План дипломной работы




НазваниеПлан дипломной работы
страница4/8
Дата публикации31.03.2013
Размер0.93 Mb.
ТипДиплом
uchebilka.ru > Право > Диплом
1   2   3   4   5   6   7   8
^

ГЛАВА 2. КРИМИНОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЛИЧНОСТИ ЖЕНЩИН ПРЕСТУПНИЦ



2.1. ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ ПРЕСТУПНИЦ



Личность преступника была всегда важной проблемой всех наук криминального профиля, и в первую очередь криминологии.

В современную эпоху проблема личности преступника приобрела особую актуальность. Отражая общую ситуацию во всех отраслях научного знания, актуальность именно этой проблемы предопределена прежде всего тем, что без научного познания тех, кто совершает преступления, не возможно эффективно бороться с преступностью в целом.

"Науки криминального профиля исследуют "часть" личности, которая связана с преступным поведением, и эта "часть" личности выступает предметом познания. Личность преступника в криминологии - системная научная проблема в том смысле, что она предполагает исследование собственно личности преступника, преступного поведения, образа жизни преступника, особенностей его социальной среды, связей и отношений".27 Исследование личности преступника всегда связано с исследованием преступления, всех его обстоятельств и имеющих значение последствий его действий.

Как отмечают некоторые ученые " путь к суждению о личности преступника идет от внешней стороны совершенного им деяния к

отысканию связанной с преступлением его социальной установки или соответствующих качеств и проверки их в более обширной цепи существенных форм его социального поведения или поступков в определенных областях общественной жизни".28

Из выше сказанного можно сделать вывод, что для криминологии главное в личности - источники, пути, формы и механизмы формирования ее антиобщественных черт, те особенности которые во взаимодействии со средой или преступной ситуации порождают преступное поведение, иными словами," все то в преступнике, что входит в причинный комплекс преступления."29

При должном знании личности преступника можно объяснить причины совершения преступления. Знание личностных особенностей преступников( в данном случае преступниц) будет содействовать эффективной профилактике преступлений.

При изучении личности преступниц необходимо рассмотреть определенные группы личностных признаков, естественно с учетом определенных черт, которые связаны с половой принадлежностью.

Выборочные криминологические исследования и статистические данные свидетельствуют о том, среди преступников, женщин гораздо меньше, чем мужчин. наиболее крупную группу среди женщин-преступниц занимают лица в возрасте до 30 лет(около 48%).30

Но среди отдельных категорий соотношение различных возрастных групп может быть иным.

Общеизвестно закономерность, что среди взяточниц и крупных расхитительниц преобладают лица средних и старших возрастов, из больше и среди женщин-рецидивисток. В возрасте 30 - 40 лет наблюдается наиболее широкое участие женщин в общественном производстве, растут их социальные контакты. В эти годы женщины нередко назначаются на руководящие должности, и иногда это приводит к преступлениям корыстного характера( хищений, взяточничества). Женщины совершившие преступления как правило старше 40 лет, одиноки, что обусловлено распадом их супружеских связей и потерей родителей.

Крупную по численности группу среди женщин совершивших насильственные преступления занимают лица в возрасте 18 - 24 лет, порядка шести пунктов меньше занимают лица в возрасте 30 - - 40лет.31

По данным полученным автором, в результате исследования материалов находящихся в канцелярии Симферопольского районного суда, больше половины осужденных женщин за кражи личного имущества граждан составляют лица моложе 30 лет.

В связи с тем, что к женщинам совершившим преступления проявляется гуманность (если совершены не очень серьезные правонарушения) и становятся они на преступный путь как правило на много позже, чем мужчины, то женщины осужденные к лишению свободы в сравнительном отношении старше, чем мужчины.

По образовательному уровню различные группы женщин-преступниц мало чем отличаются друг от друга. Исследования проводимые Михлиным А.С. показали, что наибольший удельный вес среди преступниц занимают те, у которых законченное среднее образование (свыше 40%). не мало лиц и со средним специальным образованием - почти каждая третья. Как правило образовательный и культурный уровень лиц, совершивших преступление, ниже чем у законопослушных граждан.

По данным статистического отдела Центрального РОВД СГУ ГУ МВД Украины в Крыму к моменту совершения преступления около 40% женщин не имели определенных занятий. Среди несовершеннолетних преступниц велик удельный вес тех, кто не работает и не учится. Но надо признать тот факт, что в связи с современными экономическими тенденциями в нашем государстве растет уровень безработицы, и ряды женщин-преступниц без определенных занятий будут увеличиваться. На сегодняшний день неблагоприятно положение женщин освободившихся из мест лишения свободы, которых как правило не берут на работу, а если и берут, то на самые грязные, тяжелые и мало оплачиваемые. В результате этих факторов соответственно растут ряды женщин-правонарушительниц без определенного места жительства и занятий, что в ряде случаев толкает женщину на совершение нового преступления.

