Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «волгоградский социально-педагогический колледж» антропологическая лингвистика сборник научных трудов
Скачать 2.67 Mb.
|
| ^ Не подлежит сомнению тот факт, что воровство является девиантным поведением. Термин девиантное поведение представляет собой кальку из латинского языка deviatio – «отклоняющийся от дороги». В психологическом словаре дается определение такому виду поведения как системе поступков или отдельные поступки, противоречащие принятым в обществе правовым или нравственным нормам (Петровский 1990: 257). Девиантное поведение является многоаспектным феноменом, который представляет интерес для психологов, врачей, педагогов, социологов, философов, работников правоохранительных органов. Такой вид поведения носит междисциплинарный характер. Поэтому сведения по данной проблематике мы ищем в психологии, медицине, педагогике, социологии, философии, праве. Связь девиантного поведения с нормой усложняет эту проблематику, так как границы нормы условны, а людей абсолютно нормальных по всем показателям не существует. В статье мы проводим обзор научных подходов в изучении отклоняющегося поведения личности, рассматриваемого в его психологическом аспекте. Что же понимается под поведением в современной науке? Так, психологический словарь определяет поведение как «присущее живым существам взаимодействие с окружающей средой, опосредованное их внешней и внутренней активностью» (Петровский 1990: 276). Под внешней активностью понимаются движения, поступки, высказывания. А внутреннюю активность составляют мотивация, целеполагание, эмоции, процессы саморегуляции, когнитивная переработка. Необходимо подчеркнуть, что поведение формируется и реализуется в обществе, поэтому оно социально, это его основная характеристика. Поведение личности отражает процесс ее социализации – «процесс и результат усвоения и активного воспроизводства индивидом социального опыта, осуществляемый в общении и деятельности» (Петровский 1990: 373). А социализация предполагает адаптацию к социальной среде с учетом индивидуальных особенностей. В зависимости от этих особенностей существуют разные виды адаптации. При изучении феномена воровства интерес представляет девиантная адаптация. Ее основные характеристики: - сниженная обучаемость, неспособность зарабатывать своим трудом; - хроническая или выраженная неуспешность в жизненно важных сферах (семье, работе, межличностных отношениях, сексе, здоровье); - конфликты с законом; - изоляция (Змановская 2004: 10). Другим критерием отклоняющегося поведения является его несоответствие принятым в обществе нормам. Его называют нормативно-неодобряемым, патологическим, нестандартным. Не вызывает сомнения тот факт, что понятие нормы является дискуссионным. В переводе с латинского языка «норма» – это правило, образец, предписание. Особенностью социальных норм является то, что они регулируют сферу взаимодействия людей. Социальная норма закрепляет исторически сложившийся в конкретном обществе интервал дозволенного или обязательного поведения людей, а также социальных групп и организаций (Змановская 2004: 17). Нормы создают нормативно-одобряемое поле деятельности, желательных для того или иного общества в данный исторический период, они ориентируют личность в ее поведении. Таким образом, нормы выполняют функцию контроля со стороны общества, являются образцом, информируют, позволяют оценивать и прогнозировать поведение. Социальные нормы могут образовываться как стихийно (примером тому являются традиции, социальные установки, общественное мнение), так и целенаправленно – записаны в виде законов, официальных предписаний и запретов, правил и инструкций. Выделяют следующие виды социальных норм: духовно-нравственные, морально-этические, правовые, политические, организационно-профессиональные. Духовно-нравственные нормы представлены общечеловеческими ценностями. Они могут быть выражены в религии. Библейские заповеди являются предписанием для поведения христиан. Поздний вариант Ветхого Завета содержит 10 заповедей, одна из которых – не кради. Эти заповеди стали неотъемлемой частью общечеловеческой культуры. Необходимо подчеркнуть, что духовность современного человека выходит за рамки религии, но и не исключает ее. В целом духовность – это