Методические указания по латинскому языку и основам медицинской терминологии для студентов 1 курса международного медицинского факультета по модулю №3 “Фармацевтическая терминология” / Под ред проф.

Скачать 0.78 Mb.

Название	Методические указания по латинскому языку и основам медицинской терминологии для студентов 1 курса международного медицинского факультета по модулю №3 “Фармацевтическая терминология” / Под ред проф.
страница	1/5
Дата публикации	05.04.2013
Размер	0.78 Mb.
Тип	Методические указания

uchebilka.ru > Литература > Методические указания

1 2 3 4 5

Донецкий национальный медицинский университет им. М.Горького

Кафедра латинского языка и медицинской терминологии

М е т о д и ч е с к и е у к а з а н и я
по латинскому языку и основам медицинской терминологии

для студентов 1 курса международного медицинского факультета

по модулю «Фармацевтическая терминология »

Донецк – 2011

Донецкий национальный медицинский университет им. М.Горького

Донецк – 2011

УДК III 146 1-4

ISBN

Методические указания по латинскому языку и основам медицинской терминологии для студентов 1 курса международного медицинского факультета по модулю № 3 “Фармацевтическая терминология” / Под ред. проф. Васильева В.А. - Донецк, 2011. - 61 с.

Предлагаемые методические указания к практическим занятиям предназначены для самостоятельной работы студентов и способствуют лучшему усвоению теоретических знаний и практических навыков при изучении фармацевтической терминологии.

Авторы : проф. Васильев В.А., ст. преп. Левенец Н.Г., ст. преп. Парамонова Т.И., преп. Косенкова Е.А., преп. Якобчук А.В.

Рецензенты :
Заведующий кафедрой иностранных языков доцент Пузик А.А.

Заведующая учебно-методическим кабинетом доцент Басий Р.В.

С Коллектив авторов, 20011

^ Модуль № 3. Фармацевтическая терминология.
Модуль № 3 имеет один содержательный модуль “Лексико-синтаксическое обеспечение изученияГосударственной Фармакопеи и рецептурной терминологии”.
Конкретные цели :

1. Изучить лексический материал по разделу “глагол” в объеме, необходимом для перевода и

выписывания рецептов.

2. Трактовать морфемные элементы, которые употребляются в химической номенклатуре в

рамках употребления в рецептах.

3. Объяснять значение частотных отрезков в названиях препаратов.

4. Изучить грамматическую структуру рецепта, правила выписывания рецептов.

5. Составлять развернутые и сокращенные прописи.

6. Уметь пользоваться основными рецептурными сокращениями.

Тема №1.

«Введение в фармацевтическую терминологию. Основные лекарственные формы. Согласованное и несогласованное определение в рецептурной терминологии и его место в составе многословного фармацевтического термина. Тривиальные названия лекарственных веществ. Принципы транслитерации. Предлоги в рецептах».
^ Актуальность темы.

Фармацевтическая терминология – это одна из подсистем медицинской терминологии. Овладев ею, Вы будете подготовлены свободно ориентироваться в отечественных и зарубежных достижениях в этом разделе медицинской практики, более продуктивно работать с учебной, научной и справочной литературой.

Усвоив понятие о научном термине, номенклатурном названии, которые входят в подсистему «фармацевтическая терминология», принципы построения тривиальных названий, отображенных в них мотивирующих частотных признаках, а также отдельные разделы морфологии, будущий доктор овладевает навыками транслитерации тривиальных названий.

При изучении фармацевтической терминологии необходимо знать падежные окончания существительных пяти склонений, а также уметь согласовывать прилагательные с существительными в именительном и косвенных падежах. Эти навыки необходимы для грамотного перевода как на кафедре латинского языка и медицинской терминологии, так и при выписывании рецептов на специальных кафедрах, а также для Вашей дальнейшей практической деятельности.

Для успешного усвоения материала данной темы необходимо ознакомиться с целями занятия.