В момент совершения преступления немногим более половины женщин состояли в брачных отношениях. У тех из них, кто в результате осуждения не был наказан к лишению свободы, семья не распалась. У женщин содержащихся в местах лишения свободы сохранилась семья лишь у 22.8%.32 Меньше всего женщин состоящих в брачных отношениях среди преступниц совершивших убийство своего новорожденного ребенка." Убийство ребенка происходит как правило в результате неблагоприятных обстоятельств или ранней половой жизни, отсутствием мужа, материальных затруднений, ненадлежащие жизненные условия для воспитания будущего ребенка. Все это способствует тому, что беременная женщина пытается сделать аборт, а если это не удается , то совершает детоубийство. На принятие такого решения могут оказывать влияние лица от которого женщина находится в материальной или иной зависимости: отец будущего ребенка, родители, родственники, знакомые."33

Так К. в возрасте 18 лет познакомилась с Н. и через некоторое время вступила с ним в половые отношения. Он сначала обещал жениться на ней, но затем отказался. К. хотела сделать аборт, но было уже поздно. Боясь родителей и знакомых, о своей беременности К. ни кому не говорила. Роды начались, когда она была на работе в сельском магазине; она убежала в туалет и там родила мальчика, которого сразу же задушила заранее заготовленной капроновой веревкой, завернула в плащ и оставила там же. Сама вернулась на рабочее место, ей стало плохо, и она была доставлена в больницу, где в связи с обильным кровотечением быстро установили недавние роды.34 Это один из типичных примеров характерных для женщин-детоубийц.

Следует сказать, что заметное большинство осужденных к лишению свободы женщин(67.7%) имеют детей, причем каждая четвертая - двух и более. Среди них немало матерей-одиночек.

Что касается состояния здоровья преступниц, то по имеющимся данным Михлина А.С. 25 - 30% осужденных к лишению свободы женщин имели различные психические аномалии. Аномальных преступниц несколько больше среди несовершеннолетних. Среди них немало и тех, у кого были обнаружены венерические заболевания. Так, из каждых ста осужденных девушек примерно у двух был диагностирован сифилис и еще у двух-трех гонорея.35

Несмотря на то, что около 30% осужденных женщин страдают психическими аномалиями, на общем фоне по сравнению с мужчинами-преступниками, преступницам в меньшей степени присущи антисоциальные установки, убеждения, социально-психологическая адоптация мало нарушена(за исключением рецидивисток). Для наиболее эффективной профилактики необходимо выделение внутренних личностных предпосылок, выявить почему негативно отклоняющиеся от социальных норм поведение приняло негативный характер.36

Психологическая зависимость женщин-преступниц выражается в зависимости от общественного мнения, от взгляда со стороны так как данная категория лиц не составляет исключения из всех женщин. Общеизвестен факт, что для женщин очень важна оценка со стороны других людей и то, какое впечатление они производят, для свойственна такая черта, как демонстративность. Демонстративность поведения у женщин-преступниц служит(в психологическом плане) целям самоутверждения. Но повышение демонстративности поведения у таких лиц одновременно снижает и контроль за ним.

Для преступниц характерна застреваемость эффективных, психотравмирующих переживаний в сочетании с высокой импульсивностью это приводит к игнорированию или недостаточному учету всех необходимых обстоятельств, неадекватному восприятию и оценке возникающих жизненных ситуаций, плохому прогнозированию последствий своих поступков, не обдуманности поведения.37

В связи с совершенном преступлением женщина как правило испытывают чувство вины, обеспокоены своим дальнейшим существованием. В период отбывания наказания в исправительно-трудовом учреждении им присуще стремление изменить существующее положение(которым они естественно недовольны) в гораздо лучшую сторону. У женщин-преступниц сильно повышена тревожность, отмечается эмоциональная ранимость. При изучении насильственных преступниц следует отметить, что у них высокая активность и возбудимость по сравнению с женщинами совершившими корыстные преступления.

Для преступного поведения женщин характерна импульсивность, они более чувствительны и менее логичны, чем мужчины. Психологические исследования осужденных женщин проведенные в НИИ МВД, показало, что среди них есть значительная доля тех, кто имеет невротические нарушения. Распространены среди них и тревожно депрессивные состояния, будущее рисуется им в мрачном свете. Поэтому среди женщин находящихся в исправительно-трудовых учреждениях необходимо в процесс перевоспитания включать серьезные психолого-педагогические методики, позволяющих компенсировать тяжелое психологическое состояние. Необходимо помнить, что женщины по сравнению с мужчинами наиболее внушаемы.

Среди женщин, впервые осужденных за убийство и нанесение тяжких телесных повреждений, отмечаются волевые качества, настойчивость в достижении цели. Этой категории преступников свойственны асоциальные взгляды и установки то есть такие, которые не носят характера активного неприятия, целенаправленного и осознанного отрицания общепринятых норм и ценностей. С чем же это связано? Изучение личности совершивших убийство выявляет у них социальную психологическую зависимость от другого лица. Убийцы как правило относятся к такой категории людей, для которых свободная и самостоятельная адоптация к жизни - всегда трудная проблема.38

Факт преступления показывает, что выход из контакта с жертвой для них - практически невозможный способ поведения. Надо иметь в виду , что эта зависимость может реализоваться не только в контакте с жертвой, но и с кем-либо иным, тогда преступление оказывается опосредованным в зависимости от третьего лица.