способность человека жить в соответствии с общечеловеческими нормами. Этические нормы являются прямым следствием нравственных ценностей. Правовые же нормы представляют часть социальных норм, закрепленных в основных государственных документах. Этические и правовые нормы подробно рассматриваются в других разделах нашего исследования. Политические нормы сформулированы в международных и межгосударственных соглашениях. Рассмотрев виды норм, обратимся к классификации видов отклоняющегося поведения. Психологические квалификации строятся на основе следующих критериев: - вид нарушаемой нормы; - психологические цели поведения и мотивация; - результаты данного поведения и ущерб им причиняемый; - индивидуально-стилевые характеристики поведения (Змановская 2004: 31). Большинство авторов выделяют три основные группы поведенческих девиаций: негативное, позитивное, социально нейтральное (Клейберг 2001: 50). Ц.П. Короленко и Т.А. Донских предлагают более интересный вариант классификации отклоняющегося поведения личности. Авторы выделяют две большие группы поведенческих девиаций: нестандартное и деструктивное поведение. Нестандартное поведение может иметь форму нового мышления, выходящую за рамки социальных стереотипов (Змановская 2004: 32). В деструктивном поведении выделяются два вида поведения в зависимости от целей. Это могут быть внешнедеструктивные цели, направленные на нарушение социальных норм, и соответственно внешнедеструктивное поведение, и внутридеструктивные цели, направленные на дезинтеграцию самой личности, и такое поведение получило название внутридеструктивное. В свою очередь внешнедеструктивное поведение делится на аддиктивное (использование каких-либо веществ с целью ухода от реальности) и антисоциальное (действия, нарушающие законы и права других людей). В психологической литературе можно встретить и другие классификации отклоняющегося поведения личности. На наш взгляд, интерес представляет классификация Е.В. Змановской, которой мы и будем придерживаться в дальнейшем. В основе данной классификации лежит вид нарушаемой нормы и негативные последствия отклоняющегося поведения. В соответствии с данными критериями выделяются три основные группы отклоняющегося поведения: антисоциальное (делинквентное), асоциальное (аморальное) поведение, аутодеструктивиное (саморазрушительное) поведение. Антисоциальное (делинквентное) поведение – это поведение, противоречащее правовым нормам, угрожающее социальному порядку и благополучию окружающих людей. У людей старше 18 лет делинквентное поведение проявляется в виде правонарушений, влекущих за собой уголовную или гражданскую ответственность и соответствующее наказание (Змановская 2004: 33). Среди прочих видов данного поведения выделяются кражи, грабеж, воровство. Асоциальное поведение – это поведение, уклоняющееся от выполнения морально-нравственных норм, непосредственно угрожающее благополучию межличностных отношений (Змановская 2004: 33). Воровство и вымогательство являются примерами этого поведения. Необходимо подчеркнуть, что границы асоциального поведения изменчивы, подвержены влиянию культуры и времени. Аутодеструктивное (саморазрушительное) поведение – это поведение, отклоняющееся от медицинских и психологических норм, угрожающее целостности и развитию самой личности. Такой вид поведения проявляется в следующих формах: суицидальное поведение, пищевая, химическая зависимость, фанатическое поведение, деятельность с выраженным риском для жизни. Таким образом, мы видим, что все виды отклоняющегося поведения имеют два противоположных направления – на себя или на других. Интересующий нас вид отклоняющегося поведения – воровство – является антисоциальным и асоциальным видом девиантного поведения. Часто отдельные формы отклоняющегося поведения сочетаются или пересекаются. Можно заметить, что некоторые виды девиантного поведения могут переходить крайние границы нормы в болезнь и становиться предметом изучения медицины. Медицинская классификация расстройств основана на психопатологическом и возрастном критерии. Международная классификация болезней десятого пересмотра (МКБ -10) в разделе «Классификация психических и поведенческих расстройств» выделяет следующее поведенческое расстройство: F63 – расстройство привычек и влечений (среди прочих – патологическое воровство – клептомания). Патологическое воровство содержит следующие диагностические признаки: а) два и более случая воровства без видимых мотивов или выгоды для индивида или другого лица; б) индивид испытывает сильное влечение к воровству с чувством напряженности перед совершением поступка и облегчением после него (МКБ 1998: 162). Среди 23 симптомов, характеризующих расстройства поведения, выделяют два таких как, крадет ценные вещи из дома или других мест; проникает в чужие дома и автомобили (МКБ 1998: 190–192). Сопоставление психологической и медицинской классификации позволяет сделать вывод о том, что они дополняют друг друга. Рассмотрев различные виды девиантного поведения, перейдем к более подробному описанию делинквентного поведения. Это понятие происходит от латинского delinquens – «проступок, провинность». Вслед за Е.В. Змановской (Змановская 2004: 97) под этим термином мы понимаем противоправное действие конкретной личности, отклоняющееся от установленных в данном обществе в данное время законов, угрожающее благополучию других людей или социальному порядку и уголовно наказуемые в крайних своих проявлениях. Такое поведение говорит о наличии конфликта между личностью и обществом, между индивидуальными стремлениями и общественными интересами. Возникает вопрос, какова природа подобного поведения? При рассмотрении детерминации противоправного поведения обычно говорят о совокупности внешних условий и внутренних причин. Социальные условия играют определенную роль в формировании делинквентного поведения: несовершенство законодательства, социальные катаклизмы и низкий уровень жизни. Некоторые люди не могут отказаться от делинквентного поведения, потому что в условиях современного общества стремятся к доходу, потреблению и успеху. Многим людям трудно достичь желаемого легальным путем. Важную роль в происхождении противоправного поведения играет и микросоциальная ситуация: асоциальная семья, безнадзорность, многодетная или неполная семья, внутрисемейные конфликты. Индивидуальные особенности противоправного поведения представляют особый интерес для психологического анализа. Необходимо учитывать, что каждый человек уникален: генетически, анатомически, физиологически, по темпераменту и другим особенностям. В свою очередь, индивидуальные особенности существенно определяются половыми различиями. Так, хорошо известно, что противоправное поведение более характерно для мужского пола. При этом можно говорить о преступлениях, более свойственных женщинам или мужчинам. Так, воровство в магазинах чаще совершают женщины. Для мужчин же более типичны угоны автомобилей, разбои, кражи. Возрастной фактор также играет важную роль в поведении на разных этапах онтогенеза. Так, В.Н. Кудрявцев приводит следующую возрастную динамику частоты правонарушений: возраст большинства преступников колеблется в пределах от 25 до 35 лет; количество преступлений неуклонно растет от 14 до 25 лет; максимум случаев совершения преступлений приходится на 29 лет; с 29 до 40 лет наблюдается постепенное снижение; после 40 лет преступления редки. Говоря о нарушениях социального поведения на ранних этапах онтогенеза, нужно учитывать проблемы психического развития ребенка или невротические реакции, носящие переходящий характер. Так, воровство ребенка пяти лет может быть связано с гиперактивностью, невротической потребностью во внимании и любви, реакцией на утрату близкого человека, задержкой в интеллектуальном развитии, невозможностью получить необходимые питание и вещи (Змановская 2004: 104). Этап интенсивной социализации личности происходит при поступлении в школу. С этого момента определенные действия ребенка можно рассматривать как приближенные к противоправным. В младшем школьном возрасте (6–11 лет) делинквентное поведение может проявляться в следующих формах: мелкое хулиганство, нарушение школьной дисциплины, прогулы уроков, лживость и воровство. Социально-экономический кризис в России способствовал росту делинквентного поведения, в том числе и в детской возрастной группе. Очевидно, что детское девиантное поведение закономерно переходит в делинквентное поведение в подростковом и взрослом возрасте. В.