Відділ освіти Лисичанської міської ради Міська психолого-медико-педагогічна консультація




Скачать 157.81 Kb.
НазваниеВідділ освіти Лисичанської міської ради Міська психолого-медико-педагогічна консультація
страница1/3
Дата публикации16.03.2013
Размер157.81 Kb.
ТипДокументы
uchebilka.ru > Психология > Документы
  1   2   3
Відділ освіти Лисичанської міської ради

Міська психолого-медико-педагогічна консультація

Адреса: м. Лисичанськ, вул. Гарібальді,13

(СШ №14, КУ «Лисичанський Методичний центр»)

Телефон: 7- 27- 69
ВИТЯГ

з протоколу засідання

психолого-медико-педагогічної консультації

від ___ __________ 20__ року № ____

Кому виданий_____________________________________________________________________________

Прізвище, ім’я, по батькові дитини ___________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

Число, місяць, рік народження, повних років___________________________________________________

Психолого-педагогічний висновок:___________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рекомендовано: ___________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

Завідувач ПМПК Лесна О.М. __________________________

(підпис)
М.П.


^ КАРТКА СТАНУ ЗДОРОВ'Я І РОЗВИТКУ ДИТИНИ

(дані попереднього обстеження)
Назва психолого-медико-педагогічної консультації_______________________________________________

Місцезнаходження (адреса) _________________________________________________________________

Телефон ________________________________________________________________________________
Загальні відомості про дитину
1. Прізвище, ім'я, по батькові ________________________________________________________________

2. Дата народження _____________________, вік на час обстеження ___________________________________ р.

3. Місце проживання _____________________________________________________________________________

4. У яких закладах виховувалась і навчалась _________________________________________________________

5. Ким направлена на обстеження __________________________________________________________________

6. Мета обстеження, скарги _______________________________________________________________________

7. Стислі відомості про сім'ю дитини та умови виховання ______________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Основні медичні висновки
1. Педіатра (розгорнуті анамнестичні дані з "Історії розвитку дитини" (форма № 112/о, затверджена наказом МОЗ України від 27.12.99 № 302 "Про затвердження форм облікової статистичної документ-тації, що використовується в поліклініках (амбулаторіях)") та стан її здоров’я ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

М.П. (дата) (підпис фахівця)


2. Психіатра (дитячого) ___________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

М.П. (дата) (підпис фахівця)


3. Офтальмолога (дитячого) ________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

М.П. (дата) (підпис фахівця)

4. Отоларинголога (дитячого) ______________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

М.П. (дата) (підпис фахівця)

5. Невролога (дитячого) __________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

М.П. (дата) (підпис фахівця)

6. Хірурга (у разі потреби ) ________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

М.П. (дата) (підпис фахівця)

7. Медико-генетичної консультації (у разі потреби) ____________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

М.П. (дата) (підпис фахівця)

8. Іншого фахівця ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

М.П. (дата) (підпис фахівця)
^ Дані логопедичного обстеження
(загальна характеристика спілкування: жестами, окремими словами, фразовим мовленням; словниковий запас, граматична будова мовлення, вимова і розпізнавання звуків, читання, письмо) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

Висновок про наявність специфічних мовленнєвих порушень (алалія, дислалія, заїкання, дизартрія, ринолалія, дисграфія, дислексія, фонетико-фонематичне недорозвинення, загальне недорозвинення мовлення) та рекомендації щодо їх корекції

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

М.П. (дата) (підпис фахівця)

^ Схема логопедического обследования ребенка дошкольного

возраста в условиях ПМПК

Фамилия, имя __________________________________________________________________________

Возраст _______________________________________________________________________________

Речевое развитие________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Восприятие речи________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Просодические компоненты речи: темп ____________________________________________________

Голос _______________________________, интонация _______________________________________

Строение и подвижность органов артикуляционного аппарата ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­_________________________________

_______________________________________________________________________________________

Звукопроизношение _____________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Фонематические процессы _______________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Слоговая структура слов _________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Словарь_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Грамматический строй речи ______________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________
Связная речь ___________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Предварительный диагноз________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Дата ________________ Подпись ___________________________
^ Схема логопедического обследования ребенка школьного

возраста в условиях ПМПК

Речевое развитие ребенка: гуление ______________, лепет ______________, первые слова _______________,

речь фразой ____________________.Не прерывалось ли речевое развитие (если прерывалось, то по какой причине, как долго длилось, с какими последствиями) _____________________________________________.

Контактность ________________, слуховое внимание ________________, восприятие речи ______________.

Состояние просодических компонентов речи: темп _________, голос ___________, интонация ___________.

Обследование понимания речи: выполнение инструкций ________________, понимание значения предлогов ________________, понимание числа ___________________, понимание падежа________________________.

Обследование строения и подвижности органов артикуляции: артикуляционная моторика _______________,

анатомическое строение периферического отдела артикуляционного аппарата _________________________.

Обследование звукопроизношения ______________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Обследование слоговой структуры ______________________________________________________________

Состояние словаря_____________________________. Уровень обобщений ____________________________

Предметный словарь __________________________________________________________________________

Словарь признаков: подбор прилагательных к существительным _____________________________________

образование прилагательных от имен существительных_____________________________________________

образование притяжательных прилагательных_____________________________________________________

Глагольный словарь ___________________________________________________________________________

Состояние грамматического строя речи: образование множественного числа существительных ___________

_____________________________________________________________________________________________

образование уменьшительно-ласкательных форм___________________________________________________ согласование прилагательных с существительными ________________________________________________

согласование существительных с числительными __________________________________________________

Обследование фонематического слуха ___________________________________________________________

Особенности связной речи _____________________________________________________________________

Особенности ручной моторики: ведущая рука __________________________, глаз______________________.

Выполнение пробы Хэда ______________________________________________________________________.

Оптико-кинестетическая организация движений пальцев: перебор пальцев одновременно двумя руками ___________________________________, «игра на рояле» __________________________________________.

Исследование языкового анализа и синтеза: анализ состава предложении _____________________________,

слоговой анализ и синтез ________________________, фонематический анализ ________________________,

фонематический синтез _________________________, фонематические представления __________________.

Исследование зрительно-пространственных функций: состояние биологического зрения ребенка ___________________, состояние зрительно-пространственных функций _____________________________.

Проба на переплетение пальцев ______________________, проба на аплодирование ____________________, проба «поза Наполеона» __________________________.

Ориентировка в пространстве __________________________________________________________________.

Составление целого из частей __________________________________________________________________.

Конструирование фигур из палочек _____________________________________________________________.

Состояние речезрительных функций: знание букв _______________________, узнавание букв в усложненных условиях ____________________, узнавание букв, наложенных друг на друга_____________ , узнавание букв, схожих по начертанию, в буквенном ряду _________________________, способность конструировать и реконструировать буквы из составляющих элементов ______________________________.

Исследование процессов чтения: характер чтения _________________________________________________, понимание прочитанного ___________________________________, скорость чтения ___________________, способ чтения ( побуквенное чтение, послоговое чтение, словесно-фразовое чтение) ___________________.

Исследование процесса письма: списывание ______________________________________________________, письмо под диктовку _______________________________, изложение ________________________________.
Заключение:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дата __________________ Подпись ___________________________
  1   2   3

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Відділ освіти Лисичанської міської ради Міська психолого-медико-педагогічна консультація iconВідділ освіти Артемівської міської ради
Зв’язок поколінь Вічна проблема суспільного розвитку – передача життєвого та історичного досвіду від одного покоління до іншого

Відділ освіти Лисичанської міської ради Міська психолого-медико-педагогічна консультація iconЛуганська область попаснянська міська рада
Григоренка П.І. про хід виконання міської Програми розвитку фізкультури І спорту на 2011-2014 роки у 2013 році, затвердженої рішенням...

Відділ освіти Лисичанської міської ради Міська психолого-медико-педагогічна консультація iconЛуганська область попаснянська міська рада
Григоренка П.І. про хід виконання міської Програми розвитку фізкультури І спорту на 2011-2014 роки у 2013 році, затвердженої рішенням...

Відділ освіти Лисичанської міської ради Міська психолого-медико-педагогічна консультація iconУкраїна виконком первомайської міської ради харківської області відділ освіти
Департаменту науки І освіти Харківської обласної державної адміністрації 25. 01. 2014 №2 прошу провести 07. 02. 2014 в навчальних...

Відділ освіти Лисичанської міської ради Міська психолого-медико-педагогічна консультація iconУправління освіти адміністрації жовтневого району харківської міської...
Необходимо ориентироваться в определении этих стилей и их наиболее эффективном использовании для того, чтобы, попадая в различные...

Відділ освіти Лисичанської міської ради Міська психолого-медико-педагогічна консультація iconАрхівний відділ Знам’янської міської ради, Фонд №, оп. №, справа №, арк

Відділ освіти Лисичанської міської ради Міська психолого-медико-педагогічна консультація iconЗатверджен о рішенням виконавчого комітету Южноукраїнської міської...
Порядок ведення діловодства в управліннях, відділах та інших структурних підрозділах міської ради

Відділ освіти Лисичанської міської ради Міська психолого-медико-педагогічна консультація iconВідділ освіти Артемівської міської ради Соледарська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №14
«Ваша власна поведінка – найвирішальніша річ. Ви гадаєте, що виховуєте дитину тільки тоді, коли з нею розмовляєте чи караєте їй....

Відділ освіти Лисичанської міської ради Міська психолого-медико-педагогічна консультація iconК иївська міська рада VIII сесія VІ скликання
Правил благоустрою міста Києва,затверджених рішенням Київської міської ради від 25. 12. 2008 №1051/1051 (із змінами та доповненнями),...

Відділ освіти Лисичанської міської ради Міська психолого-медико-педагогічна консультація iconВідділ освіти Артемівської міської ради Артемівська загальноосвітня...
Міжнародного Центру Гуманної Педагогіки На її засіданнях проводимо педагогічні читання, на яких обговорюємо погляди найвизначніших...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
uchebilka.ru
Главная страница


<