И.А. Ефрон. – М., 2004 (ЭС).

  2. Козловски Ю.З. Коды комического в сказках Стругацких «Понедельник начинается в субботу» и «Сказка о тройке» [Электронный ресурс] / Ю.З. Козловски. М., 1994. – Режим доступа: http://fan.lib.ru/a/ashkinazi_l_a/text_2120.shtml

  3. Постовалова В.И. Картина мира в жизнедеятельности человека / В.И. Постовалова // Роль человеческого фактора в языке / Б.А. Серебренников, Е.С. Кубрякова, В.И. Постовалова [и др.]. – М., 1988. – С. 8–69.

  4. Шейгал Е.И. Семиотика политического дискурса. – М., 2004.



1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   32

Похожие:

Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «волгоградский социально-педагогический колледж» антропологическая лингвистика сборник научных трудов iconГосударственное образовательное учреждение среднего профессионального...
Антропологическая лингвистика. – Выпуск 11: сборник научных трудов / Под ред. Н. А. Красавского. – Волгоград: «Колледж», 2009. –...

Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «волгоградский социально-педагогический колледж» антропологическая лингвистика сборник научных трудов icon1 Куртамышский педагогический техникум является государственным казенным...
Государственное казенное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Куртамышский педагогический техникум»...

Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «волгоградский социально-педагогический колледж» антропологическая лингвистика сборник научных трудов iconИнформационное письмо областная олимпиада по физической культуре...
...

Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «волгоградский социально-педагогический колледж» антропологическая лингвистика сборник научных трудов iconСведения о проведенных контрольных мероприятиях и их результатах за 2012 год
Учреждением краевое государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования "Каменский медицинский...

Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «волгоградский социально-педагогический колледж» антропологическая лингвистика сборник научных трудов iconПроект краевое государственное бюджетное образовательное учреждение...
Краевое государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования

Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «волгоградский социально-педагогический колледж» антропологическая лингвистика сборник научных трудов iconФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ульяновский государственный...

Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «волгоградский социально-педагогический колледж» антропологическая лингвистика сборник научных трудов iconРеферат по дисциплине история
Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования

Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «волгоградский социально-педагогический колледж» антропологическая лингвистика сборник научных трудов iconО проведении Международного педагогического форума
Государственное образовательное автономное учреждение среднего профессионального образования

Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «волгоградский социально-педагогический колледж» антропологическая лингвистика сборник научных трудов iconГосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Московский городской психолого-педагогический университет» приглашает для обучения иностранных студентов!

Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «волгоградский социально-педагогический колледж» антропологическая лингвистика сборник научных трудов iconРеферат скачан с сайта allreferat wow ua Опричнина Министерство образования...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
uchebilka.ru
Главная страница


<