Предисловие автора основная рабочая гипотеза




НазваниеПредисловие автора основная рабочая гипотеза
страница2/16
Дата публикации16.11.2013
Размер2.28 Mb.
ТипДокументы
uchebilka.ru > Психология > Документы
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16
^

Глава 1. КАК ПРОИСХОДИТ ВОСПРИЯТИЕ ЦВЕТА


Видеть — значит быть причастным к цвету.

Аристотель

Обычно цвет рассматривается либо как свойство материала, из которого сделан предмет (помидор — красный, трава — зеленая, снег — белый), либо как свойство света, исходящего от предмета (красный цвет светофора, зеленый свет лампы, желтый прожектор и др.). И мы очень сильно ошибаемся. Такое представление о цвете предметов и свете так же ошибочно, как представление о том, что солнце «всходит» и «заходит». В природе цвета нет. Это просто одна из особенностей восприятия человека: наш глаз по-разному ощущает потоки света с разными физическими характеристиками. Большинство наблюдаемых нами предметов сами не испускают световые лучи, а видны потому, что падающий на них свет рассеивается и попадает в наши глаза (см. рис. 1). Этот свет может исходить и от непосредственных источников света (солнце, огонь, лампа накаливания), но может быть и от различных несветящихся поверхностей — стен, мебели, даже от человека (вот когда выражения «ты — свет в моем окошке» или «скажи, мой свет...» приобретают буквальное значение).

Свет — лучистая энергия, одна из ее многочисленных форм (наряду с химической, кинетической, ядерной и др.). Через земную атмосферу одновременно проникают видимое, инфракрасное и ультрафиолетовое излучения. Другие лучи, опасные для биологических объектов, через атмосферу не проходят, и это создает возможность жизни на Земле.

Цвет голубого неба — это солнечный свет, рассеянный молекулами атмосферы, содержащими воду и различные газы. В ясный день сочетание ультрафиолетового, инфракрасного и видимого света одно, в пасмурный — другое, в дождливый — третье. В течение дня это сочетание также меняется, что особенно важно для любителей загорать: они должны знать, что наиболее благоприятное время для этого занятия — утро или вечер. Именно тогда в падающем свете больше полезных ультрафиолетовых лучей и меньше обжигающих инфракрасных. Неопытные загоральщики вылезают на солнце в самое опасное время в полдень — и моментально обгорают, так как именно в это время количество сжигающих кожу и биологически вредных инфракрасных лучей максимально.

Рис 1. Схема восприятия цвета. 1. Коньюнктива. 2. Роговица. 3. Радужка. 4. Хрусталик. 5. Ресничное тело. 6. Связка, которая крепит хрусталик к ресничному телу. 7. Передняя стенка глаза. 8. Задняя камера глаза. 9,10. Мышцы глазного яблока. 11. Склера. 12. Собственно сосудистая оболочка. 13. Сетчатка. 14. Желтое пятно. 15. Диск зрительного нерва. 16. Зрительный нерв. 17. Стекловидное тело.

В искусственном свете ламп и природном огне все эти составляющие тоже встречаются, но только в других пропорциях (например, в лампах накаливания доля инфракрасных лучей больше, а ультрафиолетовых — меньше).

Глазом человек воспринимает очень небольшую часть спектра электромагнитного излучения. Она чрезвычайно мала и представляет в общем электромагнитном спектре интервал волн от 380—400 до 700—780 нм. Все остальные участки спектра воспринимаются с помощыо других органов чувств или вообще не воспринимаются. Образно говоря, в клавиатуре общего потока электромагнитных излучений мы можем видеть не больше октавы. Ощущения, получаемые при восприятии этих волн, мы и расцениваем как цвет: свет волны в 500 нм мы воспринимаем как зеленый, 600 нм — как красно-оранжевый, 470 нм — как синий. Однако света одной длины волны в природе не бывает, поэтому чистые цвета мы практически не видим (их трудно получить даже в лабораторных условиях).