Указанная особенность формируется в очень раннем возрасте как результат позиции, которую занимает ребенок(будущий преступник) в семье. Суть позиции - отвержение, неприятие ребенка родителями, прежде всего матерью. Это означает определенное отношение матери к ребенку, когда она либо не может, либо не хочет, либо не умеет своевременно удовлетворить его потребности, в первую очередь естественных (в пище, тепле, чистоте). В результате ребенок оказывается в ситуации, если можно так сказать, постоянного дефицита, постоянного неудовлетворения потребностей и постоянно зависит от матери потому, что только она могла бы их удовлетворить.

Ребенок живет как бы на предельном уровне: никогда не испытывает полной безопасности и удовлетворения своих потребностей, но не доходит до полной стадии полного лишения этих жизненно важных условий. Такое положение называется "ситуацией экстремального существования", которая несет в себе потенциально смертельную угрозу. Она и является источником убийств как актов индивидуального поведения. Таким образом, "тема" жизни и смерти начинает "звучать" для людей, которые находятся в ситуации отвержения уже в самом начале жизни.

Убийства, возникают как действие, направленное на сохранение автономной жизнеспособности преступника, как бы разрывающая связь жизнеобеспечивающим фактором, который перестал выполнять эту приписанную ему функцию. Приводимая схема включает в себя основные компоненты процесса зарождения этого вида преступлений, а также отражает в какой-то мере логику их взаимосвязи и взаимодействия.

^

СХЕМА ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО МЕХАНИЗМА УБИЙСТВА


(криминогенетический аспект)

1. Мать(или лицо, ее заменяющее) - жизнеобеспечивающий фактор

для ребенка;

2. Отношение частичного или полного отвергания матерью ребенка;

3. Мать становится для ребенка жизнеугрожающим фактором;

4. Возникновение экстремальной жизненной ситуации для ребенка (напряжение жизнеобеспечивающих психологических функций);

5. Усиление биологической и психологической зависимости от матери как жизнеобеспечивающего фактора;

6. Затруднение процесса обретения независимости, самостоятельности, личностной автономии;

7. Замедление развития психических функций, усвоения социального опыта, психосоциальной дифференциации;

8. Ограничение возможности адаптации в различных социальных

ситуациях, при изменении обстоятельств;

9.Формирование "комплексов неполноценности" ;

10. Формирование защиты от "комплексов неполноценности";

подчеркнутая независимость основанная на принципе своего "Я"

полная податливость и зависимость от ситуации


11. Неизбирательное, "случайное", плохо осознанное включение

в контакты и группы;

12. Возникновение ситуации отвергания (пред преступной ситуации) (ср. п. 2);

13. Персонификация угрозы жизненно важной ценности(ср.п.3);

14. Возникновение экстремальной жизненной ситуации(ср.п.4);

15. Убийство как попытка обретения независимой жизнеспособности.


Основными в этой схеме являются элементы 1 - 4 и 12 - 14. Они тождественны по содержанию, но образуются в разные периоды жизни:

1 - 4 возникают на самых ранних стадиях, 12 - 14 - непосредственно перед совершением преступления. Их психологическое содержание состоит в таком изменении позиции человека, в котором его взаимоотношения с ситуацией обретают биологически значимый характер. И независимо от того, в какой мере он это осознает или вообще осознает ли, предмет посягательства воспринимается как несущий смертельную угрозу. Элементы 5 - 7 отражают указанные выше процессы зависимости: автоматизации, дифференциации и адаптации, составляющие в совокупности основные процессы индивидуального развития, формирующие психологический облик этой категории преступников и основу механизма совершения убийств. Понимание этого своеобразия может иметь практическое значение как в предупреждении тяжких насильственных преступлений, так и в исправлении, перевоспитании осужденных. В целом должно быть обеспечено своевременное и естественное развитие ребенка в первую очередь за счет создания условий для наилучших взаимоотношений родителей (особенно матерей) со своими детьми, эффективного реагирования на все случаи жестокого обращения с ним или невыполнения родителями своих обязанностей.

Девятый элемент схемы ("комплекс неполноценности") непосредственно, явно себя не проявляет, но выражается в следующем элементе как тенденция к гипертрофированной независимости либо вовлечению во всевозможные случайные компании и группы. Человек оказывается постоянно вовлеченным в непредсказуемые, неопределенные ситуации, когда требуются повышенные способности к адаптации. Но, как уже говорилось, именно способность приспосабливаться к изменяющимся условиям у таких людей ограничено. Достаточно быстро обнаруживается их неадекватность ситуации, возникает конфликт в котором лицо явно или скрыто отвергается(см. схема п. 12). Форма может быть различной: от прямого изгнания до насмешки, но этого всегда достаточно для того, чтобы женщина восприняла ситуацию, как угрожающую жизненно важным ценностям, прежде всего ее "Я", ее праву на существование. Личность оказывается полностью подчиненной ситуации, выходом из которой и является убийство. Внешне это может выражаться по-разному, в зависимости от характера отношения преступницы с провоцирующим фактором. Субъективный же смысл умышленного противоправного лишения человека жизни во всех случаях один: стремление преступницы достичь состояния автономной жизнеспособности, преодолеть зависимость от чего-либо или кого-либо, которая воспринимается как угроза существования преступницы.