Н. Кудрявцев считает, что преступная карьера начинается с плохой учебы и отчуждения от школы. Затем происходит отчуждение от семьи. Следующим шагом является вхождение в преступную группировку и совершение преступления. На прохождение данного пути требуется около 2 лет. По имеющимся данным 60% профессиональных преступников (воров и мошенников) начали этот путь в шестнадцатилетнем возрасте (Кудрявцев 1986: 105). Вопрос о влиянии психопатологии на делинквентное поведение остается дискуссионным. Люди с психическими отклонениями мало осознают и контролируют свои действия. Отклонение от медицинской нормы нельзя считать причинами, вызывающими преступления, хотя в ряде случаев они сочетаются. Говоря о причинах противоправного поведения, необходимо рассмотреть его мотивацию. В.Н. Кудрявцев говорит об антиобщественной ориентации личности. Другие авторы используют схожие термины: криминогенная деформация личности, антиобщественная установка, антисоциальная направленность, противоправная мотивация. Все они обозначают систему мотивов личности – побуждений, потребностей, установок, ценностей и интересов. В.В. Лунев предлагает следующие ведущие мотивации противоправных действий: корыстно-алчную, насильственно-эгоистичную, анархистско-индивидуалисти-ческую, легкомысленно-безответственную, трусливо-мало-душную. В психоаналитических исследованиях, раскрывающих бессознательную мотивацию, делинквентность рассматривается как следствие внутреннего конфликта и примитивных защит. В случае антисоциального поведения могут действовать следующие бессознательные мотивы делинквентности: - желания, требующие немедленного удовлетворения; - переживание бессильного гнева, отчаяния – агрессии, ищущей разрядки; - обида, требующая мщения; -зависть, побуждающая к восстановлению справедливости; - недоверие и стремление сохранять дистанцию; - фантазии величия и могущества (Змановская 2004: 109–110). С точки зрения личностной динамики А. Айхорн выделяет два основных типа делинквентности: 1) пограничное невротическое состояние с симптомами антисоциального поведения. Личность пребывает в состоянии внутреннего конфликта, при доминировании чувства вины ведет себя странно, например, ходит в украденной шапке или не получает пользы от украденного. Человек явно добивается разоблачения и часто попадается, он испытывает облегчение после наказания; 2) антисоциальное поведение без признаков невроза – конфликт вынесен наружу. Но бессознательная потребность в наказании и фиксация на этапе доминирования принципа удовольствия выражены в обеих ситуациях. Подведем итоги. С психологической точки зрения воровство является девиантным поведением, которое характеризуется отклонением от норм, принятых в обществе на данном этапе. Таким образом, воровство – это антисоциальное и асоциальное поведение. Причиной воровства чаще всего является конфликт между личностью и обществом. ЛИТЕРАТУРА 1. Айхорн А. Трудный подросток. – М., 2001. 2. Змановская Е.В. Девиантология: Психология отклоняющегося поведения. – М., 2004. 3. Клейберг Ю.А. Психология девиантного поведения: учеб. пособие для вузов – М., 2001. 4. Криминальная мотивация / Под ред. В.Н. Кудрявцева. – М., 1986. 5. Кудрявцев В.Н. Современные проблемы борьбы с преступностью в России // Вестник Российской академии наук. – 1999. Т. 69. № 9. – С.790-797. 6. Лунев В.В. Преступность XX века: Мировой криминологический анализ. – М., 1997. 7. Психология: Словарь/ Под ред. А.В. Петровского. – М., 1990. 8. МКБ-10. Классификация психических и поведенческих расстройств. – Женева - СПб., 1998. |
Похожие:
 | Антропологическая лингвистика. – Выпуск 11: сборник научных трудов / Под ред. Н. А. Красавского. – Волгоград: «Колледж», 2009. –... | | Государственное казенное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Куртамышский педагогический техникум»... |
| ... | | Учреждением краевое государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования "Каменский медицинский... |
| Краевое государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования | | Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ульяновский государственный... |
| Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования | | Государственное образовательное автономное учреждение среднего профессионального образования |
| «Московский городской психолого-педагогический университет» приглашает для обучения иностранных студентов! |  |