Урок-путешествие «Восхождение на пик знаний» Урок по теме «Параллелограмм, прямоугольник, ромб, квадрат»

A


В


С


D

д) AB=10cм

BD-?


14

3

8
30

14

е)


(нельзя сказать, какие это фигуры - г,д,е).

Ступень 3.

Сообщения четырех учащихся об изучаемых фигурах - параллелограмме, прямоугольнике, квадрате, ромбе. Фрагменты ответов:

• 
  параллелограмм дает определение прямоугольнику, ромбу; в жизни
  параллелограмм - это рамы велосипедов, мотоциклов, где для жесткости
  проведена диагональ;
  
• 
  прямоугольник несет красоту, стройность, четкость. Это стены домов,
  пол, потолок, грани карандашей;
  
• 
  реечный домкрат для легковых автомобилей имеет форму ромба.
  Плиточники укладывают плитки в виде ромба, квадрата - из них
  получаются красивые узоры;
  
• 
  в хирургическом отделении для пересадки кожи применяют
  специальную машину, которая вырезает кожу в виде квадратов. Их
  располагают на обожженном участке в шахматном порядке, т. к. кожа
  имеет свойство расти во всех направлениях; со временем промежутки
  

между квадратами зарастают. В сельском хозяйстве применяют

« квадратно-гнездовой способ посадки культур - урожай при этом лучше;

этот способ хорош тем, что можно применять механизированную обработку;

• 
  в физике применяют параллелограмм при изучении разложения сил,
  при нахождении равнодействующей силы;
  
• 
  прямоугольник и квадрат считают статичными фигурами, ромб и
  параллелограмм - динамичными.