Однако дело заключается в том, что преступное лишение жизни не является адекватным способом достижения указанной цели, так как способность лица к независимому продуктивному функционированию обеспечивается на ранних этапах индивидуального развития (онтогенеза) путем прогрессивной дифференциации психических систем. Нормальный процесс индивидуального развития лица должен вести его к преодолению, "снятию" биологической зависимости его отношений от окружающих. Только в этом случае для него открывается возможность формирования продуктивных отношений, свободного, независимого функционирования. У убийц указанный процесс блокирован с самого начала. Именно это ведет к различным формам " эрзац автономии", то есть скрытой зависимости женщины от определенных условий окружения (людей, вещей, норм, правил и др.), преодолеваемой неадекватными средствами, к числу которых относится и лишение человеческой жизни.

Как видно из сказанного, "основным в происхождении убийств является онтогенетический фактор - блокирование способности к автономии в результате отвержения потенциального преступника другими лицами."39

Один из ярких примеров тому одно дело которое слушалось в суде. В убийстве несовершеннолетней Галины обвинялась некая Валентина Голенко. В ходе следствия удалось установить, что подсудимая состояла в интимной связи с отцом несовершеннолетней. Эта связь продолжалась довольно длительное время и Валентина поставила вопрос о создании семьи, однако ее любовник ответил отказом сославшись на свою несовершеннолетнюю дочь и нежеланием оставлять семью.

Тогда Валентина решилась на крайнюю меру - убить девочку, и ей

это удалось. Судебно-медицинской экспертизой было установлено,

что смерть девочки наступила мгновенно от сильнодействующего яда. В дальнейшем суд приговорил Валентину Голенко к двенадцати годам лишения свободы.40

Большая часть убийств была совершена в состоянии опьянения, из них более половины - в сильной степени. Алкогольное опьянение значительно облегчало возникновение умысла в эксцессе исполнения - нетрезвыми такие убийства совершались чаще. Алкоголь в несколько раз усиливает проявление агрессии и утяжеляет ее. Агрессивные действия проявляются в основном в угрозах, оскорблениях, избиениях и драках, то есть были направлены против личности и общественного порядка.

Но бывают и случаи из ряда вон выходящие. Так по данным оперативной сводки была задержана жительница Симферополя, которая убила свою несовершеннолетнюю дочь, убила за то, что девочка разбила бутылку водки, причем случайно. Убийца находилась в состоянии сильного алкогольного опьянения, и не могла перенести утраты спиртного необходимого для продолжения пьянства. Судебно-медицинской экспертизой было обнаружено одиннадцать ножевых ранений на трупе ребенка.

И так, личность преступниц обладает целым рядом отличительных41 признаков - демографических, нравственных, уголовно-правовых, психологических. Эти отличительные признаки и особенности личности преступниц определяют специфику их преступного поведения, которое во многом отличается от такого же поведения мужчин и, конечно же, зависит от того, какого рода преступные действия совершаются. В связи с изменениями происходящими в общественном положении женщин, их возросшей социальной активностью, женщины-преступницы получили больше возможностей тщательно готовиться к совершению преступлений, например, таких, как хищения государственного имущества, скрывать следы преступных действий, сбывать похищенное, укрываться от следствия и суда и т.д.

Не смотря на то, что женщины более импульсивны и гораздо эмоциональнее реагируют на возникшие ситуации, среди них не намного больше чем среди мужчин, тех, у кого умысел на совершение преступления возник внезапно. По имеющимся данным женщин сразу или почти сразу решающихся на уголовно-наказуемые поступки, около 60% и лишь 16%(остальных сведений нет) за ранее обдумывали, где, как, чем, когда и т.д. совершить преступление.

Характеризуя женщин-убийц можно сказать, что в трети случаев убийца и жертва познакомились друг с другом непосредственно перед преступлением. В 30% они являлись родственниками, причем в 7% супругами; в остальных случаях соседями, знакомыми, сослуживцами.

По образованию преобладали лица с незаконченным средним образованием - 56%. Неграмотных и с начальным образованием было 10%, с высшим и незаконченным высшем - 2%. (ст. отдел МЮ Украины в Крыму)

Анализ условий воспитания показал, что осужденные за убийство в полтора раза чаще воспитывались в неблагоприятных условиях, чем в благополучных. В детском и подростковом возрасте около 20% осужденных росли без обоих родителей. Третья часть воспитывалась в неполной семье, при этом 8% - без матери, 75% - без отца. В каждом пятом случае неполнота семьи была связана с судимостью родителей. Наиболее криминогенный фактор - судимость матери.

К сожалению, далеко не все корыстные преступления, особенно хищения государственного и общественного имущества, взяточничество и т.д., регистрируются официальной статистикой. В период с 1989 - 1990 г.г. произошло снижение числа преступлений совершенных женщинами таких как: доля хищений в структуре всей женской преступности составила 18.2% в 1989 г., в 1990 г. - 15.2%, взяточничества в 1989 г.-0.5%, в 1990 г. - 0.4%.* К сожалению в последующие годы до сегодняшнего момента происходит рост этих преступлений. Это связано с ухудшающимся экономическим положением женщин.

Что касается насильственных преступлений, то в 35% случаев в качестве орудий преступления женщинами использовались предметы домашнего обихода, в 20% - холодное оружие(кинжалы, финские, охотничьи ножи), в 11% - предметы "случайного" характера (палки, поленья, камни, железные прутья, молотки). В остальных случаях убийства и тяжкие телесные повреждения осуществлялись ногами и руками, путем отравления, удушения, утопления, сбрасывания с высоты и т.п. 42 Большинство тяжких преступлений против личности совершают, как правило, тайно. Из выше перечисленных данных видно, что в последнее время женщины демонстрируют мужской тип поведения. Так как в целях убийства используется холодное и огнестрельное оружие, камни, железные прутья, молотки, топоры, а применение таких предметов требует определенной мускульной силы.

Распространенное среди женщин преступление детоубийство, чаще всего совершается с помощью удушения(руками, веревкой, подушкой, одеялом, шубой и т.д.) и утопления(в реке, колодце, уборной). Нередки случаи, когда ребенка живым зарывают в снег, в навозную кучу, оставляют на морозе, лишают еды. Иногда ребенка убивают ударом тяжелого предмета по голове. Некто З., 16 лет, решив избавиться от своего пяти месячного ребенка, понесла его в подвал и там убила, ударив головкой по выступу фундамента. Труп бросила в подвале не приняв никаких мер для сокрытия следов преступления.

Н., 18 лет, родила внебрачного ребенка в общежитии, когда ни кого в комнате не было, и сразу же перерезала ему горло заранее приготовленным ножом. Труп через некоторое время выбросила в кучу мусора.43 Нож при таких преступлениях используется крайне редко.

Соучастниками детоубийц чаще всего бывают отцы детей, реже - матери, сестры, подруги.

Женщины редко совершают убийства связанные с корыстными соображениями.

За последние годы возросло количество случаев соучастия женщин в изнасилованиях. Как правило эти преступления совершаются молодыми женщинами. Такие преступления сопровождаются избиением жертвы и издевательством над нею. Нередко женщины совершают преступления совместно с мужьями, а незамужние - с сожителями(любовниками).

В силу своих психологических и физиологических особенностей женщины меньше способны на совершение преступления в одиночку, поэтому им требуется помощник, во многих случаях руководитель, в качестве которого очень часто выступает мужчина. В 42.8% случаях имеет место групповое преступное поведение, в 18% женщины, члены преступных групп ,выступали в роли организаторов и подстрекателей.44

По характеру преступных действий можно выделить следующие основные типы преступниц:

1) "хозяйственный" тип - его составляют женщины, виновные

в хищениях государственного и общественного имущества, во взяточничестве и других хозяйственных и должностных преступлениях;

2) "крадущий" - к нему относятся лица, совершающие кражи

государственного, общественного и личного имущества;

3) "корыстно-насильственный" - его образуют женщины , занимающиеся совершением грабежей и разбойных нападений;

4) "насильственный" - к нему могут быть отнесены преступницы, совершающие убийства или наносящие телесные повреждения, а

также учиняющие хулиганские и иные насильственные действия;

5) "специфический" - женщины виновные в заражении венерической болезнью или незаконным производством аборта.

Из всего выше написанного можно сделать вывод, что личность преступницы - это совокупность социально-демографических, социально-психологических, нравственных и правовых свойств, признаков, связей, отношений, характеризующих лицо, совершившее преступление, влияющих на его преступное поведение. Большую роль в формировании личности преступницы играет и социальная среда.
^

2.2.СУБЪЕКТИВНЫЕ ПРИЧИНЫ ПОРОЖДАЮЩИЕ

УГОЛОВНО-НАКАЗУЕМЫЕ ДЕЯНИЯ ЖЕНЩИН



Познание причин преступного поведения женщин имеет большое значение для предупреждения женской преступности.

"Изучая поведение преступника, криминология исходит из того,

что поведение человека вообще есть результат выбора различных вариантов поведения, который порождает окружающая его среда. Происходит это в результате конкретной жизненной ситуации, которая представляет собой совокупность обстоятельств жизни данного лица перед совершением преступления, которые при решающей роли его антиобщественных взглядов, стремлений и привычек влияют на его уголовно-наказуемые действия."45

Конкретная жизненная ситуация имеет объективное и субъективное содержание, являясь частью, элементом социальной среды. В отличие от условий формирования личности, оказывающих влияния на субъекта длительно и в прошлом ситуация взаимодействует непосредственно в момент, предшествующий совершению преступления. По этому говоря о причинах преступного поведения женщин необходим анализ всей преступной цепочки, которая как правило начинается с детства, с семьи. В формировании личности воздействие семьи на индивида происходит буквально с первых дней жизни, присутствует, как правило в юношеские годы - период особой важности в процессе социального развития личности, сохраняется в течение всей жизни. Господствующие в семье система ценностей, стереотипы поведения прочно усваиваются ее членами в силу постоянных взаимных контактов, особого эмоционального характера внутрисемейных отношений.

