Завдання ІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з російської мови І літератури




Скачать 22.65 Kb.
НазваниеЗавдання ІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з російської мови І літератури
Дата публикации27.04.2013
Размер22.65 Kb.
ТипДокументы
uchebilka.ru > Спорт > Документы
Завдання

ІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з російської мови і літератури

10 клас
1. Выполните комплексный анализ стихотворения М.Ю. Лермонтова «Весна».
Когда весной разбитый лёд

Рекой взволнованной идёт,

Когда среди полей местами

Чернеет голая земля

И мгла ложится облаками

На полуюные поля, -

Мечтанье злое грусть лелеет

В душе неопытной моей;

Гляжу, природа молодеет,

Но молодеть лишь только ей;

Ланит спокойный пламень алый

С собою время уведёт,

И тот, кто так страдал, бывало

Любви к ней в сердце не найдёт.
2. Выразите свое отношение к одному из высказываний (по выбору).


  • «Любовь столь всесильна, что перерождает и нас самих»

(Ф.М. Достоевский)

  • «Величайшего сожаления достоин тот, кто не был в плену серьезной книги» (Ю.Бондарев)

  • «И пусть не думают, что мертвые не слышат, когда о них потомки говорят» (Н.Майоров)


3. Какие произведения А.С. Пушкина связаны с Украиной?
4. Найдите лишнее название произведения в каждом из перечней:



А а) «К морю»; б) «Памятник», в) «Шепот, робкое дыханье...»;

г) «Я вас любил...»
Б а) «Мертвые души», б) «Хамелеон», в)»Ревизор», г) «Тарас Бульба»
В а) «Пестрая лента», б) «Голубой карбункул», в) «Дары волхвов», г) «Плящущие человечки»
5. Узнайте произведения по имени литературных персонажей.
а) Ассоль, б) Том Сойер, в) Маша Миронова, г) Д’Артаньян,

д) Санчо Панса.
Кто авторы этих произведений?

6. С чем связана проблема любителя кроссвордов?
Последнее неотгаданное слово в кроссворде: «Вид клещей». 9 букв. Дело принципа отгадать. Перерыл все энциклопедии и справочники, ну нет такого клеща, бился головой об стену, звонил энтомологам – бесполезно. В следующем номере газеты ответ: ПАССАТИЖИ!
7. Выберите слово, лишнее по смыслу.

а) жилец; б) кормилец; в) любимец, г) певец, д) торговец
8. В какой паре слова не входят в одну и ту же широко известную пословицу или поговорку?
а) Тула – пряник; б)Киев – бузина; в) Киев – язык;

г) Рим – дорога; д) омут-черт
9. Учитель написал на доске четыре слова, а потом в каждом стер несколько первых букв. Получилось вот что: ...манн, ...мен, ...ман, ...мен. Какие буквы были стерты?
а) бизнес..., яхтс..., штур..., спортс...;

б) мич..., бизнес..., нор..., спортс...;

г) ос..., бар..., кэб..., нэб...;

д) нор..., яхтс..., нэп..., бар....
10. В каком предложении слово это является подлежащим?
а) Это здание знакомо каждому.

б) Марки – это его увлечение.

в) Это была его затея.
11. «Нарисуйте» словесный портрет одного из знаков препинания.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Завдання ІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з російської мови І літератури iconЗавдання І етапу Всеукраїнської олімпіади з російської мови І літератури
Летом ученики нашего класса не только побывали в Новгороде и Пскове, но и в Михайловском

Завдання ІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з російської мови І літератури iconЗавдання ІI етапу Всеукраїнської олімпіади з російської мови І літератури
Сколько различных смыслов имеет фраза: знакомые учителя вернулись из командировки в москву

Завдання ІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з російської мови І літератури iconЗавдання ІI етапу Всеукраїнської олімпіади з російської мови І літератури
Выберите из текста однокоренные слова. Почему они выступают в стихотворении в качестве ключевых?

Завдання ІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з російської мови І літератури iconЗавдання ІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з російської мови І літератури
Представьте литературный портрет одного из юбиляров 2010 г. (по выбору): А. И. Куприн, И. А. Бунин, С. А. Есенин, А. А. Фет

Завдання ІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з російської мови І літератури iconЗавдання ІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з російської мови І літератури
Назовите четыре фамилии литературных персонажей, ставшие именами нарицательными. Укажите названия соответствующих произведений и...

Завдання ІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з російської мови І літератури iconЗавдання ІIІ етапу Всеукраїнської олімпіади з російської мови І літератури
Перечислите с помощью наречий пять дней по порядку, не называя при этом ни числа, ни названия дня

Завдання ІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з російської мови І літератури iconМетодичні рекомендації щодо проведення І етапу всеукраїнської олімпиади...
Відповідно до п. 4 Наказу Міністерства освіти І науки України від 21. 03. 2010 №891 “Про проведення Всеукраїнських учнівських олімпіад...

Завдання ІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з російської мови І літератури iconЗавдання ІI етапу Всеукраїнської олімпіади з російської мови І літератури
Кратко объясните, чем отличаются по значению слова деловой – деловитый – дельный. Проиллюстрируйте свой ответ примерами словосочетаний...

Завдання ІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з російської мови І літератури iconЗавдання ІIІ етапу Всеукраїнської олімпіади з російської мови І літератури
...

Завдання ІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з російської мови І літератури iconЗавдання ІІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з російської мови І літератури
Известный филолог Мих. Гаспаров в шутку предлагал различать «риторику, которая плохая», и «реторику1, которая хорошая». Какие значения...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
uchebilka.ru
Главная страница


<