^ Цель (общая) : Переводить многословные фармацевтические термины с согласованным и несогласованным определением. Изучить тривиальные названия препаратов и принципы их транслитерации.
Конкретные цели:

Изучить состав фармацевтической терминологии.
Различать согласованное и несогласованное определение и уметь склонять термины с разными видами определенией.
Опеделять правильный порядок слов в составе многословных фармацевтических терминов с согласованным и несогласованным определением.
Переводить многословные фармацевтические термины с согласованным и несогласованным определением.
Определять значение частотных отрезков с анатомической информацией в составе тривиальных названий препаратов.

6. Уметь транслитерировать тривиальные названия препаратов.

7. Пользоваться лексико-грамматическим материалом темы.

Содержание обучения
Информацию, необходимую для усвоения знаний-умений, можно получить в следующих источниках :

1. Козовик І.Я., Шипайло Л.Д. Латинська мова. Підручник. – Київ: Вищ. школа, 1993. – 248 с. - С. 34 – 35, 59 – 60, 41 - 43.

2. Паласюк Г.Б., Чолач В.В. Латинська мова: Підручник. – Тернопіль : Укрмедкнига, 1999. – 276 с. - С. 36 – 37, 87 – 88, 172 - 187.

3. Латинська мова і основи медичної термінології : підручник / Л.Ю. Смольська, О.Г. Кисельова, О.Р. Власенко та ін. – К.: Медицина, 2008. – 360 с. - С. 138-144, 164-198.

4. Шульц Ю.Ф. Латинский язык и основы терминологии. – М.: Медицина, 1982. – 336 с. - С. 31 – 32, 140 – 141, 200 - 205.

5. Чернявский М.Н. Латинский язык и основы медицинской терминологии. Учебник. – Минск: Выш.шк., 1989. – 352 с. - С. 205 – 207, 214 – 218, 232 - 234.

6. Чернявский М.Н. Латинский язык и основы медицинской терминологии. Учебник . – М.: Медицина, 1997. – 336 с. - С. 189 – 190, 198 – 202, 231 - 216.

7. Чернявский М.Н. Латинский язык и основы медицинской терминологии. Учебник. – М.: Медицина, 2000. – 336 с. - С. 189 – 202, 213 - 216.

8. Граф логической структуры темы.

9. Таблицы частотных отрезков в тривиальных названиях препаратов.

10. Лексический минимум занятия.
Теоретические вопросы, на основе которых возможно выполнение целевых видов деятельности :
1. Согласованное и несогласованное определение в латинском словосочетании.

2. Структура многословного фармацевтического термина.

3. Методика перевода многословных фармацевтических терминов..

4. Определение понятия «тривиальное наименование».

5. Частотные отрезки с анатомической информацией в тривиальных названиях препаратов.

6. Лексический минимум темы.

Табл. 1. Частотные отрезки с анатомической информацией в тривиальных названиях

Частоный отрезок

З н а ч е н и е

Пример

латинский

русский

-cor, -card(i)-

-vas, -ang(i)-

-haem(at)-

-chol-

-ur-

-cid-

-кор-, -карди-

-ваз-, -анги-

-гем(ат)-

-хол-

-ур-

-цид-

сердечные средства, кардиотоники

сосудорасширяющие средства

кроветворные средства

желчегонные средства

мочегонные средства

антибактериальные средства

Cordiaminum

Vasopressinum

Haematogenum

Allocholum

Urolesanum

Microcidum

Система обучающих заданий

Задание №1. Согласуйте прилагательные с существительными и запишите словосочетания:

aqua (destillatus, a, um) 4. sirupus (compositus, a, um)
solutio (spirituosus, a, um) 5. Vaselinum (flavus, a, um)
capsula (elasticus, a, um) 6. extractum (siccus, a, um)

_f

Образец выполнения: aqua destillata
Задание № 2. Запишите данные сочетания в G.S., переведите их на русский язык:

1. solutio aquosa 6. emplastrum compositum

2. pulvis subtilissimus 7. capsula amylacea

3. emulsum oleosum 8. extractum fluidum

4. sirupus simplex 9. tinctura amara

5. suppositorium rectale 10. aqua purificata

_{3 1}

Образец выполнения: N.S. solutio aquosa; G.S. solutionis aquosae
Задание № 3. Запишите термины в G.S., переведите на русский язык:

1. sirupus Althaeae 4. tabuletta Aloёs

2. extractum Belladonnae 5. tinctura Convallariae

3. radix Valerianae 6. linimentum Streptocidi

Образец выполнения: N.S. sirupus Althaeae; G.S. sirupi Althaeae
Задание № 4. Переведите многословные термины на русский язык:

extractum Belladonnae siccum 5. infusum Sennae compositum
solutio Camphorae oleosa 6. tabulettae extracti Valerianae obductae
extractum Aloёs fluidum 7. radix Valerianae
solutio Iodi spirituosa 8. decoctum corticis Frangulae

Задание № 5. Переведите термины на латинский язык, подчеркните согласованное определение одной чертой, несогласованное - двумя:

порошок алтейного корня
сухой экстракт красавки
масляный раствор камфоры
отвар коры крушины
жидкий экстракт алоэ
сложный линимент хлороформа (Chloroformium, i n)

Задание № 6. Подчеркните частотные отрезки с анатомической информацией в тривиальных названиях препаратов и определите их значение:

Cordiaminum, i n 5. Hepatosanum, i n 9. Cerebrolysinum, i n
Enterodesum, i n 6. Mammophysinum, i n 10. Angiotrophinum, i n
Nephridinum, i n 7. Pharyngosept(um) 11. Cardiovalenum, i n
Dermatolum, i n 8. Pancreatinum, i n 12. Spleninum, i n

Образец выполнения: Cordiaminum, i n - сердечное средство
Для проверки уровня усвоения даннoй темы выполните следующие тестовые задания:
Тест № 1. Найдите название твердой лекарственной формы:

Emulsum, i n
Tinctura, ae f
Suppositorium, i n
Pulvis, eris m
Sirupus, i m

Тест № 2. Найдите название жидкой лекарственной формы:

A. Capsula, ae f

B. Species, ei f

C. Suspensio, onis f

D. Pasta, ae f

E. Emplastrum, i n

Тест № 3. Найдите название мягкой лекарственной формы:

A. Pulvis, eris m

B. Linimentum, i n

C. Solutio, onis f

D. Mixtura, ae f

E. Granulum, i n

Тест № 4. Какая форма существительного “solutio” соответствует родительному падежу единственного числа (G.S.):

Solutio
Solutiones
Solutionum
Solutionis
Solutioni.

Тест № 5. Найдите термин, данный в форме именительного падежа множественного числа (N.Pl.):

Pasta
Tabuletta
Granula
Mixtura

E. Pilula

Тест № 6. Подберите пропущенное окончание N.S. прилагательного в составе термина solutio aquos... :

–a
–um
–us
–is
–e

Тест № 7. Подберите пропущенное окончание G.S. прилагательного в составе термина pulveris subtilissim... :

–i
–is
–ae
–us
–ei

Тест № 8. Подберите пропущенное слово в названии cortex ... (кора крушины) :

A. Aloёs

B. Althaeae

C. Sennae

D. Frangulae

E. Convallariae

Тест № 9. Подберите пропущенное слово в названии … Valerianae (корень валерианы) :

A. Cortex

B. Folium

C. Radix

D. Extractum

E. Tinctura

Тест № 10. Подберите пропущенное слово в названии extractum ... siccum (сухой экстракт красавки) :

A. Althaeae

B. Sennae

C. Convallariae

D. Belladonnae

E. Frangulae

Тест № 11. Подберите пропущенное слово в названии extractum ... (густой экстракт):

Fluidum
Spissum
Oleosum
Siccum
Aquosum

Тест № 12. Подберите пропущенное слово в названии ... ophthalmicum (глазная мазь) :

A. Linimentum

B. Emulsum

C. Suppositorium

D. Unguentum

E. Extractum
С другими тестовыми заданиями можно познакомиться в учебном пособии “Сборник тестовых заданий по латинскому языку и основам медицинской терминологии”
^ Краткие методические указания к практическому занятию.

