Лекция прочитана 23 июня 1990 года




НазваниеЛекция прочитана 23 июня 1990 года
страница2/9
Дата публикации23.02.2013
Размер1.68 Mb.
ТипЛекция
uchebilka.ru > Военное дело > Лекция
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Номер 12. Администрирование игр.

Иначе говоря, то, как вы управляете игрой или ее администрируете. Управляете в ней своей частью, как игрок, как тэтан пришедший в игру. Я тут говорю не о какой-то конкретной игре, хотя можно привести примеры. Я говорю про любую игру. Ключ к администрированию игр или логике того, как играть в игру, содержится в серии материалов, наверное самых важных из того, что ЛРХ когда-либо писал, называемых "Серия Данные". Это не просто инструкции, это бриллиант. Это не просто технология. Хотя они являются и тем, и другим. Это способ оценивать и улаживать игру изнутри игры.

Сейчас я нарисую круг, чтобы показать, как игрок должен вести свою игру, чтобы успешно пройти через нее до противоположного конца. Очень важно. Между прочим, это просто дополнительные подробности к тому, что ЛРХ уже говорил в том или другом месте. Я рассматриваю это как шаблон, и он применим ко всем играм, ведь я исследовал эту область самостоятельно, дойдя до верха моста.

О'кей.

Теперь, скажем, игра предложена. У нас есть Аксиома 2, в которой ЛРХ говорит, что вся материя, энергия, пространство, время и т.д. являются результатом постулатов, суждений и/или соглашений, сделанных тэтаном или статиком. Мы называем его статиком, когда он вне игры, когда нет ни материи, ни энергии, ни пространства, ни времени вокруг. Итак, из этой точки наблюдения, он может создать игровое поле, игровой материал, энергию, все эти штуки, или согласиться с созданиями других. Итак, теперь мы должны посмотреть на еще один фактор, для этого я сошлюсь назад на

Административный Брифинг №3, где я говорил про то, насколько велика игра в данной точке. Помните старый треугольник, который я там вам давал, содержащий Интерес, Улучшение и Интеллект, сейчас вы можете заметить... вот, что касается одного человека, ему становится ... ну тот, который стучал мячом, ему становится слегка скучно через некоторое время, и тогда вы берете еще четверых чтобы сыграть в баскетбол или еще десяток других, чтобы сыграть в футбол. А сколько их понадобится чтобы сыграть всей страной! А сколько, чтобы сыграть всей планетой! А сколько, чтобы сыграть всей вселенной! Или галактикой, а потом вселенной. Ведь это же МНОГО игроков! Итак, из этого я логически вывел в Админ Брифинге № 3, что раз мы имеем дело с бессмертными существами, которые договорились играть в жизнеспособные игры, то сложность нынешней игры и количество игроков в ней - в телах или без, застрявших или нет, на вершине моста или внизу - составляет собой ОЧЕНЬ большое число. И, что, логически, причина, по которой эта игра столь велика, состоит в том, что все более мелкие игры и все их вариации, должно быть, уже заиграны до скуки. Ни тебе больше удовольствия, никакого интереса, никакого больше улучшения, точно как с тем ребенком: "Мама! Мама!". Все, хорош... хватит уже этой игры. И что нынешняя игра такая огромная, с таким большим количеством игроков, цифра около 10 в 41-й степени (100 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000) - это игроков столько!

Так, давайте взглянем на игры, где число игроков составляло

10 в 20-й степени (100 000 000 000 000 000 000),

10 в 21-й степени (1 000 000 000 000 000 000 000),

10 в 30-й степени (1 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000),

они все уже сыграны. И мы все, должно быть, хорошо провели время! И каждый из нас желал более крупную игру.

О'кей. Итак, единственное, что не так с нынешней игрой, - это наличие вмешательства, о котором я вам говорил. Так как каждый в ней либо подзастрял, либо все еще ей удивляется, то можно предположить, что она является наиогромнейшей из всех игр, игравшихся когда-либо. И она - мы это знаем из моста, из данных об имплантировании и прочего - была подвергнута вмешательству, безо всякого на то согласия, без соглашения, и это, должно быть, стало фактором, вызывающим у людей мысль, что они не могут в этой игре выиграть. Так как, чтобы согласиться играть или заниматься созиданием в этой игре, они должны были быть к ней готовы. Каждый из вас, и все другие игроки в ней должны были ее желать, должны были быть заинтересованы, они должны были D иметь чувство: у меня есть шанс, я могу победить, я могу получить удовольствие! И теперь вы в ней, вы в этой игре уже долгое время, и пока не пришел ЛРХ, про себя я уверенно могу сказать, я не знал, как в ней выиграть! Я знал лишь несколько областей, для получения в них некоторого удовольствия. И знал, что многие вещи в ней мне не нравятся. И если проанализировать с игровой логики, то вы увидите, что в игру было вмешательство, и что люди забыли основы, они забыли динамики, из-за вмешательства они даже забыли то, чем игра является. Ясно?