Связь недостатков семейного воспитания и право нарушающего по ведения несовершеннолетних прослеживается многочисленными исследованиями. Она особо значима потому, что влияние семьи осуществляется как путем целенаправленного педагогического воздействия, руководства ребенка со стороны родителей, направленного на выработку определенных моральных принципов и способов поведения, так и путем стихийного воздействия на личность образа жизни семьи.

В качестве обстоятельств жизнедеятельности семьи, способствующих деформации личности в детском и юношеском возрасте, выделяют чрезвычайно широкий комплекс факторов: распространенность социально-негативных форм поведения в семейной среде, отсутствие эмоционального контакта между родителями и детьми, невыполнение семьей функции контроля за поведением детей, структурную неполноту семьи и т.д. Исследованиями отмечено, например, что в 30-40% семей подростков правонарушителей имеют место скандалы, алкоголизм и пьянство, драки, аморальное поведение.

Господствующие в семье нормы поведения определяют в этом случае и эмоциональный тон отношений между родителями и детьми: к большинству подростков из таких семей педагогические требования также предъявляются родителями в ссорах и скандалах. Принятые в семье образцы поведения переносятся и во внешнюю среду." Риск" правонарушений несовершеннолетних, воспитывающихся в конфликтной атмосфере, расценивается криминологами в 4-5 раз выше, чем у тех, кто растет в условиях семейного благополучия.

Негативное воздействие семейной среды на формирование личности, ее криминогенную деформацию может быть весьма глубоким, реализовываться различными путями. В то же время исключение субъекта из сферы семейных контактов является крайне не желательным. Семья выполняет важные функции в жизнедеятельности индивида. Отсутствие семьи, как родительской - у детей, так и собственной - у взрослых лиц, является фактором, повышающим восприимчивость личности к негативным воздействиям. Поэтому в профилактическом плане , по мнению автора, неизбежно встает задача не только выявления неблагополучных семей, но и коррекции внутри семейных отношений.

Существенное криминологическое значение ,по мнению автора, имеют недостатки общественного воспитания. Общественное воспитание - это целенаправленное формирующие педагогическое воздействие на личность вне семейной среды, осуществляемое в отношении лиц детского и юношеского возраста. Криминологическое значение недостатков их деятельности состоит в том, что будучи специально предназначенными для выполнения функций воспитания несовершеннолетних и молодежи, они неполно реализуют либо не оказывают воздействие , компенсирующего недостатки семейного воспитания и противодействующего негативным влияниям.

Отсутствие надлежащих семейных контактов особенно пагубно для девочек. Во-первых, почти все отвергнутые семьей девочки слишком рано начинают половую жизнь, становятся легкой сексуальной добычей более взрослых парней, быстро деморализуются, их интимные связи приобретают беспорядочный характер. Во-вторых, оторвавшись от семьи, школы, выйдя за пределы нормального человеческого общения, таким девушкам очень трудно, иногда и невозможно вернуться к обычной жизни, завоевать уважение окружающих. Социальное клеймение женщин обычно оказывается намного более стойким и губительным, чем мужчин. Особенно трагично складывается судьба бродяг, проституток, наркоманок, алкоголичек, а также тех, кто связал себя с профессиональными преступниками.

За последние годы агрессивность и жестокость женщин значительно возросла. Автор работы считает, что рост совершаемых ими преступлений прямо связан с нарушением эмоциональных коммуникаций в семье.

Совокупность выше перечисленных факторов лежит в основе преступного поведения лица. Конкретные жизненные ситуации в рамках криминологического анализа могут быть дифференцированы по различным признакам. Особого внимания заслуживают криминогенные ситуации. К ним относятся те, которые взаимодействуя с личностью, в силу своего объективного содержания способны вызывать или укреплять ее намерение совершить преступление.

Такие ситуации как бы "провоцируют" субъекта к совершению противоправного поступка. Однако реализация такой возможности, зависит не только от внешних обстоятельств, но и от качеств личности.

Дифференцируя криминогенные ситуации по содержанию, выделяют проблемные и конфликтные ситуации. Проблемные ситуации возникают тогда, когда субъект сталкивается с трудностями, препятствиями в реализации принятого им решения или достижении намеченной цели. В целях достижения намеченного субъект должен найти способ выхода из сложившихся обстоятельств и адекватные ему средства. Так, можно привести пример, некая Донская Ирина Владимировна обнаружив жилое помещение которое не охранялось надлежащим образом и в котором находилось индивидуальное имущество на сумму 1034 гривны решила совершить кражу, однако в этот момент появились хозяева имущества, и Донская оценив ситуацию совершила деяние предусмотренное ч.3 ст. 141 УК Украины(грабеж с проникновением в жилище).46 Преступница намереваясь совершить хищение обнаружила препятствие, и отказалась от реализации замысла, и использовала более изощренный способ совершения преступления (грабеж вместо кражи).

Конфликтная ситуация - та, при которой происходит столкновение интересов, стремлений, желаний сторон, участвующих в конфликте. В принципе конфликт по своей природе не всегда является разрушительным, не может рассматриваться как безусловно криминогенное обстоятельство. Проблема в криминологическом плане состоит в выборе варианта выхода из конфликта, способов и средств его разрешения. Однако именно в конфликтной ситуации совершается значительная часть преступлений, прежде всего связанных с посягательством на личность. Пример конфликтной ситуации -уголовное дело, которое было возбуждено прокурором Симферопольского района. 10 июня 1995 года в дневное время на углу дома N 40 по улице К. Маркса в поселке Гвардейское Симферопольского района, на почве личных неприязненных отношений гражданка Любой Л.И. с целью умышленного причинения телесных повреждений избила гражданку Игнатову А.М.. Из заключения судебно-медицинской экспертизы следовало, что гражданке Игнатовой А.М. были нанесены средней степени тяжести телесные повреждения, повлекшие за собой длительное расстройство здоровья более 21 дня, что вызвало утрату трудоспособности менее на 1/3.

Судом Любая Л.И. была признана виновной в совершении преступления предусмотренного ст.102 УК Украины, и приговорена к одному году исправительных работ по месту работы с удержанием 20% заработной платы.47

В основе преступного поведения лежит антиобщественная установка - готовность в соответствии со своими взглядами, потребностями и интересами действовать против интересов общества. Важную роль при формировании антиобщественной установки играют характер, темперамент, психологический настрой(настроение), чувства, эмоции.

Что касается имущественных преступлений, то человек совершая преступления данного рода, старается психологически утвердить себя в жизни и в то же время в собственных глазах. Само утверждение, как известно, один из самых мощных стимулов человеческой активности. В корыстном преступном поведении женщин это проявляется особенно наглядно тогда, когда похищаемое "уходит" на приобретение модной одежды, драгоценностей, престижное время препровождение, завязывание выгодных знакомств и т.д. В таких случаях очень часто основной задачей, решаемой ими, становится преодоление расхождения представления о самой себе, самооценке и реального положения в социальной среде. Если разрыв между ними существен и значим, совершение корыстных преступлений выступает способом преодоления указанного расхождения и самоутверждения.

Понятны причины хищений, совершаемых женщинами ради семьи, детей, но в большинстве случаев похищенное используется не для утоления голода и часто своей целью имеет повышение уровня общего достатка семьи.

Один из примеров тому дело, по которому проходили две женщины -

Данилова Н.Л. и Лозинская Н.В. Они приехали в Симферополь из Днепропетровска. Цель их приезда изначальна была в изготовлении и продаже искусственного мёда, но затем их планы переменились. Наняв водителя они ездили по деревням Симферопольского района входили в дома пенсионеров или многодетных семей и представившись работниками социального обеспечения населения или РайПотребСоюза предлагали помощь в приобретении продуктов питания. Люди соглашались, тогда Данилова и Лозинская составляли список необходимых продуктов, брали деньги и уезжали. Естественно продукты люди не получали. По делу проходило более 30 потерпевших. Действия Даниловой и Лозинской были квалифицированны по ч.2 ст. 143 УК Украины и ст.191 УК Украины(мошенничество причинившее значительный ущерб потерпевшим, совершенное по предварительному сговору и самовольное присвоение власти или звания должностного лица, сопряженное с совершением каких-либо общественно опасных деяний).48

Из материалов дела прослеживалась забота преступниц о социальном статусе, благополучии. "Работая" не продолжительное время преступницы "сколотили" солидный капитал.

Таковы в общих чертах причины преступного поведения женщин. Разумеется, немалую роль в таком поведении играют и способствующие ему ситуации.

Устанавливая причины преступного поведения женщин необходимо обратиться и к анализу его мотивов. Мотивы преступного поведения нельзя понять вне их связи с прожитой человеком жизни, с теми влияниями, которым он подвергался, а также образованными в результате этого личностными особенностями. В мотивах как бы воспроизведено, отражено прежде всего содержание ранне-семейных отношений, а затем и всех главных последующих событий. Без учета прожитой жизни нельзя понять мотивы преступления. Мотивы теснейшим образом связаны с личностью, точнее - являются ее частью, немыслимы без нее, выражают ее наиболее важные черты и свойства, потребности и стремления. Каковы мотивы, такова и личность и наоборот, и поэтому они являются наиболее точной и полной ее характеристикой.

Мотивы не столько то, что побуждает к определенному поведению, а то, ради чего оно совершается, в чем его внутренний смысл для действующего субъекта.