Максимум солнечной энергии падает на область 480—650 нм — часть спектра от оранжево-желтого до голубого через зеленый. У более коротких и более длинных волн энергетичность резко падает. Почему этот максимум расположен именно в той области, где находятся самые распространенные в природе цвета (желтый, зеленый, голубой), — не ясно. То ли физиология человека сама подстроилась к восприятию наиболее энергетичных и наиболее «природных» цветов солнца, неба, воды, зелени, то ли это изначальный замысел Великого Творца, создавшего все живое и неживое.

Визуальная система человека идеально настроена на восприятие той части электромагнитного спектра, которая может быть видимой: лучи с более короткой (до 380 нм) длиной волны — ультрафиолетовые — разрушают химические вещества и убивают живые клетки. В принципе сетчатка глаза их принимает, но чтобы не пострадали те ткани глаза, которые ультрафиолетовое облучение обжигает, Природа поставила на их защиту хрусталик: поглощая эти лучи, он служит своеобразным светофильтром. С другой стороны, восприятие инфракрасной части спектра (свыше 780 нм) ограничено температурой человеческого тела: если бы при температуре 37,0° инфракрасный свет был видим, мы бы видели только внутреннюю поверхность своего глаза. Дело в том, что глаз, как и всякое слабо нагретое тело, испускает лучи именно этой части спектра.

То, что мы видим как свет, представляет собой комбинированное взаимодействие нескольких составляющих:

§   спектральное излучение цветового потока из источника света;

§   физические или химические свойства всех материалов, пропускающих и/или отражающих световой поток, — окружающая среда, преломляющие среды глаза и др.;

§   нервные импульсы, возникающие при воздействии преломленного света на зрительный нерв;

§   переработка этих сигналов мозгом в сочетании с сигналами других органов восприятия — слуха, вкуса, обоняния, осязания, а также с памятью.
^

МЕХАНИЗМ ЦВЕТООЩУЩЕНИЯ


Те, кто изучал анатомию или биологию человека и знают, как происходит цветоощущение, а также те, кто этим не интересуется совсем, могут пропустить следующий абзац, напечатанный мелким шрифтом, ибо ниже будет изложена довольно скучная тема — физиологический механизм цветоощущения.

Цветоощущение человека происходит следующим образом Свет, проникая в глаз, проходит сквозь кристаллическую линзу — хрусталик и попадает на сетчатку. Сетчатка — это тонкая мембрана, покрывающая заднюю внутреннюю поверхность глаза Проходя сквозь нее, свет пересекает тонкий слой ткани, два слоя нервных клеток и слой многочисленных светочувствительных рецепторыых клеток, называемых фоторецепторами. Имеется четыре разновидности фоторецепторов: три вида называются колбочками, один — палочками Колбочки (всего их в сетчатке 7 миллионов) отвечают за цветовое зрение, они работают при освещении не менее 0,1лм/кв м. Палочки обеспечивают черно-белое восприятие мира. Их в сетчатке 130 миллионов и работают они при небольшом освещении — 0,01 лм/кв м Особенно заметно разделение труда между ними в темноте, когда колбочки не действуют, а работают одни палочки и нам все видится серым, бесцветным (отсюда и известная пословица' «Ночью все кошки серые») Чувствительность глаза при переходе от света к темноте увеличивается в 200000 раз (А Р Лурия). Поглоийя свет, фоторецепторы образуют с помощью биохимических реакций электрические потенциалы, которые в виде пиковых электрических разрядов передаются по зрительному нерву в кору головного мозга. Там и рождается ощущение цвета

Таким образам, цвет — это ощущение, возникающее в мозгу человека как реакция насеет определенной длины волны, попавший в сетчатку его глаза.

Точно определить, что это такое — ощущение цвета — невозможно, так же как описать любое другое ощущение, рождаемое любым органом чувств. Ну, скажите, пожалуйста, что такое красный цвет? Это нельзя передать словами — так же, как и горечь, холод или звон. Просто у человека с детства, по мере приобретения жизненного опыта, появляется представление о том, как выглядит красный цвет (или слышится звон, или ощущается горечь) Накопление такого опыта обычно не запоминается. Например, мать хвалит дочку: «Какое у тебя красивое красное платье!» Затем дает ей яблоко: «Посмотри, какое красное яблочко!» Позже«Смотри — поехала красная машина». Ребенок запоминает, что именно этот цветовой оттенок взрослые называют красным. Через какое-то время это распознавание становится автоматическим и маленький человек сразу и безошибочно называет цвет предметов, которые видит.