Вернусь к примеру с игрой в футбол. Помните, они собирались подсыпать отравы в охлаждающий напиток или лимонад и собирались отстреливать со стадиона игроков противоборствующей стороны, помните? Я полагаю, что кое-что из этого уже сделано в большой игре, как бы вы это не назвали - загрязнение, терроризм. Вы понимаете? Это

опускает игру до страха, и не является удовольствием. Это примеры вмешательства, которое порой происходит из-за невежества в том, чем игра является, но, в основном, из-за прямого намерения вмешиваться в игру.

К примеру, когда я учился на инженера, меня обучали, как строить объекты, и как побеспокоиться об отходах от этих фабрик или дорог, или водоочистных и сточных сооружений. Нас обучали этому в равной степени. Как строить и как сберегать. Или как их повторно перерабатывать, или очищать. Когда я вышел во внешний мир, так сказать, делать работу для людей, проектировать вещи, то с меня спрашивали только строительство объектов, приносящих прибыль либо разрушительных. Но речь ни разу не шла о защите чего-либо или о его сбережении. Никто не запрашивал исполнения таких проектов. Никто их не желал. Все американские корпорации были заинтересованы лишь в делании денег или в строительстве желаемых правительством больших разрушительных аппаратов, чтобы вести эту игру по вмешательству, которую они назвали "холодная война". Я могу вам сказать вот что: я разработал двенадцать шахт для ядерных ракет, пардон, я их построил, я их соорудил.

Минитмен2. Межконтинентальные баллистические ракеты. И мы не разрабатывали совершенно никакой защиты, ни для кого из людей, проживающих в этой местности. Совершенно никакой. И была 80%-ная вероятность, в случае войны, я знал об этом из закрытых данных, что 80% из этих ракет - весь наш проект состоял в том, чтобы построить их 200 штук, в стране уже была их пара тысяч, без всякой защиты для живущих в округе... И секретные военные данные гласили, что 80% этих ракет никогда не взлетят, так как-либо они будут взорваны вражескими ракетами, либо, загоревшись, рухнут прямо на живущих в округе людей. Это было в начале шестидесятых, тогда еще не было высокотехнологичной аппаратуры, которая есть сегодня. Знаете, вот что я имею в виду, последний раз, когда взорвался Челленджер, тот, с людьми на борту, было сказано, что сейчас на 100 запусков случается всего 2 аварии. Это касалось ракет с людьми на борту. А те-то были вкопаны в землю, чтобы стрелять по России, тридцать лет назад. У них была лишь двадцати процентная успешность. По тестам. То есть, проводились эпизодические тесты. Бралась ракета, ее везли на тихоокеанское побережье и запускали без боезаряда на борту, чтобы посмотреть - работоспособна ли она. И только одна из пяти ракет вела себя правильно. Да, вот так, а они стоили налогоплательщикам по паре миллионов долларов за штуку. Как бы то ни было, вы ухватили мысль, что в игру было вмешательство. Когда я начинал, я еще не знал каким словом назвать, но это было вмешательством в игру по конструированию, разработке, все такое. И я знаю, что каждая наука подпала под это влияние. Доктор Принц подтвердит про медицину, каждый человек из присутствующих, возможно, добавит про какую-то другую практику

Реплика: «О, да, точно, я это замечаю в моей практике».

Хорошо.

Давайте теперь вернемся к циклу того, как вам предполагалось пройти через игру и

2 Минитмен (Minuteman) - межконтинентальная баллистическая ракета (МБР) которая составляла большую часть ядерного арсенала наземного базирования Соединенных Штатов с 1960-х годов. Было три поколения ракет Минитмен. Минитмен I впервые была развернута в 1962-м. Эта 17-метровая трехступенчатая ракета была первой МБР, использующей твердое топливо (которое безопаснее, чем быстро испаряющееся жидкое топливо), и первой американской МБР, базировавшейся в подземных пусковых шахтах (предыдущие ракеты хранились на надземных пусковых площадках). Энциклопедия Британика, 1997 г.

посмотрим, где все сходят с рельсов. Мне следует говорить и/или, и/или, потому что вы можете создавать все что угодно для игры и соглашаться с другими вещами, и вы могли создать или согласиться и, знаете ли, не создавать ничего, а просто согласиться, или вы могли создать что-то и не согласиться, или вы могли согласиться и не создавать, вы могли сделать это любым способом, которым вам хотелось войти в игру. Это не соглашение об игре, это соглашение о том, что уже сделано в игре, как например, об игровом поле, материи, энергии, пространстве, времени и всем таком. Вход в игру. Я имею в виду, что вы согласились с этим. У вас было такое... "хочу это сделать, дай-ка я туда влезу", не обязательно согласие. Вам необходимо было принять самоопределенное решение. Там в начале, как вы знаете, имеется решение.

О'кей, так что это за цикл такой вы делаете, раз вы решили в нем быть? Это применимо к футболу, шахматам, к любой игре. Это основополагающие игровые данные. Раз вы собрались играть в футбол за команду Германии, то вы должны согласиться с правилами, пользоваться мячом такого-то размера и носить такую-то форму, вы знаете это. И вы можете помочь создать другую игру, другой способ делать это и другое расположение игроков на поле. Хотя, может они вам и не позволят этого сделать... Если вы - капитан, то конечно бы сделали. О'кей.