В начале занятия преподаватель проводит вступительную беседу, дает пояснения по изучению нового материала. Акцентирует внимание студентов на знании латинской грамматики, изученой по программе модуля № 1. Большую часть занятия студенты самостоятельно работают с практическими заданиями по теме. Под руководством преподавателя с помощью учебника, обучающих заданий, графа логической структуры темы, таблиц студенты изучают структуру многословного фарацевтического термина, основные лекарственные формы, принципы транслитерации тривиальных названий лекарственных веществ и препаратов, частотные отрезки. Преподаватель контролирует самостоятельную работу студентов, проводит опрос, осуществляет коррекцию знаний и оценивает практические навыки. Затем проводится тестовый контроль знаний.

В завершении занятия осуществляется анализ и обсуждение результатов работы каждого студента на занятии, после чего выставляются оценки.
^ Инструкция к самоподготовке студентов.

Самоподготовка студентов проходит в учебной комнате кафедры. Используя материал учебника, обучающие задания, граф логической структуры темы, таблицы и тестовые адания по теме, студенты изучают структуру многословного фарацевтического термина, основные лекарственные формы, принципы транслитерации тривиальных названий лекарственных веществ и препаратов, частотные отрезки с анатомической информацией. Последовательность изучения темы определяется графом логической структуры темы и тестовыми заданиями по теме.

Тема №2.

«Тривиальные названия лекарственных веществ. Принципы построения современных тривиальных названий препаратов. Понятие о частотных отрехзках. Частотные отрезки анатомического, физиологического, терапевтического и фармакологического значения».

1 2 3 4 5

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Методические указания по латинскому языку и основам медицинской терминологии... Предлагаемые методические указания к практическим занятиям предназначены для самостоятельной работы студентов и способствуют лучшему...		Методические указания для иностранных студентов І курса стоматологического... Тема Ознакомление с организацией учебного процесса в курсе «Латинский язык и основы медицинской терминологии»
	Тематический план практических занятий по латинскому языку и основам... Ознакомление с организацией учебного процесса в курсе “Латинский язык и основы медицинской терминологии”		Тематический план практических занятий по латинскому языку и основам... Ознакомление с организацией учебного процесса курса “Латинский язык и основы медицинской терминологии”
	Методические указания для иностранных студентов I курса фармацевтического... Знать значения терминов: алфавит, гласный звук, согласный звук, дифтонг, диграф, буквосочетание		Модуль №1 Грамматические вопросы Латинский алфавит. Графика печатных... Перечень теоретических вопросов, которые выносятся на итоговые модули по латинскому языку и основам медицинской терминологии для...
	Курс «Латинский язык и основы медицинской терминологии» Перечень практических навыков «фармация» на занятиях по латинскому языку и основам фармацевтической терминологии		И медицинской ботаники методические указания к практическим занятиям... Методические указания предназначены для студентов фармацевтических факультетов
	Курс “Латинский язык и основы медицинской терминологии” методические... Знать значения терминов: алфавит, гласный звук, согласный звук, дифтонг, диграф, буквосочетание		Методические указания для студентов 3 курса медицинского факультета... Методические указания для студентов 3 курса медицинского факультета по подготовке работы на практическом (семинарском) занятии по...

Донецкий национальный медицинский университет им. М.Горького

Донецкий национальный медицинский университет им. М.Горького

Донецк – 2011

Частоный отрезок

З н а ч е н и е

Пример

Система обучающих заданий

Похожие: