Міністерство науки І освіти україни львівський національний університет імені івана франка
Скачать 106.97 Kb.
|
МІНІСТЕРСТВО НАУКИ І ОСВІТИ УКРАЇНИ ЛЬВІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ІВАНА ФРАНКА
РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА
І. АНОТАЦІЯ Курс “Психологія масової поведінки” містить елементи соціальної психології, політичної психології, маркетингу, психології особистості, психології управління, психолінгвістики. ^ ознайомити студентів з психологічними закономірностями та механізмами масової поведінки, проаналізувати психічні та соціально-психологічні характеристики мас, навчити використовувати методи та прийоми наукових досліджень масової поведінки. Завдання курсу: студенти повинні знати:
студенти повинні вміти:
ІІ. Література
ІІІ. СЕМЕСТРОВИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛІНИ „психологія масової поведінки”
Разом 20 академ. год ^ Тема 1. Теорії мас (2 год.) Виникнення поняття маси. Концептуальні інтерпретації поняття „маси”: натовп (традиція Г.Лебона); публіка (послідовники Г.Тарда); гетерогенна аудиторія, що протистоїть класам та відносно гомогенних групам (Е.Ледерер, М.Арендт); „агрегат людей, в якому не розрізняються групи та індивіди” (У.Корнхаузер); рівень некомпетентності, „зниження цивілізації” (Х.ортега-і-Гасет); продукт машинної техніки і технології (Л.Мамфорд); „надорганізоване” бюрократичне суспільство, в якому панують тенденції до відчуження. Теорії „масового суспільства”. „Аристократичний” варіант, представлений працями Х.Ортеги-і-Гасета. Ліберально-критичний (К.Мангейм, Д.Рисмен, Е.Фром). Ліворадикальний (Р.Міллс). Концепція американських соціологів Д.Белла та Е.Шілза. Види та характеристики маси. Критерії класифікації мас: розмір, стабільність, компактність, впорядкованість, форма внутрішнього зв’язку, особливості виникнення; гомогенність. Основні характеристики маси: статичність, тобто аморфність маси, відмінної від самостійної, системної, структурованої групи; стохастична, імовірнісна природа маси, тобто відкритість, розмитість її кордонів, невизначеність її складу у кількісному та якісному відношенні; ситуативність, тимчасовість її існування; виражена гетерогенність, різнорідність складу маси. Людина і маса. Зміни, що відбуваються з індивідом в масі. ^ Зміст поняття масової свідомості. Характеристики масової свідомості: загально соціальна типовість всіх компонентів; загально соціальне визнання, санкціонованість тою чи іншою масою. Структура масової свідомості. Емоційно-дієвий рівень. Раціональний рівень. Компоненти раціонального рівня масової свідомості: статичні компоненти (оцінки, очікування, цінності, загальні орієнтири); динамічні компоненти (масові погляди, настрої). Блок соціально-політичних очікувань. Блок швидкоплинних поглядів та настроїв людей. Блок соціально-політичних цінностей. Властивості масової свідомості: об’єм знань; просторова розповсюдженість (формат маси); „темпоральність” (стійкість в часі); степінь зв’язності змісту (протиріччя змісту); керованість (стихійні та інституціолізовані форми); рівень розвитку (високий, низький); характер вираженості (сильний, середній, слабкий); особливості мовленнєвих засобів (рівень експресивності мови, літературні та не літературні компоненти). Суспільна думка. Експресивна функція. Контрольна функція. Консультативна функція. Директивна функція. Види суджень: оцінкові, аналітичні, рекомендаційні, проскрептивні, негативні, позитивні. ^ Ознаки стихійної масової поведінки: залученість великої кількості людей, одночасність, ірраціональність (ослаблення свідомого контролю), слабка структурованість, тобто розмитість позиційно рольової структури характерної для нормативних форм групової поведінки. Поняття «натовпу». Механізми утворення натовпу: чутки, емоційне кружляння (синонім - циркулярна реакція ). Механізм емоційного кружляння. Основні види натовпу. Окказіональний натовп (від англ, occasion - випадковість) - скупчення людей, що зібрались подивитися на несподівану подію. Конвенціональний натовп (від англ, convention - умовність) збирається з приводу заздалегідь оголошеної події: півнячі або собачі бої, боксерський або футбольний матч, мітинг, концерт доля групи тощо. Експресивний натовп (від англ, expression - вираз), що ритмічно виражає ту або іншу емоцію: радість, ентузіазм, обурення і так далі. Екстатичний натовп (від англ, ecstasy - екстаз) - екстремальна форма експресивного натовпу. Натовп, що діє (active), - політично найбільш значущий і небезпечний вид колективної поведінки. Агресивний (aggressive) натовп, емоційна домінанта якого (лють, злість), так само як і спрямованість дій, прозоро виражені в назві. Панічний (panic; saving) натовп обійнятий жахом, прагненням кожного уникнути реальної або уявної небезпеки. Далі ми переконаємося, що панічна поведінка не тільки не є зазвичай рятівним, але і дуже часто стає небезпечнішим чинником, ніж те, що її спровокувало. Натовп, що здобуває (greedy), - люди, що вступили в неорганізований конфлікт за володіння деякою цінністю. Повстанський (rebellious) натовп по ряду ознак схожий з агресивним (переважає відчуття злості), але відрізняється від неї соціально справедливим характером обурення. Феномен «географія натовпу». Прийоми управління натовпом зсередини. ^ Поняття масової комунікації. Функції масової комунікації. Інформаційна – передача інформації. Соціалізуюча – формування соціально-політичних установок, цінностей, навчання норм та правил поведінки. Поведінкова – викликає певні поведінкові прояви та дії аудиторії. Емоційно-тонізуюча – створює та підтримує певний емоційний рівень аудиторії. Система масової комунікації. Загальні властивості масової комунікації. Діахронність – можливість стійкого збереження засобів масової комунікації. Діатопність – можливість подолання повідомленнями значних відстаней. Мультиплікування – можливість багатократного повторення автентичного змісту. Симультанність – можливість надати автентичні повідомлення великій кількості людей одночасно. Реплікація – можливість саморегуляції засобів масової інформації. Комунікаційний простір та його організація. Типи комунікаторів. Характеристики ключового комунікатора. Методи пошуку ключових комунікаторів: соціометричний метод – членів групи запитують, до кого вони звернуться за порадою; метод самовизначення – респондент відповідає на ряд питань, самоаналіз; метод спостереження – коли говорить справжній лідер, люди його слухають. Закон поширення інформації. Теорія дифузії Е. Роджерса. Засоби масової інформації. Ефекти масової комунікації. Чутки та їх різновиди. Плітки. Механізм пропаганди та переконання. ^ Методи досліджень масової поведінки. PR (зв’язок з громадськістю) у формуванні масової свідомості. Реклама як метод впливу на споживача. Формування іміджу як спосіб впливу на масову свідомість. ^ Заняття 1. Теорії мас (2 год.)
Заняття 2. Масова свідомість (2 год.)
Заняття 3. Стихійна поведінка (2 год.)
Заняття 4. Масові комунікації (2 год.)
Заняття 5. Методи досліджень масової поведінки та прийоми впливу (2 год.)
Система поточного контролю роботи студентів
Види роботи студента: 1. Робота на практичних заняттях
2. Доповідь/Реферат Дана форма самостійної роботи надає можливість студентам письмово опрацювати обраний матеріал, здійснити аналіз точки зору автора та представити усну доповідь на занятті. Обсяг – 6-7 сторінок. Теми рефератів студент може обрати з орієнтовного списку. тематика рефератів
Програму уклала доцент кафедри психології, кандидат психологічних наук, Н.І. Пилат | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | | Донецький національний університет економіки І торгівлі імені михайла туган барановського | |
| Серія філол. 2004. Вип. 34. Ч.ІІ. С. 174-179. Ser. Philologi. 2004. №34. Vol. ІІ. P. 174-179 | | Список викладачів з інших факультетів, що читають дисципліни на географічному факультеті |
| Донецький національний університет економіки І торгівлі імені михайла туган-барановського | | Прізвище ім’я по-батькові, посада, вчене звання та науковий ступінь викладача (викладачів), які викладають дисципліну |
| Прізвище ім’я по-батькові, посада, вчене звання та науковий ступінь викладача (викладачів), які викладають дисципліну | | Прізвище ім’я по-батькові, посада, вчене звання та науковий ступінь викладача (викладачів), які викладають дисципліну |
| Прізвище ім’я по-батькові, посада, вчене звання та науковий ступінь викладача (викладачів), які викладають дисципліну | | Перелік запропонованих спеціальностей з присвоєння ступенів І тривалості навчання за кожною з них |