Итак, это то, как вы начинаете. Теперь, вспомните утверждение ЛРХ: "Высшей целью в этой вселенной является создание следствия". Да, и все начинают полагать, что именно это им и надо делать. Но это то, что уже было сделано. Мы все уже сделали это. Это не заняло много времени. Потому что, когда вы порождаете следствия, вы являетесь очень причинными. А вот то, что идет следом, занимает долгое время. Испытывать на опыте это следствие или эту Игру. Испытание на опыте следствия - вот что занимает долгое время. Вы замечали, сколько раз за время жизни вы испытывали на опыте поедание пищи. Вождение автомобиля. Созерцание природы. Ведение какой-либо приятной игры, которая вам нравится, внутри этой игры. 2Д. Да,... много, много, много раз. Не правда ли - много опыта? Вы только посмотрите, как много жизней вы этим занимались. Водили быстрые автомобили, управляли быстрыми космолетами. Наблюдали за чужими играми. Опыт, опыт, опыт.

Теперь, обратимся назад, к Двенадцатой Динамике, к Серии Данных, в ней мы говорим о логике игры. Что следует делать игроку, в то время когда он играет? Собирать данные. Да, именно так, собирать, мы называем это сбором данных. Взгляните, на каждом опыте нам следует, как говорится, «учиться на опыте». Ну, на самом деле, не все там состоит в обучении, это сбор данных об игре. В футболе это может быть просто таким образом: "Вон тот номер 23 из другой команды, он пинает тебя по долбанной ноге каждый раз, как пробегает мимо, ты понял". Да, это сбор сведений. Испытал на опыте это следствие и говорит: "вон тот парень - он пинается, ты понял". Вы еще не справились с этим, но собираете данные. Хочется сказать, что когда вы узнаете следующий пункт, будете смеяться, потому что некоторые люди продолжают его делать всю свою жизнь.

Возьмем наркоманов. Алкоголиков. Людей, которые залипли на чем-то одном или единственной динамике, они просто продолжают испытывать следствие, испытывать следствие, испытывать следствие. Они застряли в этой точке цикла действия играния игры. И, поверьте мне, в столь большой игре как эта, при наличии вмешательства в нее, это может занять очень долгое время.




^ Конец Игры


Начало Игры


1


2


3


4





С О З Д А В А Т Ь


А Н А Л И З И Р О В А Т Ь


И С П Ы Т Ы В А Т Ь

течение игры

Если бы мы изобразили это на шкале, это продолжительность игры от начала до конца. Та часть, за которую были созданы существующая материя, энергия, пространство и время, займет лишь вот такое небольшое время, но зато часть для восприятия на опыте простирается через все оставшееся место, до сюда. Видите, это почти вся игра. Но есть кое-что еще, что вам следует делать во время этого занятия: быть способными получать удовольствие и победы, быть причиной, смотреть. И, как вы видите, это и происходит в игре, по мере того как люди продвигаются. Ведь в чем предназначение всего этого? А ответ таков - заполнить бессмертие интересом и интеллектом. Хотя, не совсем пока интеллектом, но интересом точно, и должен быть какой-то способ улучшения. Если парень пытается открыть дверь, а она открывается в другую сторону, он таки ее открывает, ба-бац лбом, то сколько раз он будет так делать пока не улучшит свою эффективность? Это ведь комедия. Вы это видели в старых фильмах с Чарли Чаплиным. Это просто комедия, все смеются, потому что, ха-ха-ха..., парень все никак не улучшится, ха-ха-ха...! Вы понимаете! Парень не улучшается, он продолжает каждый раз трескаться головой, ба-бац. Смотрите, это же комедия. Потому что каждый чувствует свое превосходство над этим парнем, он думает: "А я, я то могу улучшаться, я знаю". Поэтому нам нужно... вот что должно происходить параллельно - анализ данных с целью совершенствования. Улучшение ведения игры. Ясно?

И они, конечно же, являются МЭСТ игрового поля, или создания, или игрового соглашение. Данные. Все это игровые данные. Покрытие на полу, тела, микрофоны, поле, небо, все что происходит, и другие игровые данные. Все, что вы можете видеть, - является данными. Все, что вы можете слышать, - является данными. Все, что вы можете испытать на опыте, - является данными. Данными этой игры. Это так и будет пока вы не доберетесь до ОТ 16, затем вы уже сможете начать видеть вещи из других игр и так далее, а для нормального человека в игре игровыми данными является все то, что он осознает. И это данное существует по одной или большему количеству динамик. Хорошо.


Итак, теперь мы имеем созидание и/или игровое соглашение, испытание на опыте следствия, сбор данных. А потом - анализ данных, для улучшения ведения игры. И тут принимает участие улучшение, и тут же принимает участие интеллект. Понимаете?