Таким же образом происходит и познание ощущений, идущих от других органов чувств, хотя иногда оно бывает болезненным и сопровождается неприятными переживаниями. Например, ребенок тащит в рот лимон, надкусывает его и тут же морщится. Мать (обычно улыбаясь) говорит ему: «Ну что, кислый!?» Следующий раз он пытается укусить незрелое яблоко — и опять получает те же ощущения и слышит те же материнские слова. Несколько таких «кислых» опытов — и у ребенка вполне сформируется понятие о том, что такое кислый вкус. Потом эти события забудутся, а понятие «кислое» останется на всю жизнь. И так происходит с любым другим ощущением.
^

СВОЙСТВА ЦВЕТА


Цвет имеет три физических свойства (см. рис. 2):

Цветовой тон получается в результате отражения одной длины волны в пределах определенного участка спектра. Он измеряется длиной волны этого участка и дает название цвету. Чистыми цветовыми тонами являются только красный, желтый, зеленый и синий, остальные — смешанные.

Яркость или светлота — интенсивность цветового излучения (насколько этот цвет ярче или сильнее освещен по сравнению с другими).

Насыщенность или чистота — какое количество ахроматического цвета (белого, черного или серого) примешивается к основному цветовому тону. Или проще — насколько данный цвет осветлен или затемнен по сравнению с основным. Все природные цвета (за исключением цветов солнечного спектра) имеют примесь ахроматических. Сколько же цветов существует на свете? Однозначного ответа нет. Количество цветов, выделяемых различными культурами, различно, оно варьируется от нескольких единиц до нескольких сотен. По данным современных исследователей, глаз человека способен в нормальных условиях различать от двадцати тысяч до двухсот тысяч оттенков разных цветов. Хороший же художник может различить глазом до миллиона цветовых оттенков! Однако наш язык, наша система понятий не в силах дать такое количество названий — не хватает слов. Даже некоторые основные цвета носят не оригинальные, а ассоциативные названия: красный — от слова краса, желтый — желчь, оранжевый — от английского orange (орандж) — апельсин. Дополнительные цвета вообще собственных названий не имеют и носят либо ассоциативный (малиновый, салатовый, кирпичный, сиреневый), либо описательный характер (темно-зеленый, светло-желтый и т. п.). Но раз мы не можем назвать многочисленные оттенки цветов, то не можем и осознать их. А значит, та информация, которую несет вся огромная масса цветового разнообразия, так и остается у нас в подсознании невостребованной.
^

ИСТОРИЯ ИЗУЧЕНИЯ ЦВЕТА


Далее очень кратко будет рассказано об истории изучения цвета. И опять: кому это известно или неинтересно читать, могут пропустить все написанное мелким шрифтом.

Хотя имеется множество свидетельств об изучении цвета в древние времена (от времен фараонов до средневековых алхимиков), общепринято считать началом истинно научных исследований в этой области работы И. Ньютона. Он разложил с помощью призмы белый цвет на составляющие и произвольно выделил семь основных цветов спектра. Сэр Исаак был человеком религиозным и поэтому разделил непрерывный ряд спектра не на пять или девять, а именно на семь частей ( СНОСКА: Р. Грегори пишет по этому поводу: «Никто в действительности не видит синий цвет в чистом виде и еще более сомнителен оранжевый. Подобное деление спектра на цвета объясняется тем, что Ньютон любил число 7 и он добавил оранжевый и синий, чтобы полу чить магическую цифру ). Однако этим он вызвал большие трудности, так как натуральное число семь не делится ни на какое другое, за исключением единицы и себя самого, а значит, всякая классификация цветов оказалась невозможной. Кроме того, Ньютон располагал цвета в одну строчку (или столбиком), что тоже затрудняло систематизацию. Выход был найден в 1735 году, когда Кастель догадался расположить цвета по окружности, образовав так называемый хроматический круг. Размещение цветов по кругу сразу же вызвало по закону симметрии необходимость в разделении его на четное количество секторов. Поэтому с тех пор хроматический круг делился сначала на шесть частей (круг Гёте), а затем — на восемь.

Очень важным был вопрос о выделении основных и дополнительных цветов. Великий Г Гельмгольц предложил трехкомпонентную структуру цветообразования Он считал, что в зрительной системе существуют фоторецепторы только трех типов, воспринимающие красный, желтый и синий цвета. При раздельном их раздражении образуется восприятие только этих цветов, а при сочетаемом — восприятие других (например, желтый + синий = зеленый, красный + желтый = оранжевый). Действительно, современные исследователи обнаружили, что в колбочках глаза человека существует три типа фотопигментов, которые имеют чувствительность к свету с длинами волн 448, 528 и 567 нм, что соответствует синему, желто-зеленому и красно-оранжевому частям спектра.

В противовес Гельмгольцу другой исследователь, Э. Геринг, в 1874 году создал четырехкомпонентную систему цвета. Он выделял шесть цветов, два из которых были ахроматическими (не содержащими цвета) — черный и белый, а четыре — хроматическими (содержащими цветовой тон): красный, желтый, зеленый и синий. Геринг полагал, что у человека есть три канала цветового восприятия: черно-белый, красно-зеленый и желто-синий, каждый из которых проводит «свои» цвета.

Разногласия между сторонниками трехкомпонентной системы Гельмгольца и приверженцами четырехкомпонентной системы Геринга были разрешены не так давно усилиями ученых многих стран. К общему удовольствию, было установлено, что правда была в учениях обоих великих исследователей. Фоторецепторы глаза действительно воспринимают цвета по системе Гельмгольца. А вот восприятие цвета в мозгу формируется по трем так называемым «оппонентным хроматическим осям», которые являют собой те самые цветовые каналы, о которых говорил Геринг.

Основы современной систематизации цвета были заложены в прошлом веке после того, как В Освальд перевел изображение цветов из плоскости в пространство, сделав его объемным. Для цветовой классификации он предложил использовать фигуру в виде двойного конуса, вертикальную ось которого составляют ахроматические черный, серый и белый цвета, а основание — чистые хроматические красный, желтый, зеленый и синий цвета (см. далее рис. 5). В несколько измененном виде эта система была принята в 1931 году Международным Советом по освещению под названием «цветового тела Мэнселла» (по имени ученого, его предложившего). Это было очень важное решение, так как оно позволило определить в названии все физические свойства любого цвета — его хроматический тон, насыщенность и светлоту. Это дало возможность специалистам разных стран одинаково называть цвета в науке, искусстве, технике и промышленности. При современной системе международного разделения труда очень важно, чтобы, определяя цвета, люди представляли их абсолютно одинаково. Допустим, я произвожу ткань и вынужден за пряжей обращаться к другому производителю в другой город, а то и в другую страну. Я попрошу его выслать мне, например, какое-то количество синего трикотажа, и он пришлет мне такой цвет, который он считает синим. Но, с моей точки зрения, это будет вовсе не синий, а голубой или сине-зеленый. Вот почему так важна общепринятая система классификации цветов.
^

РАСПОЛОЖЕНИЕ ЦВЕТОВ В ХРОМАТИЧЕСКОМ КРУГЕ


Как же все-таки располагать цвета по хроматическому кругу, на сколько частей делить его? Цветовой круг - как хлебный каравай, он не имеет ни начала, ни конца, а цвета в нем переходят друг в друга постепенно. Фактически он представляет собой континуум оттенков, незаметно переходящих друг в друга, и поэтому его можно разделять на любое количество частей. Общепринято делить хроматический круг на четыре сектора по основным цветам (красный, желтый, зеленый и синий), располагая их против часовой стрелки. Внутри каждого квадранта есть промежуточные цвета, которые и делают этот переход постепенным и незаметным.