Чаще всего преступницы ничего не могут сказать о мотивах своих преступных действий. Так, ничего не могла сказать о мотивах подсудимая Патыкина С.Э. 20 мая 1997 года около 20 часов Патыкина С.Э работая продавцом в баре, находясь в состоянии алкогольного опьянения, в ходе драки нанесла ножом потерпевшему Малушенко А.В. проникающее колото резанное ранение в область правой брюшной стенки, с повреждением печени. Началось с того, что Малушенко просил в долг бутылку водки, возникла перебранка, а затем и драка. После ранения Малушенко А.В. скончался через несколько часов. Действия Патыкиной С.Э. были квалифицированы по ч.3 ст.101 УК Украины. Суд приговорил Патыкину С.Э. к восьми годам лишения свободы в исправительно-трудовой колонии общего режима.49 Во многих приговорах, даже по уголовным делам об убийствах и нанесения тяжких телесных повреждениях, указания на мотивы преступления вообще отсутствуют.

По делам о корыстных преступлениях в приговорах мотивы иногда не упоминаются. Так как принято считать, что эти преступления совершаются исключительно из корысти.

Рассмотрев условия, порождающие уголовно-наказуемые деяния, автор работы пришел к выводу о том, что своевременное выявление и изучение мотивов преступного поведения важно не только для предупредительной работы, с конкретными лицами, успешного воспитательного воздействия на отдельных преступниц, правильной квалификации преступлений, но и для решения более общих задач профилактики преступности женщин.

По мнению автора знание субъективных причин преступного поведения женщин ценно именно в профилактических целях, поскольку нельзя успешно предупреждать преступления, не зная мотивы, по которым они могут быть совершены. Выделение самостоятельных вопросов мотивации преступного поведения женщин имеет научное и практическое значение и сделает предупредительную работу более конкретной и предметной.

Подводя общий итог по главе автор работы делает вывод о том, что изучение личности преступницы важно для раскрытия природы и причин преступности в целом. Лишь при должном знании личности можно объяснить причины совершения преступления.

Рассмотрев личности преступниц автор работы выделил по характеру преступных действий несколько основных типов преступниц.

Автор работы ознакомившись с работами многих авторов, пришел к выводу о том, что личность преступницы - это совокупность социальных, психологических, нравственных свойств, признаков, связей, отношений характеризующих лицо. Автор работы считает необходимым выявление и устранение причин и условий формирующих черты присущие преступницам. В первую очередь необходимо уделить внимание семейному воспитанию.

Специфика и необходимость семейного воспитания состоит прежде всего в том, что оно более эмоционально по своему характеру, чем любое другое, поскольку осуществляется через родительскую любовь к детям и их ответные чувства( привязанности, доверия).Ребенок, особенно в раннем возрасте, больше предрасположен к воздействию семьи, чем к любому другому. Именно в ней он бессознательно ищет о должен находить защиту и уверенность в себе, своем месте в жизни. Семья постоянно приобщает ребенка к социальной жизни и поэтапно расширяет его кругозор и опыт. Если этого не происходит, человек отчуждается от общества и его ценностей, от малых социальных групп. Они все меньше способны регулировать его поведение.

Поэтому необходимо большое внимание уделять формированию личности человека. В этом большую помощь должно оказывать в первую очередь наше государство путем проведения ряда реформ в социальной сфере, не стоит обходить эту проблему и различным общественным организациям.


1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

План дипломной работы iconГрафик выполнения дипломной работы в 2012/2013 учебном году
Оформление работы, получение внешней рецензии и отзыва на дипломную работу, сдача дипломной работы к защите на кафедру

План дипломной работы iconГрафик выполнения дипломной работы в 2012/2013 учебном году
Оформление работы, получение внешней рецензии и отзыва на дипломную работу, сдача дипломной работы к защите на кафедру

План дипломной работы iconНормоконтроль дипломной работы для студентов 5 курса дневного отделения
Консультирование дипломной работы по экономико-математическим методам для студентов

План дипломной работы iconПлан-график выпонения дипломной работы (ДР) специалиста
Др (подборка и изучение литературы, документов, оформление черновиков схем, эскизов, чертежей и т д.)

План дипломной работы iconСтруктура и оформление дипломной работы
Дипломная работа должна иметь титульный лист, план, основной текст (2-3 раздела или главы), основные выводы и список использованной...

План дипломной работы iconЦелью дипломной работы является исследование международного опыта...
В первой главе дипломной работы раскрыто понятие легализации (отмывания) доходов, полученных преступным путем, приведены методы легализации,...

План дипломной работы iconМетодические указания к выполнению дипломной работы (для студентов специальности «Учет и аудит»)
Методические указания к выполнению дипломной работы для студентов специальности «Учет и аудит»,/ Сост.: В. И. Чиж, Л. Ф. Ларикова,...

План дипломной работы iconБизнес-план услуг Аннотация. В дипломной работе рассчитывается бизнес-план...

План дипломной работы iconГодовой план работы. План работы на год предусматривает
План – график внутри лагерного контроля (с указанием видов контроля),система контроля работы различных служб детской здравницы

План дипломной работы iconУсовершенствование учета, экономического анализа и аудита основных средств торгового предприятия
Ниже представлены дипломные и магистерские работы по бухучету, финансовому и экономическому анализу и аудиту. Все работы были успешно...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
uchebilka.ru
Главная страница


<