Вы не желаете больше есть овощи такой-то марки, потому что на ферме, где их производят, их держат в амбаре слишком долго, и они плохо пахнут. Понимаете, что я имею в виду? Вы учитесь. К примеру, сколько раз вы купите чашку плохого кофе на французской автостраде, пока научитесь: «Не покупать кофе на этой автостраде!» Видите, что я имею в виду? Это тот род вещей, которые познаются на опыте. Я никогда больше не ем в этом ресторане. Видите? Вы видите, что я имею в виду? Вы обучаетесь всем этим штукам в игре. "Я никогда не одалживаю денег тому парню, потому что он не возвращает!" Понимаете? То, что вы говорите, означает: "Я больше не желаю его в моей игре. Он не вносит обмен. Он не приемлет правил. Он, похоже, перешел на сторону нарушителей закона". Если вы проодитируете его кейс, то, возможно, найдете у него некую разновидность злобного намерения - «брать деньги у людей, чтобы он мог играть лучше, а они нет». И у него все проработано: когда он деньги занимает - он любит того парня, а потом находит причину того парня не любить, а посему и нет нужды с ним расплачиваться - он же плохой парень. Да. В технологии, в К/Сований, вы можете видеть, как из кейсов выходят какие угодно разновидности таких штук:... На уровне II, возможно, оверты и висхолды, оправдания, сервисные факсимиле, среди этого немного разрывов АРО, обрезанного общения и, конечно, проблем, потому что теперь, тот парень насылает на него своих юристов, чтобы вернуть таки свои деньги. Видите - игра становится аберрированной.

И это все происходит при наличии вмешивающихся в кейс расчетов, которые являются скрытой составляющей. Помните, они скрыты, никто их не видит. Никто даже не хочет допускать, что они есть. Каждый, кто ведет игру, не хотел бы допускать, что он находится под странным посторонним влиянием, которое не делает из него хорошего игрока. Из-за вмешательства в игру со стороны этих, скажем, имплантеров или просто злобных людей, желающих спутать игру, поймите, они могут этим заниматься, только если существует игра! Чтобы снести что-либо, надо чтобы это было сначала построено! Необходимо иметь это, и надо иметь то и еще вот то, прежде чем можно будет куда-то вмешиваться. А чтобы избежать разоблачения, приходится это делать на очень скрытом уровне. Иначе вычислят очень быстро. Вот почему мы приписываем нижние уровни тона преступникам и тому подобным. Скрытая враждебность - один из любимых ими тонов. Понимаете? Поэтому их намерением является задавить каждого вниз до страха, горя или смерти. Понимаете? Вот тогда они на вершине. Не правда ли, интересно, а? Очень интересно. А логика играющего, конечно, ухудшается, по мере того как он опускается по тонам. Он становится более эмоциональным. Более безумным. Более нелогичным. Понимаете? Он больше не может этого делать. Он не может анализировать данные для улучшения своего ведения игры. И потому, ЛРХ, спасибо ему от всех, пришел и сказал: "Вот способ, которым вы можете с этим справиться. Можете получать одитинг, можете получать обучение, с помощью этого вы можете подняться и стать более хорошим игроком". А игра была в весьма плохой форме. За тысячи лет описанной истории этой планеты, никто не приходил и не предлагал способ для улаживания этого вмешательства. Фактически они его преклонялись перед этим вмешательством и использовали его в образовании. Именно так. И во всех областях науки. Хотя они и пытались уйти от него, но не смогли.

Вот, вероятно, почему наука отбрасывала седьмую и восьмую динамики - они просто
знали, что не могут с этим сладить, с этим вмешательством. Понимаете, это большое не-есть. Когда вы разговариваете с учеными, они, в основном, оказываются атеистами. Речь идет о вере в отсутствие высших сил, не обязательно вере в бога, они же атеисты, они верят в отсутствие любых высших сил. Другими словами, они не могут улучшаться. Они не могут стать лучше. Но они все равно пытаются это делать, изучая больше данных, получая данные опытным путем в лабораториях. Но они никогда не принимают никаких данных о седьмой и восьмой динамиках. Ученые изолированы от этих динамик, а посему и не могут правильно играть в игру.

Итак, что там дальше. Вы можете взять данные, полученные вами на опыте, и их проанализировать. И можете помочь себе не трескаться больше своей головой о дверь. Но эта игра значительно сложнее. И, чтобы справиться со всем количеством данных, вам необходимо выполнять следующий шаг, применительно к соответствующей динамике и соответствующей ситуации. Оценивать данные, для нахождения "почему". И опять, как я говорил, все это изложено в Серии Данных от ЛРХ, про то, как проводить оценивание. Вы собираете данные, вы анализируете их, а потом оцениваете. Применительно к конкретной области или ситуации. Это может быть группа, организация, личность, планета, динамика. Ясно?

Итак, о чем мы тут говорим? Почему это происходит, в самом широком смысле? Почему образовательная система учит, что вы являетесь лишь телом? Я имею в виду, что вы, находящиеся в этой комнате, с этим можете не согласиться, но вы никогда не смогли бы с этим справиться, если бы не знали верного «Почему». Это «Почему» - не обязательно причина, по которой произошла плохая ситуация, или вмешательство, это может быть наоборот - «Почему» произошла хорошая ситуация. Понятно это? Я имею в виду, смешно слышать, когда некая (футбольная) команда повыигрывала все игры подряд, и капитану или тренеру задают вопрос: "Как вам это удалось, вы выиграли чемпионат?" А он отвечает: "Да нам просто повезло!" Нет, это не правда. Это совсем не правда. Это не «почему». Они так говорят, возможно, чтобы прикрыть реальную причину, по которой им это удалось, они просто не хотят, чтобы об этом узнали соперники. Но если он и в самом деле верит в то, что сказал, или, если это Итальянская команда, а сказал он: "Мы чемпионы, потому что Папа Римский молится за нас", то я утверждаю, что у них нет шансов улучшиться дальше этого уровня. Потому что есть что-то реальное, что стало причиной их чемпионства. Может просто у них достаточно денег для найма лучших игроков. Тогда «почему» будет таким: "Мы нанимали лучших игроков, надо продолжать делать то же самое". Или у них, возможно, была лучшая программа тренировок. Или, может быть, лучшие стратегии игры. Понимаете? Есть что-то. Есть причина для этого. Они стали лучше, чем все остальные команды, и тому должна быть причина.

То же самое, с плохой ситуацией. Это ясно? Парень продолжает терять деньги. Он продолжает вкладывать деньги в неверные дела. Каждое начинаемое им дело проваливается. Но ох, он не знает «почему». "О, я догадался, мне просто не везет!" Вы обнаруживаете, что он постоянно делает одну и ту же ошибку. Она может быть совсем простой. Он производитель, но выбирает для производства не тот продукт, который кто-то хочет или который кому-то нужен. Понимаете? Типа того, как производить полные доспехи и продавать их шоферам. Зачем шоферу доспехи? Ну, как же, он говорит, что они могут защитить в случае аварии. Нет, не пойдет, это глупо, никто их не купит. Но он мог бы продать этот самый продукт, раз он его произвел, совсем другой публике - тем людям, которые интересуются средневековой историей. Вы должны оценивать современную
человеческую жизнь, чтобы выяснить, делает ли он действительно правильный продукт для людей, которые желают его, или, быть может, он просто продает его неподходящей публике!

Вот пример. Если дело в инвестициях, то он, возможно, никогда не проверяет логику, прикладную игровую логику, тех людей, в которых он инвестирует деньги. Много таких, кто действует на основе всевозможных логик касательно происходящего в игре. Ох уж... Они полагают, что стоит просто вычертить график биржевой купли-продажи, к примеру, и тогда, посредством множества математических расчетов и тому подобного, они смогут предсказать, что будет происходить на бирже. А если бы он применил анализ и оценивание к этой теории, то обнаружил бы, что за сценой есть группа людей, занимающих высокие финансовые позиции, такие как BIZ, Robeco3 и прочие такие ребята, которые реально вызывают изменения на бирже в нужных им направлениях. Для их личной выгоды. Он был бы намного ловчее, если бы знал что происходит, при реальном инвестировании с этими парнями. И есть род вещей, которые они объявляют успехами, или неудачами в определенных частях его жизни, ведь сам то он оценить не может. Это может быть сложной штукой. Анализ может состоять из несколько шагов или может потребовать ввода нескольких дополнительных данных, это может затрагивать несколько динамик, может понадобиться несколько разных оцениваний, чтобы понять полные последствия происходящего, и возможно, понадобится 20 лет этой игры, чтобы делать это так умело - раз, два, три, четыре - что следующее?

Ладно, конечно, когда вы знаете «почему» происхождения вещей, и хороших и плохих, вы способны чувствовать что теперь делать, когда справляться с этим «почему», а когда его продолжать, раз оно хорошее действие. И вы получите улучшение, удовольствие, победу, вы получите все. Справляясь с «почему», чтобы улучшаться и побеждать Хорошо? Да.

Потом парень использует эту завершающую в игре часть уже вне пределов этой игры, и он может так делать много раз. И тут мы получаем одну штуку, которая и должна происходить, потому что когда вы вводите «почему», настоящее «почему», вы начинаете совершать изменения в игре. Например, сколько бы вас, игроков данной игры, было тут в комнате, если б я не читал лекцию? Понимаете? Моя работа по выполнению некоторого улаживания игры произвела изменения в вашем игровом расписании. Понимаете?

Поэтому сюда надо поместить еще один цикл, который мы просто назовем «пересмотр». Хорошо? Пересмотр, и так далее. Это означает проглядеть заново весь данный цикл. Вы понимаете? Пройтись по всему циклу. Так как появились новые данные. Потому что мы создаем новые данные, когда вносятся изменения - создаются новые данные. Понимаете? Например, вы, те кто находится в этой комнате, вы знаете о чем мы говорим - об игре, о прохождении игрока и его логики через игровой цикл. Но люди снаружи не знают об этом. А вы знаете, и когда выйдете отсюда в остальную игру, вы создадите изменения, которые породят новые данные. Ясно?