Важно не количество цветов, выделяемых в круге, а их расположение относительно друг друга. Было бы вполне естественно и логично сделать это соответственно существующим природным хроматическим осям восприятия человеческого глаза — зелено-красной и сине-желтой. В этом случае гетерономные (желтый и синий) и автономные (красный и зеленый) цвета располагаются друг против друга, а дополнительные — в промежутках между ними (см. рис. 3). Это дает возможность избежать разночтения при составлении так называемых цветовых пар. До сих пор общепринятого состава этих пар нет. Разные авторы ставят в пары разные цвета: к синему цвету, например, одни ученые ставят желтый, другие — оранжевый, не говоря уже о том, что каждый исследователь считает возможным вводить свой восьмой цвет (у Ньютона-то их было только семь). Вот и вставляют в разные места хроматического «руга кто пурпурный цвет, кто — желто-зеленый, кто — сине-зеленый. На мой взгляд, наиболее целесообразно выделять основные цвета в парах, соответствующих хроматическим осям восприятия (желтый — синий и красный — зеленый). Тогда остальные цвета — дополнительные — расположатся сами собой в строгой и определенной последовательности: между красным и желтым — оранжевый, между желтым и зеленым — желто-зеленый (хаки?), между зеленым и синим — голубой и между синим и красным — фиолетовый. Смешение этих дополнительных цветов попарно будет давать ахроматический цвет (в основном серый).

^ РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

1.        Ашкенази Г. И . Цвет в природе и технике. / М., 1985.

2.        Вавилов С. И. Глаз и Солнце. / М.—Л , 1950.

3.        Занис Е. С. Солнце, Цвет, Человек. / Баку, 1974.

4.        Ивенс Р. М. Введение в теорию цвета. М., 1964.

5.        Измайлов Ч. А . Сферическая модель цветоразличения. М., 1980.

6.        Луизов А. В. Цвет и свет. М., 1989.

7.        Миронова Л. Н. Цветоведение. Минск, 1985.

8.        Оствальд В. Цветоведение. М.—Л. 1926.

9.        Петров А. П. О структуре многообразия цвета. М., 1985.

10.    Плотников Ю. А., Тюрин П. Т. Основы практической колористки. Учебное пособие. Рига, 1978.

11.    Пэдхем Ч., Сондерс Дж. Восприятие цвета и света (с англ.). М., 1978.

12.    Урванцев А. П. Психология восприятия цвета. Ярославль, 1981.

13.    Цой В. В. Введение в теорию цвета Томск, 1985.

14.    Цойглер Генрих. Учение о цвете (с нем.). М., 1971.

15.    Шашлов Б. А. Цвет и его воспроизведение. М., 1986.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16

Похожие:

Предисловие автора основная рабочая гипотеза iconКоновалов Владимир Васильевич содержание об авторе Предисловие Предисловие автора Введение
Современная официальная медицина: историческая необходимость и неизбежные издержки

Предисловие автора основная рабочая гипотеза iconПредисловие автора к трем изданиям

Предисловие автора основная рабочая гипотеза iconПисьмо автора к французскому переводчику «первоначал философии»,...

Предисловие автора основная рабочая гипотеза icon20 Понятия, модели и теории 21 Выводы 26 Вопросы для обсуждения 27
Г. Водолазов. «Царская наука» профессора Хейвуда X предисловие автора к английскому изданию XV

Предисловие автора основная рабочая гипотеза iconСодержание от автора благодарности к читателю введение предисловие глава первая
А как новичкам приступить к занятиям по системе оздоювления костного мозга нейгун

Предисловие автора основная рабочая гипотеза iconВей Содержание Предисловие издателей 4 Предисловие 4 Предисловие...
Для склонения кого-либо на предмет вожделения или создания сексуально благоприятной ситуации 60

Предисловие автора основная рабочая гипотеза iconПредисловие автора к четвертому изданию
Что может быть убедительнее фактов и кто станет отрицать их? Разве одни только невежды, но торжеству их скоро наступит конец

Предисловие автора основная рабочая гипотеза iconКраткое содержание и выводы 32
Предисловие научного редактора перевода Предисловие к пятому изданию 8 Предисловие к первому изданию 11 Благодарность 12 Введение...

Предисловие автора основная рабочая гипотеза icon2 Теория циклов Исторически второй закон термодинамики возник как...
Кпд. Теоретически тепловые машины работают по круговым термодинамическим процессам или циклам. Поэтому для того, чтобы шире раскрыть...

Предисловие автора основная рабочая гипотеза iconПредисловие автора к русскому изданию его книги
Советском Союзе. В то же время за границей, где находилось и находится много ценного архивного материала в публичных и университетских...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
uchebilka.ru
Главная страница


<