Все больше людей будут это делать, и вы улучшите весь уровень игры.

О'кей, и это опять основывается на Серии Данных.

Хорошо?


3 Не найдено, кто или что это такое.

И, как я говорил, этот цикл вы можете применять к любой, даже малой части данной игры, к любой динамике, к любой большой части и так далее. В действительности, имеющаяся у вас, красным по белому, технология от ЛРХ и технология К/Сования, являются законченной, законченной серией оцениваний, улаживаний и пересмотров, основанной на точном анализе данных, основанной на том, чем был опыт игроков в игре. Возможно, вы усвоите это не сразу, но технология является полностью оцененной. Все, что нам необходимо сделать - это обнаружить. К примеру, если ПК... возьмем пример: приходит ПК, и мы выясняем, что его опыт в игре был связан с употреблением наркотиков. Мы анализируем, насколько тяжелым он был, оцениваем... это уже оценено... Рандаун Наркотиков, Детокс, Объективы, Рандаун Наркотиков. Посмотрите, ЛРХ уже все оценил, он дал нам средства улаживания. О'кей?

И если нам понадобится делать ему пересмотр, мы обнаружим: Ага, ему ведь еще давали медицинские препараты, а он не включил их в список, и поэтому парня надо вернуть на еще один Рандаун Наркотиков, по медицинским препаратам. Мы получили больше данных. Теперь вы видите, чем реально является технология: это такие вот вещи и одитор, который работает с человеком, чтобы выяснить каков был его опыт в игре. Одитор анализирует его, делая еще одно оценивание относительных важностей, использует улаживание и пересмотр в программе для данного человека. Хорошо? Вот чем является технология.

И поэтому мы теперь к ней переходим, переходим к тому, что является одиннадцатой динамикой. К технологии игры. То, как игру закончить, как привести игру к финалу. И чем, на самом деле, является технология - основы игры. Так как это, в действительности, применимо к любой игре. А это было в двенадцатой динамике. Админ. Администрирование или менеджмент. Управление игрой со стороны игрока. О'кей?

Любые вопросы касающиеся 12-той динамики?

Вопрос: "У меня в действительности не вопрос. Не могли бы вы подробнее рассказать пункт 3, как вы делаете анализ данных ?"

Хорошо, это делается людьми, обычно посредством их умственных способностей, настолько просто, как я сказал. Парень ударяется головой о дверь, останавливается на минуту и анализирует: "Ух, а дверь-то открывается в другую сторону!" Анализ может быть быстрым, но он должен быть. Если у него трудности, то надо включить больше данных или найти ложное данное. Или некоторое данное отсутствует, и он должен достать об этом новое данное. Вы знаете, вы наблюдали многих людей, они там что-то делают, и оно у них не работает, они просто садятся и некоторое время на это смотрят: "Ага-а, вон оно куда идет!", - понимаете, это и есть анализ. Это очень простая вещь. Понимаете?

Если вы едите, зачерпнули с тарелки ложку еды - смесь продуктов на тарелке - и что-то плохо пахнет, тогда нужно больше данных. Что это было? Это был салат, помидор, репчатый лук, что это было? Вы вытаскиваете каждый по одному, нюхаете и говорите: "Помидор был гнилой, вот что это было". Вот вам анализ. Это очень просто. Но некоторые люди никогда его не делают! Понимаете? Они никогда не делают этого. И такие люди склонны впадать в "Помогите! Ох, я не могу с этим сладить!" Наркомания является кейсом...они, возможно, анализируют свои наркотические "приходы". Немногие люди так делают. Они рассказывают. "Во, круто! Я видел то и я видел се, а цвета какие!", но они делают только это и не делают следующий шаг - "А почему они видят это?" Если

бы они пришли к саентологам, те бы им рассказали: "Ты видел драматизации каких-то вещей, связанных с твоим кейсом. Возможно, ты экстеризуешься из тела, а потому у тебя слегка чудные восприятия". Чем бы оно ни было, он может получить об этом новую реальность, если обнаружит новые данные об этом. Видите, анализ очень прост. Я просто хотел подчеркнуть, что вы анализируете всегда, даже когда вы просто гуляете или открываете дверь, вы видите дверь и анализируете ее, вы пробуете ее, не заперта ли, прежде чем пройти через нее. Это полезно, это может охватывать все, что угодно, включая ограничение времени, ориентацию тела, знание того, что если вы в машине, то скорость выше, чем при ходьбе и требуется больше времени для остановки. Я имею в виду, что все такие штуки являются анализом, анализом, анализом, анализом. Люди делают его постоянно! Единственная проблема, это когда появляется вмешательство. Человек слегка устал, тело устало, управляет автомобилем и вдруг, неожиданно приходит старая банковская или наркотическая картинка. Я вот что скажу: до того, как я начал Мост, со мной такое случилось реально. Гоню по автостраде, очень устал, я тогда ездил на мотоцикле. Верите, нет - я увидел индейцев на лошадях! Они гнали буйволов через дорогу. Я сразу нажал на тормоза. Я не хотел врезаться в буйволов или убивать индейских лошадей, скакавших поперек дороги. Это было поздно ночью, я очень устал, и, в этот момент что-то пришло из кейса, из давних времен. Я был молод. Когда я остановился -тело, получив такой адреналиновый шок, проснулось, - там не было никаких индейцев! И буйволов тоже. То, из чего я, видимо, смакетировал индейцев и буйволов, было падающими на дорогу тенями деревьев от луны, блеснувшей через просвет в облаках. А я это воспринял, и неверно проанализировал, потому что из банка поступило больше данных. Понимаете? Хорошо. Это был пример.

Огромное количество примеров есть в кейсе, в папках кейсов и в кейсах людей, и мы все знаем про то, откуда они происходят. Поверьте мне, в игре было так много вмешательства, просто удивительно, что на автострадах Европы так много людей умудряются оставаться на дороге, и на правой стороне дороги, и останавливаться, когда им надо остановиться. Но если просмотреть газеты, каждый день вы найдете странный инцидент, где парень уснул за рулем или ему причудилось что-то, он был не здесь, или что-нибудь еще, и он слетел с дороги. Каждый день, в каждой стране, их сколько-то происходит. Удивительно, что не больше. С этим ясно? Но если общество продолжает катиться под горку, выбрасывая в окружающую среду все больше и больше ядов и прочего, то их число будет увеличиваться. Поэтому большинство людей стараются играть в игру корректно.

А как быть с тем анализом и данными, которые вам дал кто-то другой? Тут посложнее. ("Понимаете, я имею в виду, что вы сами можете анализировать данные сразу, сейчас речь идет о том, когда кто-то другой вам рассказывает"). На этот счет есть испанская поговорка. Испанская поговорка, которая выражает, насколько далеко зашла игра: «Не верь ничему из того, что слышишь и половине из того, что видишь». Возможно, это слишком пессимистично. Анализ игры или оценивание данных. Но посмотрите на эту красоту - ЛРХ все это принимает в расчет. Он использует в оценивании даже вещи, которым нельзя верить, такие как ложные данные, упущенные данные, противоречащие факты, все эти штуки он использует в оценивании, чтобы вам помочь. Он их называет «минусами». Хорошо? И вы действительно можете помочь себе в анализе, используя эти «минусы». Вы можете сказать, что оптимист - это тот, кто принимает данные как правду, пока не доказано, что они ложь, а пессимист - тот, кто считает данные ложью, пока не доказано, что они правда. И то и другое - крайности. Есть безопасное место посредине,
или весьма безопасное, и это некоторый вид анализа, с использованием Шкалы Тонов и ваших саентологических знаний про АРО и уровни Тона, чтобы разобраться, что именно вам выдал человек, от которого вы получаете данные - опыт из банка, эмоционально заряженный опыт или правдивые наблюдения. Обычно это можно определить просто по эмоциям, которые он при этом использует, или по способу, которым представляет. Большинство из вас, саентологов, знает - вы хорошие слушатели. И вы можете просидеть 5 минут рядом с тем, кто не саентолог. Сначала он станет говорить про окружающую обстановку и то, с чем вы оба согласны: «Не правда ли - хороший ресторан», «Кофе хорош», «Да, мне здесь тоже нравится», «А вы не слышали про фестиваль, он вчера тут у них был?», - а потом, неожиданно, он начнет говорить о своих проблемах с кейсом. Понимаете? «Ой, я вспомнила, когда я тут была последний раз с мужем, и он тут стал... бла-бла-бла... он всегда так говорит... но я его не слушала никогда, потому что... бла-бла-бла... вот ведь как...» Понимаете? Ей трудно делать то и делать се. И на фоне всего этого вы можете почти явно увидеть, где ей подсунули данное: «Мне в больнице сказали... и бла-бла-бла..., а мы нет... а потом мы подумали, ну, мы все же сделали это, ведь все этого ждали от нас, мы его туда положили, и теперь он мертв». Понятно? Все больше и больше людей, на сегодняшний день подвергают сомнению некоторые из таких "стабильных" - в кавычках - данных. Помните, я подчеркнул в другой лекции, если данное является стабильным, то одно это не означает, что оно является правдой. И не означает, что оно безопасно. О'кей? Понимаете, это то же самое, как если какое-нибудь стабильное данное нужно для улаживания замешательства. Вы знаете и видели такое много раз. Например, в здании случается пожар и люди кричат: "Бежим отсюда, быстрее!", здание горит, и все прыгают из окон, но ведь они на тридцатом этаже! А, возможно, все, что им надо было делать - это просто держать дверь закрытой, в некоторых зданиях двери стальные, а само здание бетонное, всем припасть к окнам, немного приоткрыть и дышать свежим воздухом до приезда пожарных. Но нет, какой-то идиот идет, распахивает дверь, огонь начинает бушевать по комнате, и все - А-а-а-а !!! - бросаются в окна. На тот момент стабильным данным было - чтобы избежать смерти от огня нужно прыгать в окна. О, это звучит хорошо, да, я просто обожаю это! Что ж, это правда. Они избежали смерти от огня. Но все равно погибли, разбившись. Это тоже анализ. Видите? О'кей.

Вопрос: "Не говорил ли ЛРХ также, что необходимо тренироваться в оценивании, потому что для тэтана не является естественным думать в терминах «минусов»? "

Он это говорил, а причина, по которой он это говорил, состоит в том, что тэтан не ожидает вмешательства в игру людей, которые вводят минусы преднамеренно. Давайте взглянем на это - мы уже так давно в игре. К этому времени люди должны были бы стать очень разумными, значительно улучшиться и должны были бы хорошо осознавать то, что происходит в игре. Большинство разговоров, общения и прочего должны были бы стать высокотонными. А действия по улаживанию проблем с окружающей средой, едой, погодой, да с чем угодно, выполнялись бы быстро. Но сейчас это не так. Эти проблемы длятся годами, и продолжаются по сей день, ведь загрязнение все продолжается. Они только говорят об улаживании.

Но главное вы тут уловили. Вмешательство вызывает в игре множество проблем. Если бы не было вмешательства, то не было бы так много «минусов» или, скажем так, ложных... и противоречивых данных. Мы через момент до этого дойдем, вы увидите больше по седьмой и восьмой динамике и пятой и так далее.

О'Кей, поэтому давайте - двенадцатая динамика-...

...Хорошо, спускаемся ниже, мы повторим,...это круто, смотреть на это сверху вниз, так как мы делаем, оставшаяся часть будет полегче, и вы обнаружите кое-какие удивительные вещи.

О'Кей, мы сделаем перерыв, буфет находится в соседней комнате, вон там, сейчас 1:30 и мы продолжим - скажем - без четверти три. Час пятнадцать на все. О'Кей? Большое спасибо!

* * *

О'Кей, вам понравился обед? Видеокамера в порядке? Магнитофон в порядке?

Дэнис, запись идет?

Хорошо.

Итак, это вторая часть лекции о динамиках в девяностых. Мы прошлись по двенадцатой динамике, которая, я уверен, всех очень интересовала, ведь раньше она не разъяснялась как динамика столь тщательно. И, сейчас, с точки зрения логики, мы перейдем вниз на одиннадцатую динамику, хотя это не совсем вниз. Это другая область. Так устроено, что каждая из динамик включает в себя все, которые ниже, как ЛРХ и говорил. И вы можете видеть то, о чем мы говорили - логика того, как играть в игру, и как делать игру более жизнеспособной, может применяться к любой игре.

Но теперь мы переходим к
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Лекция прочитана 23 июня 1990 года iconЛекция прочитана 25 октября 1956 года
Понимаете? Итак, наблюдение находится на одном из простейших уровней обучения и само по себе является

Лекция прочитана 23 июня 1990 года iconЛекция прочитана 11 августа 1964 года
Окей. Сейчас мы с вами продолжим цикл наших лекций по вопросам обучения. Это одна из самых успешных лекционных тем, которые я когда-либо...

Лекция прочитана 23 июня 1990 года iconСвободная зона саентологии
Лекция Капитана У. Б. Робертсона на Конвенции от 1990 года недалеко от Парижа, Франция

Лекция прочитана 23 июня 1990 года iconПротоиерей Димитрий Смирнов
Проповедь в день всех святых, в земле Российской просиявших (17 июня 1990 года) 18

Лекция прочитана 23 июня 1990 года iconЛекция с иллюстрацией на тему «Ценность дебютных теорий»
Уважаемая редакция «Шахмат». Недавно мне была прочитана лекция с иллюстрацией на тему «Ценность дебютных теорий». Что это была за...

Лекция прочитана 23 июня 1990 года iconЛекция Вводная лекция. Основная литература
Гасов В. М., Соломонов Л. А. Инженерно-психологическое проектирование взаимодействия человека с техническими средствами. Кн Серия...

Лекция прочитана 23 июня 1990 года iconГод занимался адвокатской деятельностью. С 1990 года является нотариусом г. Берлина
Берлина, член Нотариальной палаты Берлина. Получил юридическое образование в Университете Мартина Лютера в Галле-Виттенберге. С 1972...

Лекция прочитана 23 июня 1990 года iconЗакон Азербайджанской Республики
ГД, 28 декабря 2001 года №247-iiгд, 30 апреля 2002 года №315-iiгд; 30 декабря 2003 года №568-iiгд; 13 января 2004 года №588-iiгд;...

Лекция прочитана 23 июня 1990 года iconКонкурса необходимо: а прислать на адрес
...

Лекция прочитана 23 июня 1990 года iconПарад состоялся 24 июня 1945 года в ознаменование победы над фашистской...
Июня 1945 года в центральных газетах СССР был опубликован приказ Верховного главнокомандующего №370

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
uchebilka.ru
Главная страница


<